সিবিটি প্রশিক্ষণ কোর্স
এই জ্ঞানীয়-আচরণগত থেরাপি প্রশিক্ষণ কোর্স মানসিক স্বাস্থ্য অনুশীলনকারীদের জ্ঞানীয়-আচরণগত থেরাপিতে একটি ব্যাপক, প্রমাণ-ভিত্তিক ভিত্তি প্রদান করে—মূল তত্ত্ব থেকে শুরু করে ব্যাধি-নির্দিষ্ট প্রোটোকল পর্যন্ত। আপনি আত্মবিশ্বাস এবং নির্ভুলতার সাথে বিভিন্ন উপস্থাপনার বিস্তৃত পরিসর মূল্যায়ন, ফর্মুলেশন এবং চিকিৎসা করার ক্লিনিকাল দক্ষতা বিকাশ করবেন। আপনি মৌলিক দক্ষতা তৈরি করছেন বা উন্নত কৌশলগুলি তীক্ষ্ণ করছেন, এই কোর্সটি জ্ঞানীয়-আচরণগত থেরাপি কার্যকরভাবে অনুশীলন করার জন্য আপনার প্রয়োজনীয় কাঠামোবদ্ধ জ্ঞান সরবরাহ করে।
আপনি কী শিখবেন:
আপনি জ্ঞানীয়-আচরণগত মডেলের গভীর উপলব্ধি অর্জন করবেন—যার মধ্যে স্বয়ংক্রিয় চিন্তাভাবনা, মধ্যবর্তী বিশ্বাস এবং মূল স্কিমাগুলি অন্তর্ভুক্ত—এবং কেস ফর্মুলেশনে এগুলি নির্ভুলভাবে মানচিত্রিত করতে শিখবেন। কোর্সটি জ্ঞানীয়-আচরণগত থেরাপির কৌশলগুলি অন্তর্ভুক্ত করে, সক্রেটীয় প্রশ্নোত্তর এবং চিন্তা নথি থেকে শুরু করে আচরণগত সক্রিয়করণ এবং এক্সপোজার হস্তক্ষেপ পর্যন্ত। আপনি বিষণ্নতা, উদ্বেগ, ওসিডি, প্যানিক এবং সামাজিক উদ্বেগের জন্য ব্যাধি-নির্দিষ্ট প্রোটোকল অধ্যয়ন করবেন এবং শিশু, কিশোর এবং সাংস্কৃতিকভাবে বৈচিত্র্যময় ক্লায়েন্টদের জন্য জ্ঞানীয়-আচরণগত থেরাপিকে অভিযোজিত করতে শিখবেন। নৈতিক অনুশীলন, সুপারভিশন মডেল, ডিজিটাল সরঞ্জাম এবং মাইন্ডফুলনেস-ভিত্তিক জ্ঞানীয়-আচরণগত থেরাপিও সম্বোধন করা হয়েছে। কোর্স শেষে, আপনি সেশনগুলি কাঠামোবদ্ধ করতে, ফলাফল পর্যবেক্ষণ করতে এবং মূল্যায়ন থেকে পুনরায় আক্রান্ত হওয়া প্রতিরোধ পর্যন্ত ক্লায়েন্টদের গাইড করতে সক্ষম হবেন।
আপনি কীভাবে ব্যবহারিকভাবে পড়াশোনা করবেন সিবিটি প্রশিক্ষণ কোর্স
আপনি কীভাবে অনুশীলন করবেন সিবিটি প্রশিক্ষণ কোর্স
আপনি যদি একটি প্রতিষ্ঠান হন এবং আপনার টিমকে প্রশিক্ষণ দিতে চান
Dedika ফর এন্টারপ্রাইজ-এ, কোর্সে আপনার প্রতিষ্ঠানের জন্য উপযুক্ত উদাহরণ ও অনুশীলন রয়েছে, একেবারে আপনার প্রতিষ্ঠানের প্রয়োজন অনুযায়ী।
কোর্সের বিষয়বস্তু
8 অধ্যায় • 38 পাঠ4 থেকে 360 ঘণ্টার মধ্যে (আপনি সিদ্ধান্ত নেন)
অধ্যায় 1লুকানবিস্তারিত লুকানবিস্তারিত দেখুনজ্ঞানীয়-আচরণগত থেরাপির ভিত্তি
