Curso de piedras y cristales

Clase 1 • Cómo se Forman los Cristales en la Naturaleza

Explica los procesos de formación ígneos, sedimentarios y metamórficos. Conecta el origen geológico con las propiedades físicas y energéticas de un cristal.

Clase 2 • Qué Son los Minerales y los Cristales

Define minerales, cristales y rocas y los distingue entre sí. Establece el vocabulario que se usa a lo largo de todo el curso.

Clase 3 • Principales Grupos y Familias de Minerales

Revisa silicatos, óxidos, carbonatos, sulfatos y haluros como las familias minerales primarias. Proporciona un marco de clasificación para todas las piedras que se estudiarán más adelante.

Clase 4 • Importancia Histórica y Cultural

Recorre el uso humano de las piedras desde herramientas prehistóricas hasta aplicaciones ceremoniales y decorativas. Fundamenta la práctica moderna en una rica herencia intercultural.

Clase 1 • Dureza, Clivaje y Fractura

Cubre la escala de dureza de Mohs, los planos de clivaje y los tipos de fractura como herramientas primarias de identificación. Apoya directamente la identificación precisa en campo y laboratorio.

Clase 2 • Cómo Construir un Flujo de Trabajo de Identificación Sistemático

Sintetiza todas las pruebas físicas en una secuencia de identificación repetible. Los estudiantes aplican el flujo de trabajo para identificar correctamente un conjunto de especímenes desconocidos.

Clase 3 • Raya, Peso Específico y Magnetismo

Introduce la prueba de raya, la medición de densidad y la respuesta magnética como pruebas confirmatorias. Estas propiedades eliminan minerales similares de manera eficiente.

Clase 4 • Color, Lustre y Transparencia

Examina cómo interactúa la luz con las superficies e interiores de los minerales. Los estudiantes distinguen la coloración idiocromática de la alocromática y evalúan el tipo de lustre.

Clase 1 • Cómo Construir Relaciones con Proveedores

Cubre ferias comerciales, mercados mayoristas, mineros directos y plataformas en línea como canales de abastecimiento. Los estudiantes desarrollan un proceso de selección de proveedores para obtener una calidad coherente.

Clase 2 • Abastecimiento Ético y Sostenible

Examina el impacto de la minería, las normas laborales justas y la transparencia de la cadena de suministro para piedras. Los estudiantes evalúan proveedores usando una lista de verificación práctica de abastecimiento ético.

Clase 3 • Cómo Entender los Grados de Calidad de las Piedras

Explica cómo la saturación del color, la claridad, el tamaño y el origen afectan la clasificación de calidad en los distintos tipos de piedras. Los estudiantes aplican criterios de clasificación para comparar especímenes objetivamente.

Clase 4 • Cómo Detectar Falsificaciones y Tratamientos

Identifica piedras teñidas, calentadas, irradiadas, recubiertas y rellenadas con vidrio usando pruebas visuales y físicas. Los estudiantes se protegen a sí mismos y a sus clientes de materiales tergiversados.

Clase 1 • Feldespatos, Micas y Carbonatos

Revisa piedra luna, labradorita, piedra sol, lepidolita, moscovita, calcita y aragonito. Los estudiantes identifican cada una por sus rasgos ópticos y físicos.

Clase 2 • Piedras Orgánicas y Raras

Introduce ámbar, azabache, perla, coral, moldavita y tectitas como materiales orgánicos o raros. Los estudiantes aplican conciencia de abastecimiento ético a estas categorías sensibles.

Clase 3 • Óxidos, Sulfuros y Elementos Nativos

Examina hematita, magnetita, pirita, galena, oro y cobre como minerales metálicos. Conecta su densidad física y lustre con aplicaciones prácticas y decorativas.

Clase 4 • Piedras Preciosas: Corindón, Berilo y Granate

Detalla rubí, zafiro, esmeralda, aguamarina y piedras del grupo del granate. Los estudiantes distinguen especies dentro de cada grupo y reconocen indicadores de calidad.

