A Dedika é uma plataforma para aprender fazendo: criar uma proposta comercial, tornar-se manicure ou usar uma ferramenta nova, por exemplo. Seja qual for o objetivo, o melhor conteúdo sobre o tema já existe. Só que quase sempre está noutro idioma, é caro, está disperso, não tem atividades para praticar ou faz parte de um curso demasiado longo para quem tem uma rotina preenchida. Por isso, a Dedika tem um método próprio: procuramos esse material onde quer que esteja, organizamos o que faz sentido para o seu objetivo, revemos com o apoio de especialistas que estão disponíveis para esclarecer dúvidas e criamos práticas para aprender fazendo. É você quem mais importa na sua jornada e ninguém a conhece melhor: escolha o conteúdo e a duração do curso, se vai aprender com ou sem internet e em que formato. Pode ser em vídeo, texto, áudio ou resumo. À sua maneira, só com o que faz sentido para você. Aqui, cada momento de dedicação conta mais e chega mais depressa ao que importa.

Os cursos são compostos pelo melhor conteúdo do mundo sobre o tema: vídeos, áudios, artigos e livros. Todo este conteúdo vem acompanhado de resumos, podcasts (para livros e artigos) e transcrições (para vídeos e áudios). Escolhe como prefere consumir o conteúdo. Cada material tem perguntas específicas para reforçar o conhecimento. Além disso, o curso é composto pelos capítulos que escolher, permitindo estudar apenas o que interessa. No final de cada capítulo, há um projecto prático relacionado com a sua profissão para pôr em prática o que aprendeu.

Os nossos cursos incluem um resumo no final de cada capítulo, a partir do qual pode descarregar um PDF e imprimi-lo.

Mais de 2 milhões de estudantes em todo o mundo

Presente em mais de 180 países em todo o mundo

Certificado de conclusão válido no seu país

Página principal

...

Curso de Reabilitação

Todos os cursos

Sáude e Bem-estar

Fisioterapia

Curso de Reabilitação

Para todos os níveis

Curso de Reabilitação

Name: Curso de Reabilitação
Price: 149.9 EUR

Este Curso de Reabilitação proporciona aos profissionais de saúde uma base completa e baseada em evidências para prestar cuidados eficazes centrados no doente. Desde a avaliação funcional e definição de objetivos até às intervenções específicas para cada condição e planeamento da alta, todas as competências essenciais são abordadas. Desenvolva as competências clínicas e a confiança para liderar a reabilitação em diversas populações de doentes e contextos de cuidados.

Dedika para empresas

O que vai aprender:

Dominará os modelos biopsicossocial e da ICF que orientam a prática moderna de reabilitação. Aprenderá a realizar avaliações funcionais completas e a traduzir os resultados em planos de reabilitação estruturados e individualizados, com objetivos mensuráveis. O curso abrange intervenções físicas, estratégias de reabilitação cognitiva e técnicas de apoio psicossocial. Estudará também protocolos específicos para condições neurológicas, musculoesqueléticas e cardiopulmonares. A monitorização do progresso, as responsabilidades éticas, a competência cultural e as competências de liderança completam a sua formação. No final, estará apto a gerir todo o ciclo de reabilitação, desde a avaliação inicial até à alta bem-sucedida na comunidade.

Como estuda de forma prática Curso de Reabilitação

Como pratica Curso de Reabilitação

Para si que é empresa e quer formar a equipa

Na Dedika para empresas, o curso inclui exercícios e exemplos adaptados ao seu próprio negócio e às necessidades da sua empresa.

Clique aqui

Conteúdo do curso

8 Capítulos • 33 AulasDuração entre 4 e 360 horas (você decide)

Capítulo 1Ver detalhes

Fundamentos da Ciência da Reabilitação

Aula 1 • Definir Reabilitação e o Seu Âmbito
Aborda a definição, história e limites da reabilitação enquanto disciplina. Fornece a base conceptual para todo o conteúdo clínico e aplicado subsequente.
Aula 2 • Objetivos e Resultados da Reabilitação
Define os resultados funcionais, de participação e de qualidade de vida centrais na reabilitação. Relaciona a teoria da definição de objetivos com metas mensuráveis centradas no doente.
Aula 3 • Estrutura da Equipa de Reabilitação
Identifica as funções dos membros da equipa interdisciplinar e as suas responsabilidades colaborativas. Estabelece normas de comunicação que sustentam o cuidado eficaz baseado na equipa.
Aula 4 • Modelos Teóricos da Reabilitação
Examina os modelos biomédico, biopsicossocial e ICF que orientam a prática da reabilitação. Os estudantes aplicam cada modelo a cenários clínicos para compreender as suas implicações práticas.