জ্ঞানীয়-আচরণগত থেরাপির ভিত্তি
পাঠ 1 • সিবিটি মডেলের মৌলিক অনুমানসমূহ
এই মৌলিক ভিত্তিটি পরীক্ষা করে যে চিন্তা, অনুভূতি এবং আচরণ পরস্পর সংযুক্ত এবং পারস্পরিকভাবে প্রভাবশালী। এই অনুমানগুলিকে সিবিটি হস্তক্ষেপের যৌক্তিকতার সাথে সংযুক্ত করে।
পাঠ 2 • অন্যান্য পদ্ধতির সাথে সিবিটি-র তুলনা
গঠন, লক্ষ্য এবং কৌশলের ওপর ভিত্তি করে সিবিটি-কে সাইকোডাইনামিক, মানবতাবাদী এবং সিস্টেমিক পদ্ধতির সাথে বৈপরীত্য করে। অনুশীলনকারীদের সিবিটি-র অনন্য অবদান এবং উপযুক্ত প্রয়োগগুলি সনাক্ত করতে সহায়তা করে।
পাঠ 3 • সিবিটি-র ইতিহাস এবং বিকাশ
প্রাথমিক আচরণগত কন্ডিশনিং থেকে বেক-এর জ্ঞানীয় মডেল হয়ে আধুনিক একীভূতকরণ পর্যন্ত সিবিটি-র সূত্রপাত অনুসন্ধান করে। সিবিটি কৌশলগুলি কেন এমনভাবে কাঠামোবদ্ধ, তা বোঝার প্রসঙ্গ সরবরাহ করে।
পাঠ 4 • সিবিটি-র পরিধি এবং প্রযোজ্যতা
যে সমস্ত অবস্থা এবং জনগোষ্ঠীর জন্য সিবিটি কার্যকারিতা প্রদর্শন করেছে, সেগুলির পরিসর জরিপ করে। চিকিৎসার উপযুক্ততা সম্পর্কে অবহিত সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য অনুশীলনকারীদের প্রস্তুত করে।
অধ্যায় 2লুকানবিস্তারিত লুকানবিস্তারিত দেখুনগভীরভাবে জ্ঞানীয় মডেল
গভীরভাবে জ্ঞানীয় মডেল
পাঠ 1 • একটি জ্ঞানীয় ধারণায়ন তৈরি করা
সমস্ত জ্ঞানীয় স্তরকে একটি সুসংগত কেস ফর্মুলেশন চিত্রে একীভূত করে। অনুশীলনকারীরা ক্লিনিক্যাল ভিনিয়েট ব্যবহার করে ধারণায়ন তৈরি এবং পরিশোধন করার অনুশীলন করেন।
পাঠ 2 • জ্ঞানীয় বিকৃতি এবং পক্ষপাত
মানসিক কষ্ট বজায় রাখে এমন চিন্তার পদ্ধতিগত ত্রুটিগুলি তালিকাভুক্ত করে। অনুশীলনকারীরা লক্ষ্যযুক্ত পুনর্গঠন পরিচালনার জন্য বিকৃতিগুলি সঠিকভাবে চিহ্নিত করতে শেখেন।
পাঠ 3 • মধ্যবর্তী বিশ্বাস এবং নিয়ম
শর্তাধীন অনুমান এবং নিয়মগুলি অন্বেষণ করে যা মৌলিক বিশ্বাস এবং স্বয়ংক্রিয় চিন্তার মধ্যে মধ্যস্থতা করে। অনুশীলনকারীরা কাঠামোবদ্ধ অনুসন্ধানের মাধ্যমে এই বিশ্বাসগুলি প্রকাশ করতে এবং পরীক্ষা করতে শেখেন।
পাঠ 4 • মৌলিক বিশ্বাস এবং স্কিমা
নিজের, অন্যদের এবং বিশ্বের সম্পর্কে গভীরভাবে ধারণ করা সার্বিক বিশ্বাসগুলি পরীক্ষা করে যা অভিজ্ঞতা সংগঠিত করে। অনুশীলনকারীরা স্কিমা সনাক্তকরণ পদ্ধতি এবং কেস ধারণায়নে তাদের ভূমিকা শেখেন।
