Dedika هي منصة تعليمية تعتمد على التعلم بالممارسة: مثل إعداد عرض تجاري، أو احتراف عمل المانيكير، أو استخدام أداة جديدة. مهما كان هدفك، أفضل محتوى حول الموضوع موجود بالفعل. لكنه غالبًا ما يكون بلغة أخرى، أو مكلفًا، أو متفرقًا، أو يفتقر إلى أنشطة تدريبية، أو يأتي ضمن دورات طويلة لا تناسب من لديه جدول مزدحم. لهذا السبب، لدى Dedika منهجها الخاص: نحن نبحث عن هذا المحتوى أينما كان، ننظمه بما يتناسب مع هدفك، نراجعه مع خبراء متاحين للإجابة على استفساراتك، ونصمم تدريبات عملية لتتعلم من خلال التطبيق. أنت الأهم في رحلتك التعليمية ولا أحد يعرف احتياجاتك أكثر منك: اختر المحتوى ومدة الدورة، وقرر إذا كنت ستتعلم عبر الإنترنت أو دون اتصال، وبأي صيغة تفضلها. سواء كان فيديو أو نص أو صوت أو ملخص. بالطريقة التي تناسبك وبما يخدم أهدافك فقط. هنا، كل لحظة من وقتك لها قيمة أكبر وتصل بسرعة أكبر إلى ما يهمك.

تتضمن دوراتنا ملخصًا في نهاية كل فصل، يمكنك من خلاله تحميل ملف PDF وطباعته.

أكثر من 2 مليون متدرب حول العالم

متوفرة في أكثر من 180 دولة

شهادة معتمدة في بلدك

...

لكافة المستويات

دورة العلاج بالفن

٤٫١

حوّل شغفك بالفن والشفاء إلى مجموعة مهارات مهنية سريرية. يمنحك هذا المقرر في العلاج بالفن الأساس النظري والتقنيات العملية والإطار الأخلاقي للعمل بثقة مع فئات سكانية متنوعة. من الممارسة المراعية للصدمات إلى التيسير الجماعي، كل وحدة مبنية للتطبيق في العالم الحقيقي.

Dedika للأعمال

ماذا ستتعلم:

ستستكشف الأسس التاريخية والنظريات النفسية الرئيسية وراء العلاج بالفن، بما في ذلك المناهج الديناميكية النفسية واليونغية والمعرفية السلوكية. ستكتسب خبرة عملية في اختيار وتكييف مواد الفن لأهداف علاجية محددة عبر مجموعة واسعة من الإعدادات السريرية. يغطي المقرر أدوات التقييم النفسي الرسمية، وهيكل الجلسة، وتخطيط العلاج النفسي لتتمكن من توثيق وقياس تقدم العميل بثقة. ستدرس التطبيقات المتخصصة للصدمات، والتعافي من الإدمان، والإعدادات الطبية، والفئات العصبية المتنوعة. كما تم دمج التواضع الثقافي، وعلم الأعصاب للإبداع، وتقديم الخدمات عن بُعد، وممارسات الرعاية الذاتية بشكل كامل في جميع أنحاء المنهج الدراسي.

كيف تدرس بشكل عملي دورة العلاج بالفن

كيف تتدرب دورة العلاج بالفن

لك أنت كشركة وتريد تدريب فريقك

في Dedika للشركات، يأتي الدورة مع تمارين وأمثلة من عملك نفسه وبالطريقة التي تحتاجها شركتك.

اضغط هنا

محتوى الدورة

8 فصول • 39 دروسمدة بين 4 و 360 ساعة (أنت تقرر)

الفصل 1عرض التفاصيل

أسس العلاج بالفن

درس 1 • تعريف ممارسة العلاج بالفن
توضيح التعريف المهني ونطاق وحدود العلاج بالفن. يميز الطلاب العلاج بالفن عن التربية الفنية والعلاج الوظيفي والفن الترفيهي.
درس 2 • قاعدة الأدلة ومحو الأمية البحثية
استعراض الأبحاث التجريبية الداعمة لمخرجات العلاج بالفن عبر الفئات السكانية. يقيم الطلاب جودة الدراسات ويطبقون النتائج لتبرير القرارات السريرية.
درس 3 • تاريخ وأصول العلاج بالفن
تتبع نشأة العلاج بالفن في منتصف القرن العشرين في الطب النفسي والتعليم. يرسخ الطلاب معرفة الرواد الرئيسيين والمعالم المؤسسية التي شكلت المهنة.
درس 4 • نظرة عامة على الأطر النظرية
تقديم الأطر الديناميكية النفسية والإنسانية والمعرفية السلوكية الكامنة وراء العلاج بالفن. يربط الطلاب كل نظرية بالمبرر السريري وأسلوب التدخل.

