Curso de Comunicação Pediátrica

Aula 1 • Fundamentos da Comunicação Verbal e Não Verbal

Apresenta tom, ritmo, linguagem corporal e proxêmica como ferramentas para encontros pediátricos. Conecta a ciência fundamental da comunicação a contextos clínicos específicos para crianças.

Aula 2 • Marcos do Desenvolvimento e Comunicação

Mapeia marcos da linguagem, cognitivos e sociais da infância à adolescência. Fornece a base desenvolvimental necessária para todas as estratégias de comunicação subsequentes.

Aula 3 • Princípios Éticos na Comunicação Pediátrica

Abrange assentimento, consentimento, confidencialidade e comunicação da verdade conforme aplicados a menores. Fundamenta a comunicação clínica em obrigações éticas exclusivas da prática pediátrica.

Aula 1 • Comunicação Centrada no Adolescente

Aborda confidencialidade, identidade e entrevista motivacional adaptada para adolescentes. Amplia as estratégias para a idade escolar a fim de atender às necessidades de autonomia e privacidade dos adolescentes.

Aula 2 • Engajando Lactentes e Crianças na Primeira Infância

Foca na comunicação mediada pelo cuidador e no engajamento sensorial para os pacientes mais jovens. Desenvolve habilidades para ler sinais do lactente e apoiar a interação do cuidador.

Aula 3 • Comunicando-se com Crianças em Idade Pré-Escolar

Aplica linguagem concreta, contação de histórias e brincadeiras para engajar crianças de três a cinco anos. Conecta a teoria do desenvolvimento do Capítulo 1 a técnicas práticas para encontros pré-escolares.

Aula 4 • Estratégias de Comunicação para a Idade Escolar

Ensina explicação lógica, compartilhamento honesto de informações e promoção da autonomia para crianças de seis a doze anos. Baseia-se nas técnicas pré-escolares ao introduzir o raciocínio de causa e efeito.

Aula 1 • Gerenciando Medo e Resistência

Fornece estratégias para desescalar crianças amedrontadas ou opositoras durante encontros clínicos. Amplia as habilidades de vínculo para situações de alto estresse que exigem suporte comportamental imediato.

Aula 2 • Sustentando Relações Terapêuticas de Longo Prazo

Aborda continuidade do cuidado, reparação de relação após conflitos e acompanhamento do progresso relacional ao longo do tempo. Vai além de habilidades de encontro único para relações longitudinais com pacientes.

Aula 3 • Técnicas de Interação Direcionadas à Criança

Ensina a seguir a liderança da criança, comentar descritivamente e ouvir reflexivamente durante a brincadeira clínica. Constrói as habilidades relacionais que sustentam a confiança terapêutica com pacientes pediátricos.

Aula 1 • Navegando Desacordos e Conflitos Entre Cuidadores

Ensina desescalada, validação e negociação quando cuidadores discordam dos profissionais ou entre si. Baseia-se no conhecimento de sistemas familiares para gerenciar encontros de alta tensão.

Aula 2 • Transmitindo Informações Claras de Saúde aos Cuidadores

Abrange linguagem simples, método teach-back e recursos visuais para comunicar diagnósticos e planos de cuidado. Garante que os cuidadores deixem os encontros com uma compreensão precisa e acionável.

Aula 3 • Engajando Estruturas Familiares Não Tradicionais e Complexas

Abrange acolhimento familiar, cuidado por parentes e famílias em múltiplos lares na comunicação clínica. Amplia as habilidades padrão de engajamento familiar para situações legal e relacionalmente complexas.

Aula 4 • Compreendendo Sistemas e Dinâmicas Familiares

Apresenta a teoria dos sistemas familiares e sua aplicação em encontros clínicos pediátricos. Equipa os profissionais para reconhecer como os papéis e as dinâmicas familiares moldam a comunicação.

Aula 1 • Numeramento e Comunicação de Risco com Famílias

Aborda como apresentar estatísticas, dosagens e riscos de forma que as famílias possam entender e usar. Baseia-se nas habilidades de linguagem simples para enfrentar o desafio específico dos dados numéricos de saúde.

