Cours ACLS et BLS

Leçon 1 • Sécurité des lieux et évaluation initiale

Couvre l'évaluation systématique des lieux et l'évaluation primaire du patient avant d'initier les soins. Relie les habitudes de pratique clinique sécuritaire à la performance efficace de l'équipe tout au long du cours.

Leçon 2 • Responsabilités légales et éthiques

Aborde le devoir d'agir, le consentement et les obligations de documentation pour les intervenants. Ancre les étudiants dans le cadre de responsabilité professionnelle qui régit la pratique clinique en réanimation.

Leçon 3 • Anatomie et physiologie cardiovasculaires

Passe en revue la structure du cœur, les voies de conduction et la mécanique circulatoire essentielles à la compréhension de l'arrêt cardiaque. Fournit le contexte anatomique nécessaire pour chaque intervention subséquente du cours.

Leçon 1 • Séquence de RCR de base pour un seul secouriste chez l'adulte

Consolide les étapes de reconnaissance, de RCR et d'utilisation du DEA dans un scénario de travail pour un seul secouriste. Les étudiants pratiquent la séquence complète jusqu'à ce que la performance réponde aux normes des directives actuelles.

Leçon 2 • Coordination de la RCR de base à deux secouristes chez l'adulte

Présente l'attribution des rôles, la synchronisation des changements et la communication entre deux secouristes. Une RCR efficace à deux secouristes réduit la fatigue et améliore la qualité des compressions au fil du temps.

Leçon 3 • Respiration de sauvetage et ventilation

Couvre la ventilation bouche-à-masque et au masque avec ballon avec un volume courant et un rythme corrects. Une technique de ventilation appropriée prévient l'insufflation gastrique et soutient l'oxygénation pendant la RCR.

Leçon 4 • Technique et mécanique de la RCR chez l'adulte

Enseigne le placement correct des mains, la profondeur des compressions, la fréquence et le relâchement pour les victimes adultes. La maîtrise de cette compétence est le prérequis pour toutes les compétences de réanimation en équipe présentées plus tard.

Leçon 1 • Dispositifs avancés pour voies respiratoires

Présente les concepts des voies respiratoires supraglottiques et de l'intubation endotrachéale pour les prestataires de niveau ACLS. Les étudiants comprennent les indications, les principes d'insertion et les méthodes de confirmation pour chaque dispositif.

Leçon 2 • Capnographie avec forme d'onde dans la gestion des voies respiratoires

Explique la surveillance du CO2 en fin d'expiration pour la confirmation du tube et la rétroaction sur la qualité de la RCR. L'interprétation de la capnographie est intégrée aux algorithmes ACLS couverts au chapitre suivant.

Leçon 3 • Dispositifs d'apport d'oxygène supplémentaire

Couvre la canule nasale, le masque simple, le masque à non-re-respiration et les systèmes à haut débit avec des débits cibles. Associer le dispositif au besoin en oxygène du patient est une compétence clinique fondamentale.

Leçon 4 • Voies respiratoires oropharyngées et nasopharyngées

Enseigne le dimensionnement, l'insertion et les contre-indications des adjuvants OPA et NPA. L'utilisation correcte des adjuvants maintient la perméabilité des voies respiratoires et améliore l'efficacité de la ventilation au masque avec ballon.

Leçon 1 • DEA pédiatrique et défibrillation

Aborde l'utilisation d'électrodes pédiatriques et d'atténuateurs de dose ainsi que la sélection de l'énergie pour les rythmes choquables. La défibrillation sécuritaire chez l'enfant nécessite un équipement et une technique modifiés, couverts ici.

Leçon 2 • Technique de RCR chez l'enfant

Couvre les options de compression à une main et à deux mains pour les enfants d'un an à la puberté. Les étudiants sélectionnent la méthode appropriée en fonction de la taille de l'enfant et de la taille de la main du secouriste.

Leçon 3 • Technique de RCR chez le nourrisson

Enseigne les méthodes de compression à deux doigts et à deux pouces avec encerclement pour les nourrissons de moins d'un an. Les cibles de profondeur et de fréquence correctes diffèrent des normes pour adultes et sont pratiquées jusqu'à la maîtrise.

Leçon 4 • RCR de base à deux secouristes en pédiatrie

Applique les principes de coordination à deux secouristes aux scénarios de nourrissons et d'enfants avec des ajustements spécifiques aux rôles. Les étudiants pratiquent des transitions fluides et une communication dans des scénarios d'équipe pédiatrique.

