Curso de Asistencia a Personas con Discapacidad

Lección 1 • Definición de la discapacidad: modelos y marcos

Contrasta los modelos médico, social y biopsicosocial de la discapacidad. Establece el lente conceptual que se utilizará a lo largo del curso.

Lección 2 • Categorías y características de la discapacidad

Examina las discapacidades físicas, sensoriales, cognitivas, psiquiátricas y ocultas. Proporciona conocimientos básicos para adaptar las estrategias de asistencia.

Lección 3 • Derechos de la discapacidad y principios de inclusión

Introduce los principios fundamentales de derechos: dignidad, autonomía, no discriminación y participación plena. Fundamenta todas las prácticas de asistencia posteriores en un marco ético.

Lección 1 • Toma de decisiones éticas en la asistencia

Aplica marcos éticos (beneficencia, no maleficencia, justicia) a dilemas reales de asistencia. Desarrolla un juicio profesional coherente y defendible.

Lección 2 • Marcos regulatorios para la asistencia en discapacidad

Examina las regulaciones de accesibilidad y antidiscriminación aplicables a los proveedores de asistencia. Conecta los principios de derechos del Capítulo 1 con obligaciones exigibles.

Lección 3 • Consentimiento informado y autonomía

Cubre la obtención del consentimiento válido antes de proporcionar asistencia física o personal. Asegura que los asistentes respeten la capacidad de toma de decisiones y la autodeterminación.

Lección 4 • Obligaciones de confidencialidad y privacidad

Explica los deberes de protección de datos y los límites para compartir información personal de salud. Construye confianza y cumplimiento legal en las relaciones de asistencia.

Lección 1 • Comunicación aumentativa y alternativa

Introduce las herramientas de CAA: tableros de imágenes, dispositivos generadores de voz y aplicaciones. Capacita a los asistentes para apoyar y facilitar el uso de la CAA de manera efectiva.

Lección 2 • Adaptación de la comunicación al tipo de discapacidad

Relaciona las estrategias de comunicación con las categorías de discapacidad específicas presentadas en el Capítulo 1. Asegura que los mensajes sean accesibles independientemente de las diferencias sensoriales o cognitivas.

Lección 3 • Escucha activa y respuesta empática

Entrena técnicas de escucha enfocada, parafraseo y reconocimiento empático. Establece la base de comunicación para todas las interacciones de asistencia.

Lección 4 • Comunicación no verbal y ambiental

Cubre el lenguaje corporal, la expresión facial y las señales ambientales que afectan la calidad de la comunicación. Reduce los malentendidos causados por inconsistencias no verbales.

Lección 1 • Movilidad motorizada y dispositivos de asistencia

Presenta las sillas de ruedas eléctricas, los escúteres y las ayudas exoesqueléticas, y el papel de apoyo del asistente. Amplía la competencia en movilidad a equipos de alta tecnología.

Lección 2 • Prevención de caídas y respuesta posterior a una caída

Identifica los factores de riesgo de caídas y aplica estrategias de prevención ambiental y conductual. Prepara a los asistentes para responder de forma segura cuando ocurren caídas.

Lección 3 • Operación y apoyo de ayudas para la movilidad

Entrena a los asistentes para operar, mantener y solucionar problemas de sillas de ruedas manuales, andadores y muletas. Asegura un apoyo a la movilidad seguro y confiado en entornos variados.

Lección 4 • Ergonomía y manejo manual seguro

Enseña mecánica corporal, valoración de la carga y principios de prevención de lesiones antes de cualquier asistencia física. Reduce el riesgo musculoesquelético para los asistentes.

Lección 1 • Alimentación, bebida y conciencia sobre la disfagia

Aborda el posicionamiento a la hora de comer, la asistencia para la alimentación y el reconocimiento de las dificultades para tragar. Previene los riesgos de aspiración y desnutrición durante las comidas.

Lección 2 • Tareas del hogar y vida independiente

Apoya la preparación de comidas, la limpieza y la gestión del hogar mientras desarrolla la propia capacidad de la persona. Conecta la asistencia para la vida diaria con los objetivos de independencia a largo plazo.

Lección 3 • Apoyo para la continencia y el uso del sanitario

Brinda asistencia respetuosa e higiénica para el uso del sanitario, conocimiento sobre catéteres y productos para la continencia. Aborda una de las tareas de cuidado personal más delicadas.

Lección 4 • Asistencia para la higiene y el arreglo personal

Cubre el baño, el cuidado bucal, el cuidado del cabello y la monitorización de la integridad de la piel con técnicas que preservan la dignidad. Aplica directamente las habilidades de consentimiento y comunicación de capítulos anteriores.

Lección 1 • Reconocimiento y notificación de cambios en la salud

Identifica las señales de advertencia temprana de deterioro, dolor y crisis de salud mental. Construye hábitos sistemáticos de observación y escalamiento.

Lección 2 • Prevención de lesiones por presión y conciencia sobre heridas

Cubre la estadificación de las lesiones por presión, los horarios de reposicionamiento y los límites de la observación de heridas. Previene una de las complicaciones más comunes en personas inmóviles.

Lección 3 • Signos vitales y observación de la salud

Enseña la medición e interpretación del pulso, la respiración, la presión arterial y la temperatura. Establece las habilidades de monitorización de referencia para la vigilancia continua de la salud.

Lección 4 • Asistencia y conciencia sobre la medicación

Cubre el rol del asistente en los recordatorios de medicación, el apoyo a la administración y la observación de efectos secundarios. Aclara los límites del ámbito de práctica en torno a las tareas de medicación.

Lección 1 • Prácticas de asistencia informadas en trauma

Aplica los principios informados en trauma (seguridad, confianza, elección, colaboración) a las interacciones de asistencia. Previene la retraumatización y construye relaciones terapéuticas.

Lección 2 • Impacto emocional de la discapacidad

Explora los procesos de duelo, ajuste, identidad y resiliencia que experimentan las personas con discapacidad. Construye empatía e informa una asistencia emocionalmente receptiva.

Lección 3 • Promoción de la participación e inclusión social

Facilita el acceso a la comunidad, la conexión social y la participación en roles significativos. Traduce los principios de inclusión en acciones concretas de asistencia diaria.

Lección 4 • Protección contra el abuso y la negligencia

Define los tipos de abuso, los factores de riesgo y las obligaciones de reporte obligatorio para las personas con discapacidad. Protege a las personas en situación de vulnerabilidad a través de una práctica ética y vigilante.

Lección 1 • Colaboración en equipos multidisciplinarios

Define el rol del asistente dentro de los equipos multidisciplinarios y la comunicación interprofesional efectiva. Maximiza el apoyo coordinado e integral para la persona.

Lección 2 • Principios de la planificación centrada en la persona

Define los valores de la planificación centrada en la persona: escuchar, soñar y construir sobre las fortalezas. Integra los principios de derechos y autonomía de capítulos anteriores en la práctica de planificación.

Lección 3 • Monitorización del progreso y revisión de planes

Establece la medición de resultados, la documentación del progreso y los ciclos de revisión del plan. Cierra el ciclo de planificación con ajustes basados en la evidencia.

Lección 4 • Diagnóstico de necesidades e identificación de metas

Aplica herramientas de valoración estructuradas para identificar necesidades funcionales, prioridades y aspiraciones. Produce la base de evidencia para los planes de apoyo individualizados.