Curso de Gestión de Proyectos ONG y Marco Lógico

Lección 1 • El sector de las ONG y su contexto

Define las ONG, sus formas jurídicas y su relación con donantes, gobiernos y comunidades. Establece el entorno operativo que moldea cada decisión del proyecto.

Lección 2 • El ciclo de vida del proyecto de ONG

Introduce las fases estándar, desde la identificación hasta el cierre y la evaluación. Proporciona la columna vertebral estructural para todos los capítulos siguientes.

Lección 3 • Proyecto vs. Programa vs. Portafolio

Aclara las distinciones entre proyectos, programas y portafolios en el contexto de una ONG. Ayuda a los estudiantes a posicionar proyectos individuales dentro de estrategias organizacionales más amplias.

Lección 1 • Principios del diagnóstico de necesidades

Explica qué es un diagnóstico de necesidades, por qué precede al diseño y cómo previene el pensamiento de solución inmediata. Conecta la recopilación de evidencia con una justificación creíble del proyecto.

Lección 2 • Análisis de partes interesadas y comunidad

Enseña métodos para mapear quiénes se ven afectados, quiénes tienen influencia y quiénes deben ser vinculados. El análisis de partes interesadas informa directamente el planteamiento del problema y la posterior selección de indicadores.

Lección 3 • Análisis de árbol de problemas

Guía a los estudiantes en la construcción de un árbol de problemas para visualizar causas y efectos de un problema central. Esta herramienta es el precursor directo del árbol de objetivos y el marco lógico.

Lección 1 • Lógica vertical y la cadena si-entonces

Explica cómo las actividades conducen a productos, los productos al propósito y el propósito al fin, mediante lógica causal. Los estudiantes prueban la lógica vertical para verificar su consistencia interna.

Lección 2 • Lógica horizontal y supuestos

Cubre cómo los indicadores, los medios de verificación y los supuestos completan cada fila de la matriz. Los estudiantes comprenden que los supuestos representan riesgos externos fuera del control del proyecto.

Lección 3 • Historia y propósito del marco lógico

Rastrea los orígenes del marco lógico en la ayuda al desarrollo y explica por qué donantes e implementadores confían en él. Posiciona la herramienta dentro del ciclo de proyecto más amplio.

Lección 1 • Construcción de la hoja de referencia de indicadores

Presenta la hoja de referencia de indicadores como el complemento operativo de la matriz del marco lógico. Los estudiantes diligencian una hoja completa para al menos dos indicadores.

Lección 2 • Medios de verificación

Enseña cómo identificar y documentar las fuentes de datos que confirmarán el logro del indicador. Conecta la planificación de la verificación con el diseño del sistema de seguimiento.

Lección 3 • Criterios de indicadores SMART

Define los criterios Específico, Medible, Alcanzable, Relevante y de Tiempo definido para indicadores. Aplica cada criterio a ejemplos de proyectos de ONG en los niveles de productos y propósito.

Lección 1 • Planificación de recursos y adquisiciones

Cubre la identificación de recursos humanos, materiales y financieros para cada actividad. Introduce la planificación de adquisiciones como un elemento de ruta crítica en los proyectos de ONG.

Lección 2 • De las actividades del marco lógico al plan de trabajo

Muestra cómo las actividades del marco lógico se secuencian, asignan y programan en un plan de trabajo estilo diagrama de Gantt. Establece el vínculo entre las herramientas de planificación y la gestión diaria del proyecto.

Lección 3 • Estructura presupuestal y categorías de costos

Explica cómo se estructuran los presupuestos de las ONG por categoría de costo y rubro presupuestal. Los estudiantes alinean los rubros presupuestales con los productos del marco lógico y los formatos de presupuesto del donante.

Lección 1 • Uso de datos para la gestión adaptativa

Muestra cómo los datos de seguimiento alimentan las reuniones de revisión del proyecto y desencadenan correcciones de rumbo. Los estudiantes practican la interpretación de datos y la recomendación de decisiones de gestión.

Lección 2 • Conceptos y terminología de SyE

Define seguimiento, evaluación y aprendizaje, y aclara sus diferencias e interacciones. Establece la base conceptual para el plan de SyE que se construye en secciones posteriores.

Lección 3 • Recolección de datos y aseguramiento de la calidad

Cubre métodos prácticos de recolección de datos y protocolos para garantizar la calidad de los datos. Conecta la recolección de datos a nivel de campo con el informe de indicadores en el marco lógico.

Lección 1 • Requisitos de informes para donantes

Explica la estructura y el propósito de los informes narrativos y financieros para donantes. Los estudiantes identifican cómo los indicadores del marco lógico se traducen directamente en secciones del informe.

Lección 2 • Redacción de informes narrativos efectivos

Desarrolla habilidades de redacción para informes narrativos claros y basados en evidencia, enfocados en los productos y el propósito del marco lógico. Los estudiantes practican la redacción de secciones de informes usando datos reales de indicadores.

Lección 3 • Rendición de cuentas y retroalimentación comunitaria

Presenta mecanismos de rendición de cuentas comunitaria que cierran el ciclo de retroalimentación con los beneficiarios. Conecta la rendición de cuentas con la gestión ética de proyectos y el aprendizaje adaptativo.

Lección 1 • Planificación para el cierre del proyecto

Presenta el cierre como una fase planificada, no como una idea tardía, que abarca tareas administrativas, financieras y programáticas. Los estudiantes elaboran una lista de verificación de cierre vinculada al plan de trabajo.

Lección 2 • Lecciones aprendidas y gestión del conocimiento

Enseña métodos estructurados para capturar, documentar y compartir lecciones en toda la organización. Conecta el aprendizaje de proyectos individuales con los sistemas de conocimiento organizacional.

Lección 3 • Sostenibilidad y estrategia de salida

Aborda cómo los proyectos planifican la sostenibilidad de los resultados una vez que finaliza el financiamiento del donante. Los estudiantes evalúan las dimensiones de la sostenibilidad y redactan un resumen de la estrategia de salida.