Capítulo 2Ver detalhes

Avaliação Funcional e Medição da Linha de Base

Aula 1 • Princípios da Avaliação Funcional
Introduz a fiabilidade, validade e capacidade de resposta como critérios para selecionar instrumentos de avaliação. Fundamenta as decisões de medição em padrões baseados em evidências introduzidos no Capítulo 1.
Aula 2 • Documentar e Comunicar os Resultados da Avaliação
Ensina formatos de documentação estruturada e comunicação clara dos resultados à equipa. Registos precisos formam a base para a definição de objetivos e monitorização do progresso.
Aula 3 • Avaliação da Função Física e Mobilidade
Aborda técnicas de avaliação da amplitude de movimento, força, equilíbrio e marcha. Os estudantes praticam a administração e interpretação de medidas de desempenho físico comuns.
Aula 4 • Rastreio Cognitivo e Psicossocial
Apresenta instrumentos validados para rastreio da cognição, humor e barreiras à participação social. Relaciona os resultados psicossociais com o modelo biopsicossocial do Capítulo 1.

Capítulo 3Ver detalhes

Planeamento da Reabilitação e Definição de Objetivos

Aula 1 • Da Avaliação à Identificação de Problemas
Orienta os estudantes na síntese dos dados de base para identificar os principais problemas de reabilitação. Baseia-se diretamente nas competências de avaliação do Capítulo 2 para priorizar as necessidades clínicas.
Aula 2 • Redação de Objetivos de Reabilitação SMART
Ensina a estrutura SMART aplicada especificamente a contextos de reabilitação. Os estudantes praticam a conversão de problemas clínicos em declarações de objetivo mensuráveis e calendarizadas.
Aula 3 • Selecionar Intervenções para Corresponder aos Objetivos
Introduz critérios baseados em evidências para corresponder as intervenções aos objetivos identificados e à capacidade do doente. Prepara os estudantes para os capítulos de intervenção que se seguem.
Aula 4 • Documentação do Plano de Reabilitação Individualizado
Aborda os componentes necessários de um plano formal de reabilitação e os padrões regulamentares de documentação. Os estudantes produzem um plano completo que integra objetivos, intervenções e cronogramas de revisão.

Capítulo 4Ver detalhes

Intervenções de Reabilitação Física

Aula 1 • Princípios do Exercício Terapêutico
Aborda os princípios de sobrecarga, especificidade e progressão subjacentes à prescrição de exercício terapêutico. Relaciona a seleção da intervenção com a estrutura de correspondência a objetivos do Capítulo 3.
Aula 2 • Programas de Reforço Muscular e Resistência
Apresenta protocolos de treino de resistência e condicionamento cardiovascular adaptados a populações em reabilitação. Os estudantes concebem programas progressivos dentro de limites fisiológicos seguros.
Aula 3 • Prevenção de Quedas e Protocolos de Segurança
Aborda a estratificação do risco, a modificação ambiental e o treino de equilíbrio para a prevenção de quedas. Reforça a segurança do doente como resultado central da reabilitação física.
Aula 4 • Modalidades Físicas em Reabilitação
Introduz modalidades térmicas, elétricas e manuais como adjuvantes da reabilitação ativa. Os estudantes aplicam indicações e contraindicações baseadas em evidências para cada modalidade.
Aula 5 • Treino de Mobilidade e Transferências
Ensina técnicas de mobilidade no leito, transferências e treino de marcha em diferentes níveis funcionais. Os estudantes praticam estratégias de assistência graduada para promover a independência.

Capítulo 5Ver detalhes

Reabilitação Cognitiva e Psicossocial

Aula 1 • Estratégias de Reabilitação Cognitiva
Aborda abordagens restaurativas e compensatórias para défices de memória, atenção e funções executivas. Os estudantes selecionam estratégias com base nos dados de rastreio cognitivo do Capítulo 2.
Aula 2 • Apoio ao Ajustamento Emocional e ao Coping
Aborda o luto, a perturbação de ajustamento e os desafios motivacionais comuns em doentes em reabilitação. Os estudantes aplicam técnicas breves de apoio dentro do seu âmbito profissional.
Aula 3 • Envolvimento da Família e do Cuidador
Ensina estratégias para educar e apoiar os membros da família como parceiros ativos na reabilitação. A competência do cuidador influencia diretamente os resultados do doente e o sucesso da alta.
Aula 4 • Planeamento da Reintegração Social
Orienta os estudantes na identificação de recursos comunitários e no planeamento do regresso aos papéis sociais. Relaciona os objetivos ao nível da participação do Capítulo 3 com etapas concretas de reintegração.