الفصل 2عرض التفاصيل

أساسيات المواد الفنية والاستوديو

درس 1 • اختيار المواد للأهداف السريرية
تعليم المطابقة المنهجية للمواد الفنية مع الأهداف العلاجية وملفات العملاء. يمارس الطلاب الاستدلال السريري عند اختيار الوسائط لتدخلات محددة.
درس 2 • تصميم مساحة الاستوديو العلاجي
تغطية مبادئ التخطيط والسلامة وتنظيم المواد للمساحات الفنية العلاجية. يصمم الطلاب بيئات تعزز الاستقلالية والسلامة والمشاركة الإبداعية.
درس 3 • خصائص الوسائط ثنائية الأبعاد
فحص مواد الرسم والتلوين والكولاج وخصائصها الحسية والتعبيرية. يربط الطلاب خصائص المواد بالاستجابات العاطفية والنفسية.
درس 4 • الوسائط الفنية الرقمية والناشئة
تقديم الرسم الرقمي والتصوير الفوتوغرافي والفيديو كأدوات علاجية معاصرة. يقيم الطلاب إمكانية الوصول والملاءمة السريرية للوسائط القائمة على التكنولوجيا.
درس 5 • الوسائط ثلاثية الأبعاد واللمسية
استكشاف الطين والنحت والألياف والأشياء المجمعة كطرائق علاجية. يقيم الطلاب المشاركة اللمسية ودورها في التمركز والتنظيم الذاتي.

الفصل 3عرض التفاصيل

النظريات النفسية في العلاج بالفن

درس 1 • المناهج اليونغية والنمطية
استكشاف اللاوعي الجمعي والنماذج البدئية والخيال النشط كأدوات للعلاج بالفن. يسهل الطلاب صناعة الصور التي تصل إلى مواد رمزية وأسطورية أعمق.
درس 2 • العدسة النظرية المستنيرة بالصدمة
تطبيق نظرية الصدمة ومبادئ العصب المبهم والوعي الجسدي على العلاج بالفن. يتعرف الطلاب على استجابات الصدمة في العملية الفنية ويعدلون التدخلات وفقًا لذلك.
درس 3 • نظرية التحليل النفسي وعلاقات الموضوع
فحص مفاهيم فرويدية وآليات الدفاع وعلاقات الموضوع كما تظهر في العمل الفني. يحدد الطلاب المحتوى الرمزي والمادة اللاواعية في صور العملاء.
درس 4 • التكامل المعرفي السلوكي والسلوكي الجدلي
دمج تحدي الأفكار في العلاج المعرفي السلوكي ومهارات العلاج السلوكي الجدلي مع التوجيهات الفنية المنظمة. يصمم الطلاب تدخلات قائمة على الفن تستهدف التشوهات المعرفية وتنظيم المشاعر.
درس 5 • الأطر الإنسانية والوجودية
تطبيق المبادئ المتمحورة حول الشخص والجشطالت والوجودية على جلسات العلاج بالفن. يعزز الطلاب استقلالية العميل وصنع المعنى والتعبير الأصيل عن الذات.

