Curso de Filosofía para Adultos

Lección 1 • Lectura y análisis de textos filosóficos

Enseña estrategias de lectura activa para la prosa argumentativa densa. Los estudiantes extraen afirmaciones, premisas y conclusiones de las fuentes primarias.

Lección 2 • Conceptos centrales: verdad, creencia y conocimiento

Introduce la distinción entre creencia, creencia justificada y conocimiento. Fundamenta los capítulos posteriores de epistemología y ética con un vocabulario conceptual preciso.

Lección 3 • Qué es y qué hace la filosofía

Define la filosofía por sus preguntas, métodos y metas a lo largo de la historia. Establece por qué la indagación filosófica es importante para la vida personal y profesional adulta.

Lección 1 • Construir y presentar argumentos

Guía a los estudiantes en la redacción de argumentos filosóficos bien estructurados por escrito y de forma oral. Enfatiza la claridad, la precisión y el compromiso caritativo con las objeciones.

Lección 2 • Razonamiento deductivo y validez

Cubre la estructura de los argumentos deductivos y el concepto de validez lógica. Los estudiantes ponen a prueba las formas de los argumentos usando tablas de verdad y reglas silogísticas.

Lección 3 • Razonamiento inductivo y probabilidad

Examina cómo los argumentos inductivos apoyan las conclusiones sin garantizarlas. Conecta el razonamiento probabilístico con la inferencia cotidiana y científica.

Lección 4 • Razonamiento abductivo e inferencia

Introduce la inferencia a la mejor explicación como un tercer modo de razonamiento. Los estudiantes aplican la abducción a escenarios de resolución de problemas filosóficos y prácticos.

Lección 1 • Teorías clásicas del conocimiento

Revisa la explicación de la creencia verdadera justificada y sus desafíos a partir del problema de Gettier. Establece la base histórica para todo el debate epistemológico posterior.

Lección 2 • Fuentes del conocimiento: percepción y razón

Contrasta las explicaciones empiristas y racionalistas sobre el origen del conocimiento. Los estudiantes evalúan qué fuentes son confiables y bajo qué condiciones.

Lección 3 • Conocimiento social y testimonial

Explora cómo se transmite el conocimiento a través del testimonio, las instituciones y las comunidades. Conecta la epistemología con la confianza, la pericia y la alfabetización informacional.

Lección 4 • El escepticismo y sus respuestas

Presenta los desafíos escépticos radicales y las principales respuestas filosóficas. Los estudiantes desarrollan estrategias para mantener creencias justificadas bajo incertidumbre.

Lección 1 • Causalidad, determinismo y libre albedrío

Explora las teorías causales y sus implicaciones para la agencia y la libertad humanas. Los estudiantes evalúan las posiciones compatibilistas e incompatibilistas utilizando escenarios del mundo real.

Lección 2 • Mente y cuerpo: el problema difícil

Examina las explicaciones dualistas, fisicalistas y funcionalistas de la relación mente-cuerpo. Fundamenta las discusiones posteriores sobre la conciencia, la IA y la identidad personal.

Lección 3 • Identidad personal a través del tiempo

Analiza qué hace que una persona sea el mismo individuo a través del tiempo y el cambio. Los estudiantes aplican las teorías a casos prácticos que involucran la memoria, la responsabilidad y la continuidad.

Lección 4 • Tiempo, espacio y mundos posibles

Examina las explicaciones filosóficas del tiempo, el espacio y la realidad modal. Introduce la semántica de mundos posibles como herramienta para analizar la necesidad y la posibilidad.

Lección 1 • Consecuencialismo y ética utilitarista

Presenta el razonamiento consecuencialista con un enfoque en el cálculo utilitarista. Los estudiantes aplican y critican el marco utilizando casos clásicos y contemporáneos.

Lección 2 • Ética de la virtud y el carácter

Introduce la ética aristotélica de la virtud y el concepto de eudaimonía. Los estudiantes identifican las virtudes relevantes para sus roles profesionales y personales.

Lección 3 • Ética deontológica y deber

Cubre la ética kantiana basada en el deber y las formulaciones del imperativo categórico. Los estudiantes ponen a prueba el razonamiento deontológico frente a casos donde las reglas entran en conflicto.

Lección 4 • Metaética: la naturaleza de las afirmaciones morales

Examina si las afirmaciones morales son objetivas, subjetivas o ninguna de las dos. Establece la base metaética necesaria antes de evaluar las teorías normativas.

Lección 1 • Bioética: vida, muerte y medicina

Examina cuestiones éticas en la atención médica, incluyendo la autonomía, el consentimiento y las decisiones al final de la vida. Los estudiantes aplican los tres marcos a los dilemas médicos.

Lección 2 • Justicia, desigualdad y ética social

Aplica las teorías de la justicia distributiva a la desigualdad, la pobreza y la política social. Los estudiantes evalúan concepciones contrapuestas de la equidad y la obligación.

Lección 3 • Ética ambiental y animal

Explora las obligaciones morales hacia los animales no humanos y el medio ambiente natural. Los estudiantes evalúan las posiciones éticas antropocéntricas frente a las ecocéntricas.

Lección 4 • Ética profesional y empresarial

Examina las obligaciones éticas específicas de los roles profesionales y los contextos organizacionales. Los estudiantes desarrollan marcos para navegar los dilemas morales en el lugar de trabajo.

Lección 1 • Democracia, autoridad y legitimidad

Investiga qué hace que la autoridad política sea legítima y que los sistemas democráticos estén justificados. Los estudiantes evalúan los modelos de democracia deliberativa, agregativa y epistémica.

Lección 2 • Poder, ideología y teoría crítica

Introduce perspectivas críticas sobre el poder, la ideología y la opresión estructural. Los estudiantes aplican estos lentes para analizar fenómenos sociales y políticos contemporáneos.

Lección 3 • La tradición del contrato social

Examina a Hobbes, Locke y Rousseau sobre los orígenes y los límites de la autoridad política. Los estudiantes comparan cómo cada pensador fundamenta el gobierno legítimo.

Lección 4 • Libertad, derechos y el Estado

Examina las concepciones negativas y positivas de la libertad y sus implicaciones para las políticas. Los estudiantes evalúan el alcance adecuado de la interferencia estatal en la vida individual.

Lección 1 • Integrar marcos a través de las disciplinas

Demuestra cómo los métodos filosóficos enriquecen la indagación en la ciencia, el derecho y las artes. Los estudiantes practican el análisis filosófico interdisciplinario en problemas complejos.

Lección 2 • Estética y filosofía del arte

Investiga la naturaleza de la belleza, la experiencia estética y el valor artístico. Los estudiantes aplican teorías estéticas para evaluar obras de múltiples formas de arte.

Lección 3 • Proyecto final: argumento filosófico original

Guía a los estudiantes en la planeación, redacción y defensa de una posición filosófica original. Sintetiza la lógica, la epistemología, la ética y la metafísica en un argumento sostenido.

Lección 4 • Filosofía del lenguaje y significado

Examina cómo el lenguaje transmite significado y cómo el análisis lingüístico clarifica los problemas filosóficos. Los estudiantes utilizan la teoría de los actos de habla y la teoría de la referencia como herramientas analíticas.