পাঠ 5 • স্বয়ংক্রিয় চিন্তা এবং তাদের বৈশিষ্ট্য
নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে উদ্ভূত দ্রুত, অনৈচ্ছিক জ্ঞান হিসেবে স্বয়ংক্রিয় চিন্তাকে সংজ্ঞায়িত করে। জ্ঞানীয় কাজের প্রবেশ বিন্দু হিসাবে এগুলি সনাক্ত করতে এবং রেকর্ড করতে অনুশীলনকারীদের শেখায়।
অধ্যায় 3লুকানবিস্তারিত লুকানবিস্তারিত দেখুনআচরণগত নীতি এবং কৌশল
আচরণগত নীতি এবং কৌশল
পাঠ 1 • শিখন তত্ত্বের ভিত্তি
আচরণগত হস্তক্ষেপের বৈজ্ঞানিক ভিত্তি হিসাবে ক্লাসিক্যাল এবং অপারেন্ট কন্ডিশনিং পর্যালোচনা করে। ক্লিনিক্যাল সমস্যা রক্ষণাবেক্ষণের সাথে শিখন নীতিগুলি সরাসরি সংযুক্ত করে।
পাঠ 2 • এক্সপোজার-ভিত্তিক হস্তক্ষেপ
এড়ানো এবং ভয়ের প্রাথমিক আচরণগত চিকিৎসা হিসাবে পদ্ধতিগত এক্সপোজার প্রবর্তন করে। অনুশীলনকারীরা এক্সপোজার ক্রমতালিকা ডিজাইন করেন এবং সেশন চলাকালীন ক্লায়েন্টের কষ্ট পরিচালনা করেন।
পাঠ 3 • কার্যকরী আচরণগত বিশ্লেষণ
একটি সমস্যা বজায় রাখে এমন পূর্ববর্তী ঘটনা (অ্যান্টিসিডেন্ট), আচরণ এবং পরিণতি (কনসিকোয়েন্স) সনাক্ত করতে এবিসি মডেল শেখায়। অনুশীলনকারীরা লক্ষ্যযুক্ত আচরণগত হস্তক্ষেপ নির্বাচন করতে কার্যকরী বিশ্লেষণ ব্যবহার করেন।
পাঠ 4 • অনুশীলনে আচরণগত পরীক্ষা
নিছক এক্সপোজার নয়, বরং নির্দিষ্ট বিশ্বাসের অভিজ্ঞতামূলক পরীক্ষা হিসাবে আচরণগত পরীক্ষাকে কাঠামোবদ্ধ করে। অনুশীলনকারীরা এমন পরীক্ষা ডিজাইন করেন যা জ্ঞান আপডেট করার জন্য সংশোধনমূলক তথ্য তৈরি করে।
পাঠ 5 • আচরণগত সক্রিয়করণ কৌশল
পুরস্কারপ্রাপ্তি এবং অর্থবহ কার্যকলাপের সময়সূচি নির্ধারণ করে প্রত্যাহার এবং নিষ্ক্রিয়তা সমাধান করে। অনুশীলনকারীরা বিষণ্ণ ক্লায়েন্টদের সাথে কার্যকলাপ পর্যবেক্ষণ এবং ধাপে ধাপে কাজ অর্পণ ব্যবহার করতে শেখেন।
অধ্যায় 4লুকানবিস্তারিত লুকানবিস্তারিত দেখুনমূল্যায়ন এবং কেস ধারণায়ন
মূল্যায়ন এবং কেস ধারণায়ন
পাঠ 1 • সিবিটি-সামঞ্জস্যপূর্ণ মূল্যায়ন পদ্ধতি
সিবিটি মূল্যায়নে ব্যবহৃত কাঠামোবদ্ধ সাক্ষাৎকার, প্রমাণিত পরিমাপক এবং স্ব-পর্যবেক্ষণ সরঞ্জামগুলি কভার করে। অনুশীলনকারীরা উপস্থাপিত সমস্যার জন্য উপযুক্ত সরঞ্জাম নির্বাচন এবং পরিচালনা করেন।
পাঠ 2 • অগ্রগতি এবং ফলাফল পরিমাপ করা