الفصل 4عرض التفاصيل

التقييم والملاحظة في العلاج بالفن

درس 1 • تفسير العمل الفني بمسؤولية
يعلّم منهجًا حذرًا يركز على العميل لتفسير الأعمال الفنية، حيث يتجنب الطلاب الإسقاط النفسي ويستخدمون الاستفسار المفتوح لدعوة العميل لصنع المعنى
درس 2 • دمج التقييم النفسي في خطط العلاج النفسي
ربط نتائج التقييم بتحديد الأهداف واختيار التدخل ورصد التقدم. يكتب الطلاب أقسامًا من خطة العلاج مستندة إلى بيانات تقييم العلاج بالفن.
درس 3 • أدوات تقييم العلاج بالفن الرسمية
استعراض تقييمات العلاج بالفن المُثبتة بما في ذلك مهام الرسم والبروتوكولات المنظمة. يُدير الطلاب أدوات مختارة ويُصححونها بممارسة مُشرَفة.
درس 4 • مبادئ التقييم القائم على الفن
وضع أسس أخلاقية ونظرية لاستخدام الفن كأداة تقييم نفسي. يميّز الطلاب التقييم القائم على الفن عن الاختبار الإسقاطي والمقاييس الموحدة.
درس 5 • ملاحظة عملية صنع الفن
تدريب الملاحظة المنهجية لسلوك العميل واستخدام المواد والعملية الإبداعية. يُوثّق الطلاب ملاحظات العملية التي تلتقط معلومات غير لفظية ذات صلة سريريًا.

الفصل 5عرض التفاصيل

العلاقة العلاجية وهيكل الجلسة

درس 1 • الحدود والأخلاقيات المهنية
تعريف الحدود المهنية والعلاقات المزدوجة واتخاذ القرارات الأخلاقية في العلاج بالفن. يطبّق الطلاب المدونات الأخلاقية على سيناريوهات سريرية معقدة تتضمن العمل الفني والإفصاح.
درس 2 • هيكلة الجلسات الفردية
تغطية مراحل افتتاح الجلسات الفردية وصنع الفن والتأمل والإغلاق. يخطط الطلاب أقواس الجلسات التي توازن بين البنية والاستكشاف الذي يقوده العميل.
درس 3 • التحويل المضاد والوعي الذاتي
استكشاف ردود فعل المعالج تجاه العمل الفني للعميل والاستخدام السريري للوعي الذاتي. يحدد الطلاب أنماط التحويل المضاد ويستخدمون الإشراف لإدارتها.
درس 4 • بناء التحالف العلاجي
فحص بناء الألفة العلاجية والتناغم التعاطفي وتنمية الثقة في العلاج بالفن. يمارس الطلاب مهارات لفظية وغير لفظية تؤسس للسلامة والاتصال.
درس 5 • تسهيل جلسات العلاج بالفن الجماعية
معالجة ديناميكيات المجموعة والتماسك وتقنيات التيسير الخاصة بمجموعات العلاج بالفن. يدير الطلاب العمليات الشخصية مع الحفاظ على التركيز العلاجي الفني.

الفصل 6عرض التفاصيل

العلاج بالفن عبر مراحل العمر

درس 1 • العلاج بالفن للأسر والأزواج
تقديم مناهج منهجية ومهام فنية مشتركة للأسر والأزواج. يُسهّل الطلاب تجارب إبداعية مشتركة تكشف عن أنماط علائقية وتعزز الحوار.
درس 2 • العلاج بالفن مع كبار السن
فحص الشيخوخة والتدهور المعرفي والحزن وعمل الإرث في العلاج بالفن مع كبار السن. يُكيّف الطلاب المواد والإيقاع للقيود الحسية والحركية.
درس 3 • العلاج بالفن مع البالغين
التركيز على انتقالات حياة البالغين وحالات الصحة النفسية وسياقات إعادة التأهيل المهني. يطبّق الطلاب توجيهات قائمة على الأدلة تستهدف الاكتئاب والقلق والتوتر.
درس 4 • العلاج بالفن مع الأطفال
تغطية مراحل الفن النمائية وتكامل اللعب والمناهج المراعية للصدمة للأطفال. يصمم الطلاب توجيهات مناسبة للعمر تدعم التعبير العاطفي والسلامة.
درس 5 • العلاج بالفن مع المراهقين
معالجة تكوين الهوية وتأثير الأقران والمقاومة الشائعة في علاج المراهقين بالفن. يستخدم الطلاب وسائط ذات صلة ثقافية ومناهج تعاونية لإشراك المراهقين.

