Curso de psicología

Lección 1 • Perspectivas fundamentales en psicología

Examina los enfoques biológico, psicodinámico, humanista, cognitivo y sociocultural. Los estudiantes aprenden a aplicar múltiples perspectivas a un mismo fenómeno.

Lección 2 • El método científico en psicología

Presenta la formulación de hipótesis, la operacionalización y la comprobación empírica. Ancla el contenido teórico del capítulo en una práctica de investigación rigurosa.

Lección 3 • Historia y principales escuelas de pensamiento

Rastrea la psicología desde la filosofía hasta la ciencia moderna, pasando por el estructuralismo, el funcionalismo y el conductismo. Proporciona contexto para comprender la diversidad teórica contemporánea.

Lección 1 • Genética, evolución y comportamiento

Presenta la heredabilidad, la interacción gen-ambiente y los principios de la psicología evolutiva. Los estudiantes evalúan los debates sobre naturaleza-crianza con evidencia empírica.

Lección 2 • Sistemas nervioso y endocrino

Distingue el sistema nervioso central del periférico y explica la influencia hormonal en el comportamiento. Conecta las respuestas autonómicas con el estrés y la regulación emocional.

Lección 3 • Estructuras y funciones cerebrales

Mapea el rombencéfalo, el mesencéfalo y el prosencéfalo con funciones conductuales y cognitivas específicas. Los estudiantes vinculan la evidencia de lesiones y neuroimagen con regiones funcionales.

Lección 1 • Estados de conciencia

Examina las etapas del sueño, el soñar, la hipnosis y los estados alterados. Los estudiantes evalúan las explicaciones biológicas y psicológicas de las variaciones en la conciencia.

Lección 2 • Sustancias psicoactivas y conciencia

Clasifica depresores, estimulantes y alucinógenos por su mecanismo y efecto conductual. Conecta la acción de las sustancias con los sistemas de neurotransmisores vistos anteriormente.

Lección 3 • Visión y audición

Detalla la anatomía y las vías de procesamiento de los sistemas visual y auditivo. Los estudiantes conectan la actividad a nivel de receptor con la experiencia perceptiva de orden superior.

Lección 4 • Organización e interpretación perceptual

Aplica los principios de la Gestalt, las claves de profundidad y el procesamiento de arriba hacia abajo para explicar la construcción perceptual. Vincula la percepción con el conocimiento previo y el contexto.

Lección 1 • Condicionamiento clásico

Explica el modelo de Pavlov, la adquisición, la extinción y la generalización. Fundamenta el aprendizaje conductual en asociaciones estímulo-respuesta con relevancia clínica.

Lección 2 • Aprendizaje cognitivo y observacional

Presenta la teoría del aprendizaje social de Bandura, el aprendizaje latente y el insight. Amplía los modelos conductuales para incluir representaciones mentales y modelado.

Lección 3 • Condicionamiento operante

Abarca los programas de reforzamiento y castigo de Skinner y sus efectos conductuales. Los estudiantes predicen el cambio de comportamiento utilizando principios de contingencia.

Lección 1 • Modelos y sistemas de memoria

Presenta los modelos de Atkinson-Shiffrin, de memoria de trabajo y de niveles de procesamiento. Proporciona el marco estructural para todos los temas posteriores sobre la memoria.

Lección 2 • Trastornos de la memoria e implicaciones clínicas

Examina los tipos de amnesia, la demencia y la alteración de la memoria relacionada con el TEPT. Conecta la ciencia de la memoria con la evaluación y la práctica terapéutica.

Lección 3 • Estrategias y procesos de codificación

Abarca la codificación automática versus la esforzada, el repaso elaborativo y las técnicas mnemotécnicas. Los estudiantes aplican estrategias de codificación para mejorar la retención.

Lección 4 • Recuperación, olvido y distorsión

Examina las claves de recuperación, la interferencia, el decaimiento y los efectos de la información errónea. Los estudiantes evalúan la fiabilidad y maleabilidad de la memoria humana.

Lección 1 • Inteligencia: teorías y medición

Compara el factor g de Spearman, las inteligencias múltiples de Gardner y la teoría triárquica de Sternberg. Los estudiantes evalúan las pruebas de CI en cuanto a validez, fiabilidad y equidad cultural.

Lección 2 • Pensamiento y resolución de problemas

Abarca conceptos, esquemas mentales, algoritmos, heurísticos y pensamiento creativo. Los estudiantes identifican estrategias cognitivas y sus limitaciones en decisiones reales.

Lección 3 • Juicio, toma de decisiones y sesgo

Analiza los heurísticos de disponibilidad, representatividad y anclaje junto con los efectos de encuadre. Conecta los sesgos cognitivos con errores cotidianos en el juicio.

Lección 4 • Influencias sobre la inteligencia y la cognición

Examina los factores genéticos, ambientales y de amenaza del estereotipo que afectan el rendimiento cognitivo. Los estudiantes aplican los hallazgos a contextos educativos y organizacionales.

Lección 1 • Expresión y regulación de la emoción

Abarca la retroalimentación facial, las reglas de expresión, la supresión emocional y las estrategias de reevaluación. Los estudiantes evalúan las diferencias culturales e individuales en la expresión emocional.

Lección 2 • Teorías y componentes de la emoción

Compara las teorías de la emoción de James-Lange, Cannon-Bard, los dos factores y la evaluación cognitiva. Los estudiantes analizan los componentes fisiológicos, cognitivos y expresivos de manera conjunta.

Lección 3 • Teorías de la motivación

Abarca la reducción del impulso, la activación, la jerarquía de Maslow y la teoría de la autodeterminación. Los estudiantes comparan la motivación intrínseca y extrínseca en diversos contextos.

Lección 4 • Motivación del hambre, el sexo y el logro

Examina los determinantes biológicos y sociales del hambre, la motivación sexual y las necesidades de logro. Aplica la teoría motivacional a dominios conductuales específicos.

Lección 1 • Definición y clasificación de los trastornos

Presenta el modelo biopsicosocial, los sistemas de clasificación diagnóstica y los criterios de anormalidad. Establece la base conceptual para todo el contenido específico sobre trastornos.

Lección 2 • Trastornos de la personalidad y disociativos

Examina los trastornos de la personalidad del grupo A, B y C, y el trastorno de identidad disociativo. Los estudiantes evalúan las controversias diagnósticas y las etiologías basadas en el trauma.

Lección 3 • Tratamientos psicológicos y biomédicos

Compara las terapias psicoanalítica, conductual, cognitivo-conductual, humanista y biomédica. Los estudiantes emparejan modalidades de tratamiento con trastornos específicos utilizando evidencia de resultados.

Lección 4 • Trastornos de ansiedad, TOC y trauma

Abarca la ansiedad generalizada, las fobias, el trastorno de pánico, el TOC y el TEPT, con su etiología y síntomas. Los estudiantes distinguen los trastornos por criterios diagnósticos y mecanismos subyacentes.