উপসর্গ পরিবর্তন ট্র্যাক করার জন্য একটি মূল সিবিটি অনুশীলন হিসাবে নিয়মিত ফলাফল পর্যবেক্ষণ প্রতিষ্ঠা করে। অনুশীলনকারীরা হস্তক্ষেপ সামঞ্জস্য করতে এবং কার্যকারিতা প্রদর্শন করতে প্রতিটি সেশনের তথ্য ব্যবহার করেন।
পাঠ 3 • সমস্যা সংজ্ঞা এবং লক্ষ্য নির্ধারণ
অস্পষ্ট অভিযোগকে নির্দিষ্ট, পরিমাপযোগ্য চিকিৎসা লক্ষ্যে অনুবাদ করতে অনুশীলনকারীদের শেখায়। স্পষ্ট লক্ষ্য ফর্মুলেশনকে নোঙ্গর করে এবং অগ্রগতি মূল্যায়নের জন্য মানদণ্ড সরবরাহ করে।
পাঠ 4 • অনুদৈর্ঘ্য কেস ফর্মুলেশন
বিকাশমূলক ইতিহাস, প্ররোচক ঘটনা এবং রক্ষণাবেক্ষণকারী কারণগুলিকে একটি একীভূত ফর্মুলেশনে একত্রিত করে। অনুশীলনকারীরা ঐতিহাসিক তথ্যকে বর্তমান জ্ঞানীয় এবং আচরণগত ধরণের সাথে সংযুক্ত করেন।
অধ্যায় 5লুকানবিস্তারিত লুকানবিস্তারিত দেখুনসিবিটি সেশন এবং চিকিৎসা কাঠামোবদ্ধকরণ
সিবিটি সেশন এবং চিকিৎসা কাঠামোবদ্ধকরণ
পাঠ 1 • প্রমিত সিবিটি সেশন ফরম্যাট
একটি সিবিটি সেশনের এজেন্ডা নির্ধারণ, মেজাজ পরীক্ষা, হোমওয়ার্ক পর্যালোচনা এবং সেশন সারাংশ উপাদানগুলি বর্ণনা করে। অনুশীলনকারীরা ক্লায়েন্টের প্রয়োজনের প্রতি প্রতিক্রিয়াশীল থাকার পাশাপাশি কাঠামো বজায় রাখতে শেখেন।
পাঠ 2 • একটি থেরাপিউটিক সরঞ্জাম হিসাবে মনোশিক্ষা
কষ্টকে স্বাভাবিক করে এবং জ্ঞানীয় মডেল তৈরি করে এমন একটি সক্রিয় হস্তক্ষেপ হিসাবে মনোশিক্ষাকে অবস্থান করে। অনুশীলনকারীরা নীরসভাবে নয়, বরং ইন্টারেক্টিভভাবে মনোশিক্ষা প্রদান করেন।
পাঠ 3 • হোমওয়ার্ক ডিজাইন এবং পর্যালোচনা
সিবিটি-তে দক্ষতা সাধারণীকরণের প্রাথমিক বাহন হিসাবে সেশন-মধ্যবর্তী কাজগুলিকে প্রতিষ্ঠা করে। অনুশীলনকারীরা আনুগত্য সর্বাধিক করার জন্য হোমওয়ার্ক ডিজাইন, অর্পণ এবং পদ্ধতিগতভাবে পর্যালোচনা করেন।
পাঠ 4 • ধাপভিত্তিক চিকিৎসা পরিকল্পনা
ধাপ-নির্দিষ্ট লক্ষ্য এবং কৌশল সহ সিবিটি চিকিৎসার প্রারম্ভিক, মধ্য এবং শেষ ধাপগুলি ম্যাপ করে। অনুশীলনকারীরা সম্পৃক্ততা থেকে সমাপ্তি পর্যন্ত একটি সুসংগত চিকিৎসার ধারা পরিকল্পনা করেন।
পাঠ 5 • কাঠামোবদ্ধ সিবিটি-তে থেরাপিউটিক জোট
পরীক্ষা করে কীভাবে একটি দৃঢ় সহযোগিতামূলক সম্পর্ক সিবিটি কাঠামোকে বাধা দেওয়ার বদলে বৃদ্ধি করে। অনুশীলনকারীরা চিকিৎসা জুড়ে সম্পৃক্ততা বজায় রাখতে উষ্ণতা এবং নির্দেশনামূলক অবস্থানের ভারসাম্য বজায় রাখেন।
