Curso de asistente social

Clase 1 • Historia y Evolución del Trabajo Social

Rastrea el trabajo social desde los movimientos de caridad hasta una profesión con licencia. Proporciona contexto para comprender los roles actuales y las estructuras institucionales.

Clase 2 • Valores Centrales y Principios Éticos

Examina los valores rectores de la profesión: dignidad, justicia y servicio. Ancla todas las decisiones de práctica posteriores en el razonamiento ético.

Clase 3 • Roles y Ámbitos de los/las Trabajadores/as Sociales

Mapea la variedad de roles de práctica, desde el servicio directo hasta la defensa de políticas. Clarifica cómo el ámbito moldea las responsabilidades y las competencias requeridas.

Clase 4 • Marcos Teóricos en el Trabajo Social

Introduce la teoría de sistemas, la perspectiva ecológica y el enfoque basado en fortalezas. Capacita a estudiantes para seleccionar lentes apropiadas para diversas situaciones de usuarios/as.

Clase 1 • Determinantes Sociales de la Salud y el Bienestar

Examina cómo el ingreso, la vivienda, la educación y los recursos comunitarios afectan los resultados de los/las usuarios/as. Vincula los factores estructurales con los problemas individuales que se presentan.

Clase 2 • Sistemas y Dinámicas Familiares

Analiza la familia como un sistema social primario que influye en el comportamiento individual. Introduce el genograma y el ecomapa como herramientas de evaluación.

Clase 3 • Cultura, Identidad y Contexto Social

Explora cómo la raza, etnia, género y religión moldean la experiencia y la búsqueda de ayuda. Prepara a estudiantes para una evaluación con capacidad de respuesta cultural.

Clase 4 • Trauma y Resiliencia a lo Largo de la Vida

Define los tipos de trauma y sus efectos neurobiológicos y conductuales. Introduce factores de resiliencia que los/las profesionales pueden activar en la intervención social.

Clase 1 • Técnicas de Pregunta y Recopilación de Información

Distingue entre estrategias de pregunta abiertas, cerradas y circulares. Permite la recopilación eficiente y respetuosa de la historia del/de la usuario/a y las preocupaciones que presenta.

Clase 2 • Realización de Entrevistas Estructuradas de Admisión

Guía a estudiantes a través de un proceso de admisión completo, desde la apertura hasta el cierre. Integra habilidades de pregunta y escucha en una estructura de entrevista coherente.

Clase 3 • Comunicación en Contextos de Diferencia

Aborda las barreras lingüísticas, las normas culturales de comunicación y las dinámicas de poder. Asegura un vínculo equitativo con poblaciones diversas y marginadas.

Clase 4 • Escucha Activa y Respuesta Empática

Enseña conductas de atención, técnicas de reflejo y validación. Forma la base relacional para toda la práctica de entrevista subsiguiente.

Clase 1 • Tamizaje e Indicadores de Salud Mental

Introduce herramientas de tamizaje validadas para depresión, ansiedad y psicosis. Permite la identificación temprana y la derivación apropiada sin exceder el alcance profesional.

Clase 2 • Evaluación de Riesgo: Seguridad y Crisis

Cubre la evaluación de riesgo estructurada para suicidio, autolesiones y violencia interpersonal. Elabora planes de seguridad accionables alineados con los estándares profesionales.

Clase 3 • Redacción del Informe de Evaluación Biopsicosocial

Estructura una evaluación escrita completa que integra todos los datos recopilados. Enfatiza la claridad, la objetividad y el lenguaje profesional para audiencias multidisciplinarias.

Clase 4 • Evaluación de Niños/as y Adultos/as Vulnerables

Aplica marcos de evaluación a contextos de bienestar de la niñez y cuidado de personas mayores. Aborda las obligaciones de denuncia obligatoria y los requisitos de documentación.

Clase 1 • Denuncia Obligatoria y Obligaciones Legales

Cubre los deberes de denuncia obligatoria por abuso, negligencia y peligro inminente. Conecta las obligaciones legales con la documentación y la comunicación interdisciplinaria.

Clase 2 • Marcos para la Toma de Decisiones Éticas

Presenta modelos paso a paso para resolver dilemas éticos en la práctica. Va más allá del seguimiento de reglas hacia el razonamiento basado en principios bajo incertidumbre.

Clase 3 • Confidencialidad y Consentimiento Informado

Define el alcance, los límites y las obligaciones de advertencia de la confidencialidad. Asegura que los/las usuarios/as reciban un consentimiento informado significativo antes de comenzar los servicios.

Clase 4 • Límites Profesionales y Relaciones Duales

Identifica las violaciones de límites y el continuo desde el cruce hasta la explotación. Proporciona estrategias para mantener límites profesionales en entornos comunitarios complejos.

Clase 1 • Transiciones, Alta y Cierre

Prepara a estudiantes para gestionar el cierre de casos de manera ética y planificar transiciones fluidas. Aborda las reacciones de terminación y las responsabilidades de continuidad de la atención.

Clase 2 • Navegación de Recursos Comunitarios

Mapea recursos locales y regionales en vivienda, salud y apoyo a los ingresos. Desarrolla habilidades para vincular las necesidades de usuarios/as con los servicios apropiados de manera eficiente.

Clase 3 • Establecimiento de Objetivos y Planificación de la Intervención

Enseña la formulación colaborativa de objetivos utilizando criterios SMART con usuarios/as. Elabora planes de intervención escritos que son medibles, con plazos definidos y centrados en el/la usuario/a.

Clase 4 • Monitoreo del Progreso y Revisión del Plan

Establece ciclos de revisión para evaluar el logro de objetivos y ajustar los planes. Conecta el monitoreo continuo con la responsabilidad y la documentación de resultados.

Clase 1 • Enfoques de Intervención Familiar

Introduce modelos de intervención familiar estructural, narrativo y centrado en soluciones. Los aplica a problemas familiares comunes identificados en la evaluación.

Clase 2 • Teoría y Facilitación del Trabajo Social Grupal

Examina las etapas de desarrollo grupal y los roles de facilitación en grupos terapéuticos y de tarea. Prepara a estudiantes para diseñar y liderar sesiones grupales estructuradas.

Clase 3 • Enfoques Cognitivo-Conductuales en la Práctica

Aplica los principios de la TCC a problemas comunes como depresión y ansiedad. Enseña registros de pensamiento, activación conductual y jerarquías de exposición.

Clase 4 • Estrategias de Intervención Informadas en Trauma

Aplica los principios de la atención informada en trauma a todas las modalidades de intervención. Asegura seguridad, confiabilidad y empoderamiento en cada interacción con usuarios/as.

Clase 1 • Análisis de Políticas y Abogacía Social

Enseña marcos de análisis de políticas y estrategias de abogacía legislativa. Conecta las observaciones de la práctica directa con los esfuerzos de cambio sistémico de políticas.

Clase 2 • Modelos de Organización Comunitaria

Examina los modelos de organización de Alinsky, basado en activos y de consenso. Capacita a estudiantes para movilizar comunidades en torno a objetivos compartidos y acción colectiva.

Clase 3 • Diagnóstico Comunitario y Análisis de Necesidades

Aplica habilidades de evaluación a la recolección y análisis de datos a nivel comunitario. Identifica necesidades prioritarias y activos para informar el diseño de intervenciones a nivel macro.

Clase 4 • Práctica Organizacional y Desarrollo de Programas

Introduce la gobernanza de organizaciones sin fines de lucro, modelos lógicos de programa y fundamentos de redacción de propuestas. Prepara a estudiantes para desarrollar y sostener programas comunitarios.