Clase 1 • Correspondencias Elementales y Planetarias

Asigna piedras a los elementos tierra, agua, fuego, aire y espíritu, y a regentes planetarios. Permite a los estudiantes diseñar disposiciones basadas en intenciones usando sistemas tradicionales.

Clase 2 • Fundamentos de la Teoría de la Energía de los Cristales

Presenta los modelos piezoeléctrico, vibracional y de resonancia que se usan para explicar la energía de los cristales. Establece un marco conceptual sin requerir conocimientos metafísicos previos.

Clase 3 • Sistema de Chakras y Correspondencias con Piedras

Vincula los siete chakras principales con piedras específicas por color, frecuencia y tradición. Los estudiantes construyen un cuadro de referencia que conecta piedras con ubicaciones y funciones de los chakras.

Clase 4 • Consideraciones Éticas en el Trabajo Energético

Aborda el alcance de la práctica, el consentimiento y el límite entre el apoyo espiritual y el consejo médico. Prepara a los estudiantes para trabajar responsablemente con clientes.

Clase 1 • Almacenamiento Físico y Cuidado a Largo Plazo

Aborda riesgos de rayones, decoloración, humedad y exposición química para colecciones almacenadas. Los estudiantes diseñan un sistema de almacenamiento que preserva la calidad tanto física como energética.

Clase 2 • Métodos con Agua, Sal y Tierra

Cubre agua corriente, agua salada, sal seca y entierro en tierra como técnicas de limpieza. Los estudiantes aprenden qué piedras se dañan con la humedad o la sal.

Clase 3 • Por Qué Importan la Limpieza y la Carga

Explica la razón energética para la limpieza regular y la diferencia entre limpiar y cargar. Sienta las bases para todas las prácticas de mantenimiento.

Clase 4 • Métodos con Humo, Sonido y Luz

Introduce el sahumerio, cuencos sonoros, campanas, luz solar y luz lunar como opciones de limpieza universales y seguras. Conecta la elección del método con la sensibilidad de la piedra y la preferencia del practicante.

Clase 1 • Disposiciones Corporales para Equilibrar los Chakras

Guía a los estudiantes en la colocación de piedras sobre y alrededor del cuerpo para equilibrar el sistema de chakras. Se basa directamente en las correspondencias entre piedras y chakras del Capítulo 4.

Clase 2 • Principios de la Colocación de Cristales

Introduce el flujo direccional, la orientación de la terminación y la proximidad como variables de colocación. Los estudiantes entienden cómo la posición afecta la dirección de la energía en cualquier disposición.

Clase 3 • Cómo Diseñar Grillas para Objetivos Específicos

Aplica todo el conocimiento sobre grillas para crear disposiciones personalizadas para protección, abundancia, sanación y claridad. Los estudiantes completan un proyecto de diseño completo con la justificación documentada.

Clase 4 • Cómo Activar y Desactivar Grillas

Enseña técnicas de activación con varita, activación con la respiración y visualización para energizar grillas. Los estudiantes también aprenden el cierre adecuado de la grilla y los procedimientos para reiniciar las piedras.

Clase 1 • Cómo Armar un Espacio Profesional

Cubre la distribución de la sala, iluminación, sonido, aroma y exhibición de piedras para un ambiente profesional de sanación. Los estudiantes diseñan un espacio de práctica funcional y acogedor.

Clase 2 • Comunicación con el Cliente y Educación

Desarrolla habilidades para explicar el trabajo con cristales a clientes escépticos, curiosos y experimentados. Los estudiantes practican un lenguaje claro y no dogmático que construye confianza.

Clase 3 • Fundamentos Comerciales para Practicantes de Cristales

Introduce precios, menús de servicios, mantenimiento de registros y conceptos básicos de registro comercial. Los estudiantes crean un plan de negocio inicial para su práctica con cristales.

Clase 4 • Educación Continua y Comunidad

Traza caminos para la certificación avanzada, asociaciones profesionales y comunidades de aprendizaje entre pares. Los estudiantes construyen un plan de desarrollo personal para un crecimiento continuo.