অধ্যায় 6লুকানবিস্তারিত লুকানবিস্তারিত দেখুনজ্ঞানীয় পুনর্গঠন কৌশল
জ্ঞানীয় পুনর্গঠন কৌশল
পাঠ 1 • অ-খারাপ কিছু ঘটতে পারে ভেবে বিপর্যস্ত না হওয়া এবং সম্ভাবনা অনুমান
কাঠামোবদ্ধ সম্ভাবনার কাজের মাধ্যমে হুমকির অতিরিক্ত অনুমান এবং মোকাবেলা করার কম অনুমান সমাধান করে। অনুশীলনকারীরা ক্লায়েন্টদের ভীতিকর ফলাফলের বাস্তবসম্মত মূল্যায়ন বিকাশে সহায়তা করেন।
পাঠ 2 • চিন্তা নথি এবং কাঠামোবদ্ধ ডায়েরি
স্বয়ংক্রিয় চিন্তা ধারণ এবং মূল্যায়নের জন্য একটি কাঠামোবদ্ধ সরঞ্জাম হিসাবে চিন্তা নথি প্রবর্তন করে। অনুশীলনকারীরা ভারসাম্যপূর্ণ বিকল্প দৃষ্টিভঙ্গি তৈরি করতে প্রতিটি কলামের মাধ্যমে ক্লায়েন্টদের পরিচালনা করেন।
পাঠ 3 • সক্রেটিসীয় প্রশ্নকরণ এবং পরিচালিত আবিষ্কার
ক্লায়েন্টদের তাদের নিজস্ব চিন্তা পরীক্ষা এবং সংশোধন করতে সহায়তা করার জন্য কৌশলগত প্রশ্নের ব্যবহার শেখায়। অনুশীলনকারীরা সক্রেটিসীয় সংলাপকে প্ররোচনা বা সরাসরি মুখোমুখি হওয়া থেকে আলাদা করেন।
পাঠ 4 • মৌলিক বিশ্বাস পরিবর্তনের পদ্ধতি
উপরিভাগের পুনর্গঠনের প্রতিরোধী গভীরভাবে ধারণ করা নেতিবাচক মৌলিক বিশ্বাস পরিবর্তন করতে উন্নত কৌশল প্রয়োগ করে। অনুশীলনকারীরা ঐতিহাসিক পরীক্ষা, ইতিবাচক তথ্য লগ এবং ধারাবাহিকতার কাজ ব্যবহার করেন।
পাঠ 5 • প্রমাণ পরীক্ষা এবং বাস্তবতা যাচাই
মূল বিশ্বাসের পক্ষে এবং বিপক্ষে পদ্ধতিগতভাবে প্রমাণ সংগ্রহ করতে ক্লায়েন্টদের সহায়তা করতে অনুশীলনকারীদের প্রশিক্ষণ দেয়। এই কৌশলটি সমালোচনামূলক মূল্যায়নের দক্ষতা তৈরি করে যা ক্লায়েন্টরা স্বাধীন ব্যবহারের জন্য অভ্যন্তরীণ করে নেয়।
অধ্যায় 7লুকানবিস্তারিত লুকানবিস্তারিত দেখুননির্দিষ্ট উপস্থাপনার জন্য সিবিটি
নির্দিষ্ট উপস্থাপনার জন্য সিবিটি
পাঠ 1 • প্যানিক এবং অ্যাগোরাফোবিয়ার জন্য সিবিটি
প্যানিক ব্যাধির জ্ঞানীয় মডেল ব্যবহার করে শারীরিক সংবেদনের খারাপ কিছু ঘটতে পারে ভাবা ব্যাখ্যা সমাধান করে। অনুশীলনকারীরা ভীতিকর ফলাফল অস্বীকার করার জন্য ইন্টারোসেপ্টিভ এক্সপোজার এবং আচরণগত পরীক্ষা পরিচালনা করেন।
পাঠ 2 • স্বাস্থ্য উদ্বেগ এবং ওসিডির জন্য সিবিটি
স্বাস্থ্য উদ্বেগ এবং ওসিডি মডেল আলাদা করে এবং উপযোগী এক্সপোজার ও প্রতিক্রিয়া প্রতিরোধ প্রয়োগ করে। অনুশীলনকারীরা আশ্বাস খোঁজা, পরীক্ষা করা এবং নিরপেক্ষকারী আচরণ সমাধান করেন।