Aula 2 • Escrita e Fala em Linguagem Simples

Ensina voz ativa, frases curtas, palavras comuns e estrutura lógica para comunicação clínica. Aplica diretamente os princípios de letramento em saúde à produção oral e escrita do profissional.

Aula 3 • Projetando Materiais de Educação do Paciente Pediátrico

Abrange layout, recursos visuais, tamanho da fonte e relevância cultural em materiais de saúde impressos e digitais. Amplia as habilidades de linguagem simples para a criação de recursos para levar para casa destinados às famílias.

Aula 1 • Dando Notícias Difíceis às Famílias

Aplica protocolos estruturados para transmitir diagnósticos graves aos cuidadores em contextos pediátricos. Baseia-se nas habilidades de comunicação com o cuidador para abordar as conversas clínicas de maior risco.

Aula 2 • Comunicação sobre Fim de Vida em Pediatria

Fornece estruturas para conversas paliativas, discussões sobre objetivos de cuidado e apoio a famílias enlutadas. Representa a aplicação mais avançada de habilidades para conversas difíceis na prática pediátrica.

Aula 3 • Abordando Abuso, Negligência e Preocupações de Segurança

Abrange questionamento informado sobre trauma, comunicação de denúncia obrigatória e planejamento de segurança com famílias. Equipa os profissionais para lidar com revelações e preocupações de segurança sem revitimizar as crianças.

Aula 4 • Falando com Crianças sobre Doenças Graves

Ensina honestidade adequada à idade, equilíbrio entre esperança e revelação liderada pela criança para diagnósticos graves. Amplia as habilidades de comunicação desenvolvimental para conversas de saúde que alteram a vida.

Aula 1 • Riscos do Uso de Intérpretes Ad Hoc e Crianças como Intérpretes

Examina os danos do uso de membros da família não treinados, especialmente crianças, como intérpretes. Baseia-se nas habilidades com intérpretes profissionais ao contrastá-las com alternativas inseguras.

Aula 2 • Competência e Humildade Cultural em Pediatria

Distingue competência cultural de humildade cultural e aplica ambas a encontros com famílias pediátricas. Estabelece a mentalidade necessária para todas as habilidades de comunicação intercultural que se seguem.

Aula 3 • Práticas de Comunicação Centradas na Equidade

Aplica uma lente de equidade em saúde para identificar e corrigir disparidades sistêmicas de comunicação no cuidado pediátrico. Sintetiza habilidades culturais e de intérpretes em um modelo de prática clínica focado na equidade.

Aula 4 • Trabalhando de Forma Eficaz com Intérpretes Profissionais

Abrange briefings, posicionamento e debriefings com intérpretes para encontros clínicos pediátricos. Garante que os profissionais maximizem as parcerias com intérpretes para alcançar uma comunicação precisa e centrada na família.

Aula 1 • Prática Reflexiva e Autoavaliação da Comunicação

Ensina reflexão estruturada, feedback de colegas e revisão de vídeo como ferramentas para melhoria contínua da comunicação. Desenvolve os hábitos metacognitivos que sustentam o crescimento da comunicação clínica ao longo da vida.

Aula 2 • Comunicação Interprofissional em Equipes Pediátricas

Abrange passagens de plantão estruturadas, reuniões rápidas de equipe e resolução de conflitos em equipes interprofissionais pediátricas. Aplica a maestria em comunicação aos sistemas multiprofissionais que envolvem pacientes pediátricos.

Aula 3 • Comunicação por Telemedicina com Crianças e Famílias

Adapta habilidades centrais de comunicação pediátrica a encontros clínicos por vídeo e telefone. Aborda os desafios únicos de vínculo, engajamento e técnica do cuidado pediátrico remoto.

Aula 4 • Integrando Habilidades em Cenários de Casos Complexos

Aplica todas as competências do curso a casos simulados com múltiplas camadas envolvendo famílias diversas e situações de alto risco. Serve como a síntese final de todo o currículo central.