Capítulo 6Ver detalhes

Abordagens de Reabilitação Específicas por Condição

Aula 1 • Protocolos de Reabilitação Musculoesquelética
Apresenta as fases de cicatrização tecidular e as estratégias de gestão de carga para condições ortopédicas e dos tecidos moles. Os estudantes concebem programas adequados a cada fase, alinhados com os tempos de cicatrização.
Aula 2 • Considerações na Reabilitação Geriátrica e Pediátrica
Aborda fatores fisiológicos específicos da idade que modificam as abordagens de reabilitação ao longo do ciclo de vida. Os estudantes adaptam protocolos padrão para responder às necessidades de adultos mais velhos e crianças.
Aula 3 • Fundamentos da Reabilitação Cardiopulmonar
Introduz a prescrição de exercício e a monitorização de sintomas para programas de reabilitação cardíaca e pulmonar. Os estudantes aplicam orientações seguras de intensidade e reconhecem sinais de alerta que requerem intervenção.
Aula 4 • Fundamentos da Reabilitação Neurológica
Aborda os princípios da neuroplasticidade e o treino específico da tarefa para AVC, TBI e condições da medula espinhal. Os estudantes aplicam a teoria da aprendizagem motora para conceber programas de reabilitação neurológica.

Capítulo 7Ver detalhes

Monitorização do Progresso e Ajuste do Plano

Aula 1 • Comunicar o Progresso às Partes Interessadas
Aborda a elaboração de relatórios de progresso estruturados para doentes, famílias e profissionais de saúde referenciadores. A comunicação eficaz sustenta a motivação e apoia decisões de cuidados coordenadas.
Aula 2 • Ajustar Objetivos e Intervenções
Orienta os estudantes na revisão de objetivos e parâmetros de intervenção com base nos dados de progresso. Reforça as competências de definição de objetivos e seleção de intervenções dos Capítulos 3 e 4.
Aula 3 • Raciocínio Clínico para Modificação do Plano
Apresenta um processo de tomada de decisão estruturado para identificar quando um plano é insuficiente ou necessita de revisão. Os estudantes praticam o raciocínio em cenários de platô, regressão e complicação.
Aula 4 • Medição de Resultados na Prática
Ensina a administração repetida de instrumentos de resultado e a interpretação de pontuações de mudança ao longo do tempo. Baseia-se nas competências de medição de base do Capítulo 2 para detetar progressos significativos.

Capítulo 8Ver detalhes

Planeamento da Alta e Reintegração Comunitária

Aula 1 • Programas de Exercício em Casa e Autogestão
Ensina a conceção e instrução de programas de exercício em casa que sustentam os ganhos da reabilitação. A educação para a autogestão capacita os doentes a manter a função de forma independente.
Aula 2 • Planeamento da Transição entre Contextos de Cuidados
Aborda os percursos de contextos de internamento para contextos de reabilitação ambulatorial, domiciliária e comunitária. Os estudantes correspondem as necessidades do doente aos níveis de serviço pós-alta adequados.
Aula 3 • Avaliação da Prontidão para a Alta
Identifica critérios funcionais, cognitivos e ambientais que determinam a prontidão para a alta. Integra as competências de avaliação do Capítulo 2 numa avaliação específica da alta.
Aula 4 • Acompanhamento a Longo Prazo e Prevenção de Recaídas
Estabelece cronogramas de acompanhamento e indicadores de alerta precoce para prevenir o declínio funcional após a alta. Os estudantes desenvolvem planos de prevenção de recaídas adaptados a perfis de risco individuais.

Certificação

Seu certificado válido de conclusão

Este curso é para si:

Profissionais de enfermagem: a procurar expandir-se para funções estruturadas de cuidados de reabilitação.
Assistentes de terapia ocupacional: prontos para aprofundar as suas competências de raciocínio clínico e planeamento.
Estudantes de fisioterapia: a preparar-se para ligar a teoria da sala de aula à gestão real de doentes.
Assistentes sociais: a ambicionar contribuir de forma significativa em equipas de reabilitação interdisciplinares.
Pessoas em mudança de carreira: a fazer a transição para os cuidados de saúde com foco na recuperação de longa duração do doente.
Trabalhadores comunitários de saúde: a querer apoiar os doentes durante a recuperação pós-aguda e reintegração.

O que os nossos alunos dizem

As vossas aulas são perfeitas. Adquiri o pacote de um ano e, finalmente, tenho a oportunidade de acompanhar diversos temas do meu interesse sem precisar de mudar de plataforma... agradeço por tudo o que fazem, já vos recomendei a outras pessoas...