পাঠ 3 • সামাজিক উদ্বেগের জন্য সিবিটি
আত্ম-কেন্দ্রিক মনোযোগ এবং ঘটনা-পরবর্তী প্রক্রিয়াকরণ সমাধানের জন্য ক্লার্ক ও ওয়েলসের সামাজিক উদ্বেগ মডেল প্রয়োগ করে। অনুশীলনকারীরা ভিডিও মতামত, মনোযোগ প্রশিক্ষণ এবং আচরণগত পরীক্ষা ব্যবহার করেন।
পাঠ 4 • সাধারণীকৃত উদ্বেগের জন্য সিবিটি
সাধারণীকৃত উদ্বেগ ব্যাধি মডেল ব্যবহার করে দুশ্চিন্তা, অনিশ্চয়তার অসহিষ্ণুতা এবং এড়িয়ে চলা লক্ষ্য করে। অনুশীলনকারীরা দুশ্চিন্তা স্থগিতকরণ, জ্ঞানীয় পুনর্গঠন এবং অনিশ্চয়তা সহনশীলতা প্রশিক্ষণ প্রয়োগ করেন।
পাঠ 5 • বিষণ্নতার জন্য সিবিটি
বিষণ্নতার উপস্থাপনায় আচরণগত সক্রিয়করণ, জ্ঞানীয় পুনর্গঠন এবং সমস্যা-সমাধান প্রয়োগ করে। অনুশীলনকারীরা মূল্যায়ন থেকে পুনরায় আক্রান্ত হওয়া প্রতিরোধ পর্যন্ত সম্পূর্ণ বিষণ্নতা প্রোটোকল বাস্তবায়ন করেন।
অধ্যায় 8লুকানবিস্তারিত লুকানবিস্তারিত দেখুনপুনরায় আক্রান্ত হওয়া প্রতিরোধ এবং চিকিৎসা সুসংহতকরণ
পুনরায় আক্রান্ত হওয়া প্রতিরোধ এবং চিকিৎসা সুসংহতকরণ
পাঠ 1 • সমাপ্তি এবং শেষ পরিচালনা
সিবিটি-তে থেরাপিউটিক সম্পর্ক শেষ করার মানসিক এবং ব্যবহারিক দিকগুলি সম্বোধন করে। অনুশীলনকারীরা সমাপ্তিতে দ্বিধা, নির্ভরশীলতার উদ্বেগ এবং অসমাপ্ত লক্ষ্যগুলি পরিচালনা করেন।
পাঠ 2 • প্রারম্ভিক সতর্কতা লক্ষণ সনাক্তকরণ
জ্ঞানীয়, আচরণগত এবং শারীরিক ইঙ্গিত সহ ব্যক্তিগত পুনরায় আক্রান্ত হওয়ার স্বাক্ষর চিনতে ক্লায়েন্টদের শেখায়। প্রাথমিক সনাক্তকরণ পূর্ণ পুনরায় আক্রান্ত হওয়ার আগে দ্রুত আত্ম-হস্তক্ষেপ সক্ষম করে।
পাঠ 3 • দীর্ঘমেয়াদী রক্ষণাবেক্ষণ কৌশল
চিকিৎসা-পরবর্তী থেরাপিউটিক অর্জন টিকিয়ে রাখে এমন চলমান আত্ম-পর্যবেক্ষণ এবং জীবনধারা অনুশীলন প্রতিষ্ঠা করে। অনুশীলনকারীরা ক্লায়েন্টদের এমন অভ্যাস তৈরি করতে সহায়তা করেন যা ক্রমাগত পুনরায় আক্রান্ত হওয়া প্রতিরোধ হিসাবে কাজ করে।
পাঠ 4 • একটি পুনরায় আক্রান্ত হওয়া প্রতিরোধ পরিকল্পনা তৈরি
সতর্কতা লক্ষণের প্রতিক্রিয়া নির্দিষ্ট করে এমন লিখিত কর্মপরিকল্পনা সহ-তৈরিতে অনুশীলনকারীদের পরিচালনা করে। পরিকল্পনাগুলি চিকিৎসায় শেখা সমস্ত দক্ষতা একটি ব্যক্তিগতকৃত স্ব-সহায়ক টুলকিটে একীভূত করে।