الفصل 7عرض التفاصيل

الفئات السكانية المتخصصة والسياقات السريرية

درس 1 • العلاج بالفن في البيئات الطبية
معالجة العلاج بالفن في الأورام والرعاية التلطيفية والأمراض المزمنة ووحدات إعادة التأهيل. يدير الطلاب قيود البيئة الطبية ويتعاونون مع الفرق متعددة التخصصات.
درس 2 • التنوع العصبي والإعاقات النمائية
تكييف العلاج بالفن لطيف التوحد واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه والإعاقات الذهنية وصعوبات التعلم. يستخدم الطلاب مناهج مراعية للحواس ومنظمة لدعم الأنماط العصبية المتنوعة.
درس 3 • التدخل في الأزمات والبيئات الحادة
إعداد الطلاب للعلاج بالفن في سياقات الإقامة النفسية والأزمات والطوارئ. يطبّق الطلاب تدخلات موجزة ومثبتة داخل بيئات سريرية عالية الحدة.
درس 4 • تعاطي المواد والتعافي من الإدمان
دمج العلاج بالفن في التعافي من الإدمان والوقاية من الانتكاسة والعمل التحفيزي. يصمم الطلاب توجيهات تستكشف المحفزات والهوية وروايات التعافي.
درس 5 • علاج الصدمة واضطراب كرب ما بعد الصدمة
تطبيق بروتوكولات العلاج بالفن المركّز على الصدمة لاضطراب كرب ما بعد الصدمة والصدمة المعقدة والتفارق. يُسلسل الطلاب التدخلات من التثبيت عبر المعالجة السردية والتكامل.

الفصل 8عرض التفاصيل

الممارسة المهنية والتطوير الوظيفي

درس 1 • الاعتماد المهني والمعايير المهنية
تغطية متطلبات التسجيل والشهادة البورد والتعليم المستمر للمعالجين بالفن. يحدد الطلاب ساعاتهم الأكاديمية والسريرية نحو معالم الاعتماد المهني.
درس 2 • الإشراف والممارسة التأملية
تحديد دور الإشراف السريري في التطوير المهني والمساءلة الأخلاقية. يشارك الطلاب في الإشراف النظيري والتأمل الذاتي المنظم باستخدام أساليب قائمة على الفن.
درس 3 • بناء العيادة الخاصة
تقديم أساسيات تخطيط الأعمال وهياكل الرسوم وشبكات الإحالة والتسويق للمعالجين بالفن. يصوغ الطلاب خطة تطوير ممارسة تتماشى مع تخصصهم السريري.
درس 4 • المناصرة والبحث والقيادة
تمكين الطلاب من المساهمة في المهنة من خلال المناصرة والبحث والقيادة. يحدد الطلاب سؤالاً بحثيًا ويُحددون استراتيجية نشر.
درس 5 • التوثيق السريري وحفظ السجلات
تعليم تنسيقات ملاحظات SOAP وملاحظات التقدم ومعايير توثيق العمل الفني في العلاج بالفن. يمارس الطلاب كتابة سجلات سليمة قانونًا وذات معنى سريري.

الشهادة

شهادتك الصالحة للتخرج

هذا الدورة مخصصة لك:

المستشارون في الصحة النفسية: الباحثون عن نهج إبداعي لتعميق تفاعل العميل.
الأخصائيون الاجتماعيون: الراغبون في أدوات تعبيرية للممارسة المجتمعية المستنيرة بالصدمة.
معلمو الفنون: المستعدون لربط التدريس الإبداعي بمهارات الدعم العلاجي.
محوّلو المسار المهني: المنشدون للعمل العلاجي والباحثون عن مدخل سريري منظم.
أخصائيو العلاج الوظيفي: الساعون لدمج الأساليب القائمة على الفنون في جلسات التأهيل.
الممرضون أو الطاقم الطبي: المستكشفون للمناهج الشمولية للرعاية العاطفية المتمحورة حول العميل.

ماذا يقول طلابنا

دروسكم مثالية. اشتريت الباقة السنوية، وأخيراً أصبح لدي الفرصة لمتابعة مواضيع متنوعة تهمني دون الحاجة لتغيير المنصة... أشكركم على كل ما تقومون به، لقد أوصيت بكم لأشخاص آخرين...