Curso de Trastornos de la Personalidad

Lección 1 • Definiendo la personalidad y el carácter

Cubre los constructos centrales de personalidad, temperamento y carácter como dimensiones distintas pero relacionadas. Proporciona el vocabulario necesario para todo el curso.

Lección 2 • Criterios diagnósticos centrales y características generales

Identifica las características compartidas que definen todos los trastornos de personalidad, incluyendo la generalización y la egosintonía. Construye una plantilla diagnóstica aplicable a todos los trastornos específicos.

Lección 3 • Evolución histórica de los conceptos de trastorno de personalidad

Rastrea el pensamiento diagnóstico desde las primeras tipologías hasta los modelos categoriales y dimensionales modernos. Contextualiza la clasificación actual dentro de una historia intelectual más amplia.

Lección 4 • Sistemas de clasificación diagnóstica actuales

Compara los principales marcos de clasificación internacional y sus criterios para los trastornos de personalidad. Capacita a los clínicos para aplicar y evaluar críticamente los estándares diagnósticos.

Lección 1 • Trauma y contribuciones ambientales

Distingue las vías etiológicas relacionadas con el trauma de otros contribuyentes ambientales. Informa la evaluación y planificación del tratamiento informadas por el trauma.

Lección 2 • Modelo biopsicosocial integral

Sintetiza factores genéticos, neurobiológicos, del desarrollo y sociales en un marco etiológico unificado. Prepara a los clínicos para construir formulaciones de caso integrales.

Lección 3 • Vías del desarrollo y del apego

Analiza cómo las experiencias tempranas de apego y la adversidad en el desarrollo moldean la patología de la personalidad. Conecta la teoría del desarrollo con las presentaciones clínicas adultas.

Lección 4 • Investigación genética y de heredabilidad

Revisa estudios de gemelos, familias y genética molecular relevantes para la patología de la personalidad. Establece el componente heredable como una capa de un modelo multifactorial.

Lección 1 • Estrategias de diagnóstico diferencial

Proporciona marcos para distinguir los trastornos de personalidad entre sí y de las condiciones del Eje I. Reduce el error diagnóstico en presentaciones complejas y comórbidas.

Lección 2 • Escalas de calificación e instrumentos estandarizados

Revisa instrumentos validados de autoinforme y calificados por el clínico para la evaluación de trastornos de personalidad. Permite la selección de instrumentos basada en evidencia para contextos clínicos y de investigación.

Lección 3 • Técnicas de entrevista clínica

Enseña enfoques de entrevista estructurada y semiestructurada adaptados a la evaluación del trastorno de personalidad. Construye habilidades fundamentales de recolección de datos utilizadas en todo el trabajo diagnóstico posterior.

Lección 4 • Formulación de caso y síntesis diagnóstica

Integra los datos de evaluación en una formulación coherente que vincula etiología, factores mantenedores y objetivos del tratamiento. Produce una narrativa diagnóstica clínicamente accionable.

Lección 1 • Trastorno esquizoide de la personalidad

Examina la presentación desapegada y emocionalmente restringida y su distinción del espectro autista y la depresión. Guía estrategias de implicación terapéutica de baja exigencia.

Lección 2 • Trastorno paranoide de la personalidad

Cubre los criterios diagnósticos, esquemas cognitivos y desafíos terapéuticos específicos del trastorno paranoide de la personalidad. Desarrolla habilidades para manejar la suspicacia y las rupturas de la alianza.

Lección 3 • Características compartidas y dinámica del grupo

Identifica características transversales de los trastornos del Grupo A y trampas terapéuticas comunes. Permite un razonamiento clínico flexible en el grupo extraño-excéntrico.

Lección 1 • Trastorno límite de la personalidad

Cubre los nueve criterios del DSM, el modelo de desregulación emocional y los tratamientos basados en evidencia para el TLP. Es central en el curso dada la prevalencia clínica y la complejidad del tratamiento del TLP.

Lección 2 • Trastorno narcisista de la personalidad

Examina los subtipos de narcisismo grandioso y vulnerable, las dinámicas de vergüenza y las estrategias de implicación terapéutica. Aborda el desafío de mantener la alianza con pacientes narcisistas.

Lección 3 • Manejo de crisis del Grupo B

Proporciona protocolos para el manejo de crisis agudas comunes en los trastornos del Grupo B, incluyendo autolesiones y violencia interpersonal. Desarrolla habilidades de toma de decisiones clínicas rápidas.

Lección 4 • Trastorno histriónico de la personalidad

Revisa los patrones de búsqueda de atención, presentaciones somáticas y sesgo de género en el diagnóstico. Capacita a los clínicos para establecer límites terapéuticos apropiados.

Lección 1 • Ansiedad en los trastornos del Grupo C

Identifica los mecanismos de ansiedad compartidos que subyacen a los tres trastornos del Grupo C y los principios de tratamiento transversales. Permite una planificación eficiente del tratamiento para presentaciones comórbidas.

Lección 2 • Trastorno de personalidad obsesivo-compulsiva

Distingue el TPOC del TOC y aborda el perfeccionismo, la rigidez y los patrones de control interpersonal. Prepara a los clínicos para trabajar con pacientes que se resisten a la flexibilidad terapéutica.

Lección 3 • Trastorno de personalidad evitativo

Cubre la inhibición social generalizada, los sentimientos de inadecuación y el diagnóstico diferencial con el trastorno de ansiedad social. Guía intervenciones de exposición graduada y centradas en esquemas.

Lección 1 • Terapia dialéctico-conductual

Enseña la teoría biosocial, los cuatro módulos de habilidades y los componentes de la terapia individual de la TDC. Proporciona el tratamiento más ampliamente validado para el TLP y condiciones relacionadas.

Lección 2 • Terapia de esquemas

Introduce los esquemas maladaptativos tempranos, los modos de esquema y las técnicas de reparentalización limitada. Aplicable a múltiples grupos de trastornos de personalidad.

Lección 3 • Tratamiento basado en la mentalización

Cubre el modelo de mentalización, la postura terapéutica y técnicas estructuradas del TBM para el TLP y otros trastornos. Desarrolla la capacidad del clínico para trabajar con patología basada en el apego.

Lección 4 • Psicoterapia centrada en la transferencia

Presenta el modelo de relaciones objetales, el contrato terapéutico y las técnicas de interpretación centrales de la PCT. Aborda la difusión de identidad y las defensas primitivas en la patología grave de la personalidad.

Lección 1 • Integrando la farmacoterapia con la psicoterapia

Examina cómo interactúan la medicación y la psicoterapia, incluyendo los efectos placebo y las implicaciones para la alianza. Permite una comunicación coherente entre prescriptores y terapeutas.

Lección 2 • Planificación y revisión del tratamiento a largo plazo

Establece marcos para monitorear el progreso, ajustar el tratamiento y planificar la recuperación a largo plazo. Prepara a los clínicos para la naturaleza prolongada del tratamiento de los trastornos de personalidad.

Lección 3 • Base de evidencia de la farmacoterapia

Revisa la evidencia de ensayos controlados aleatorizados sobre medicamentos dirigidos a dominios sintomáticos específicos en los trastornos de personalidad. Establece expectativas realistas para la intervención farmacológica.

Lección 4 • Manejo de la comorbilidad

Proporciona estrategias para secuenciar y priorizar el tratamiento cuando los trastornos de personalidad coexisten con trastornos del estado de ánimo, de ansiedad o por consumo de sustancias. Previene la parálisis del tratamiento en casos complejos.