পাঠ 5 • দক্ষতা এবং অর্জন সুসংহতকরণ
দীর্ঘমেয়াদী ধারণকে শক্তিশালী করতে চিকিৎসার সময় অর্জিত সমস্ত সিবিটি দক্ষতা পর্যালোচনা এবং জোরদার করে। অনুশীলনকারীরা সারাংশ, দক্ষতা মহড়া এবং ক্লায়েন্ট-নির্মিত থেরাপি নোট ব্যবহার করেন।
আপনার প্রমাণিত সম্পন্ন সার্টিফিকেট
এই কোর্সটি আপনার জন্য:
প্রশিক্ষণরত থেরাপিস্ট: যারা জ্ঞানীয়-আচরণগত থেরাপি পদ্ধতির একটি কঠোর, কাঠামোবদ্ধ ভূমিকা খুঁজছেন।
লাইসেন্সপ্রাপ্ত পরামর্শদাতা: যারা প্রমাণ-ভিত্তিক কৌশল দিয়ে তাদের ক্লিনিকাল টুলকিট সম্প্রসারণ করতে চান।
সমাজকর্মী: যারা তাদের অনুশীলনে কাঠামোবদ্ধ মনস্তাত্ত্বিক হস্তক্ষেপ আনতে প্রস্তুত।
মনোরোগ বিশেষজ্ঞ বা মানসিক স্বাস্থ্য নার্স: যারা ঔষধ ব্যবস্থাপনার পরিপূরক হিসেবে কথোপকথন থেরাপির দক্ষতা যোগ করার লক্ষ্যে আছেন।
ক্যারিয়ার পরিবর্তনকারী: যারা সংশ্লিষ্ট সহায়তাকারী পেশা থেকে মানসিক স্বাস্থ্য সহায়তা ভূমিকায় স্থানান্তরিত হচ্ছেন।
মনোবিজ্ঞান স্নাতক শিক্ষার্থী: যারা জ্ঞানীয়-আচরণগত থেরাপি দক্ষতা প্রয়োজন এমন তত্ত্বাবধানাধীন ক্লিনিকাল স্থান নির্ধারণের জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছেন।
আমাদের শিক্ষার্থীরা কী বলে
আপনাদের ক্লাসগুলো একদম নিখুঁত। আমি এক বছরের প্যাকেজ কিনেছি এবং অবশেষে আমার পছন্দের বিভিন্ন বিষয়ে শেখার সুযোগ পেয়েছি প্ল্যাটফর্ম পরিবর্তন না করেই... আপনারা যা করেন তার জন্য ধন্যবাদ, আমি ইতিমধ্যে অন্যদের কাছে আপনাদের সুপারিশ করেছি...
আমি পছন্দ করি যে পাঠগুলো সরাসরি মূল বিষয়ে চলে যায় এবং আমি অধ্যায় পরিবর্তন করতে পারি এবং যে বিষয়বস্তু আমার প্রয়োজন নেই তা এড়িয়ে যেতে পারি।
আমি বিষয়বস্তু এবং উপস্থাপনার ধরন এবং ভিডিওর ট্রান্সক্রিপশন পছন্দ করি, যা প্রক্রিয়াটি দ্রুততর করে!
প্ল্যাটফর্মটি দ্রুত, ব্যবহার করা সহজ। বিষয়বস্তুর বৈচিত্র্য এবং সম্পূরক ভিডিওগুলো শেখার ক্ষেত্রে অনেক সাহায্য করে।
শীর্ষ দক্ষতা উন্নয়ন
প্রশ্নোত্তর
Dedika কে?
সার্টিফিকেটটি কি বাংলাদেশে বৈধ?
কোর্সগুলো কি ফ্রি?
কোর্সের ওয়ার্কলোড কী?
কোর্সগুলো কেমন?
কোর্সগুলো কীভাবে কাজ করে?
কোর্সের সময়কাল কত?
কোর্সের খরচ বা মূল্য কত?
EAD বা অনলাইন কোর্স কী এবং এটি কীভাবে কাজ করে?
PDF কোর্স