Leçon 1 • Rythmes d'arrêt choquables

Se concentre sur la reconnaissance et les caractéristiques de la fibrillation ventriculaire et de la tachycardie ventriculaire sans pouls. L'identification rapide des rythmes choquables déclenche directement la défibrillation dans l'algorithme ACLS.

Leçon 2 • Fondamentaux de l'ECG et systèmes de dérivation

Couvre le papier ECG, les composants de l'onde, les intervalles et le placement des dérivations pour la surveillance. Une base solide en ECG est nécessaire avant l'identification spécifique des rythmes dans les sections suivantes.

Leçon 3 • Rythmes d'arrêt non choquables

Couvre l'identification de l'asystolie et de l'activité électrique sans pouls et leurs implications cliniques. Les rythmes non choquables nécessitent une voie algorithmique différente axée sur les causes réversibles.

Leçon 4 • Reconnaissance des rythmes péri-arrêt

Identifie les bradyarythmies, les tachycardies supraventriculaires et les blocs cardiaques nécessitant une intervention ACLS. Ces rythmes sont au centre des algorithmes de bradycardie symptomatique et de tachycardie.

Leçon 1 • Causes réversibles de l'arrêt cardiaque

Passe systématiquement en revue chaque cause H et T avec des indices cliniques et des interventions spécifiques. L'identification rapide de la cause pendant l'arrêt est un facteur clé de différenciation des équipes ACLS efficaces.

Leçon 2 • Pharmacologie de la réanimation

Passe en revue les mécanismes, doses, voies et moment d'administration des médicaments utilisés pendant les algorithmes d'arrêt cardiaque. Les connaissances pharmacologiques soutiennent l'administration précise des médicaments et la communication au sein de l'équipe.

Leçon 3 • Aperçu de l'algorithme d'arrêt cardiaque

Cartographie la structure de l'algorithme universel d'arrêt cardiaque, les points de décision et les cycles de RCR de deux minutes. La compréhension du cadre de l'algorithme permet aux prestataires de naviguer dans tout scénario d'arrêt de façon systématique.

Leçon 4 • Prise en charge de la FV et de la TV sans pouls

Détaille la voie choquable : sélection de l'énergie de défibrillation, administration du choc et reprise immédiate de la RCR. Le moment d'administration de l'épinéphrine et des antiarythmiques dans l'algorithme est explicitement abordé.

Leçon 1 • Reconnaissance du syndrome coronarien aigu

Identifie le STEMI, le NSTEMI et l'angine instable à l'aide des symptômes, des résultats de l'ECG et des biomarqueurs. La reconnaissance précoce permet une reperfusion en temps opportun, l'objectif principal de la prise en charge du SCA.

Leçon 2 • Tachycardie instable et cardioversion

Enseigne la sélection de l'énergie de cardioversion synchronisée, la sédation et le placement des électrodes pour les patients instables. La reconnaissance des signes d'instabilité est la première étape essentielle avant la cardioversion.

Leçon 3 • Algorithme de prise en charge initiale du SCA

Applique la séquence de traitement initial basée sur le MONA et la voie de décision de reperfusion pour les patients atteints de SCA. Les étudiants pratiquent l'algorithme du premier contact jusqu'au transfert des soins.

Leçon 4 • Algorithme de la bradycardie symptomatique

Couvre l'identification de l'instabilité hémodynamique due à la bradycardie et l'escalade du traitement par étapes. L'atropine, la stimulation transcutanée et la dopamine sont séquencées dans l'algorithme.

Leçon 1 • Simulation de mégacode intégrée

Applique toutes les compétences ACLS et RCR de base dans un scénario de mégacode en équipe complète avec des rôles de leader rotatifs. Les étudiants sont évalués sur la précision de l'algorithme, la qualité de la communication et la prise de décision clinique.

Leçon 2 • Principes des équipes de réanimation efficaces

Définit les rôles, les responsabilités et les normes comportementales des équipes de réanimation performantes. La structure de l'équipe a un impact direct sur la qualité de la RCR, l'adhésion aux algorithmes et les résultats pour les patients.

Leçon 3 • Communication en boucle fermée

Enseigne le cycle de communication d'appel, de vérification et de transfert utilisé pendant la réanimation. La communication en boucle fermée prévient les erreurs de médicaments et les interventions manquées dans les environnements très bruyants.

Leçon 4 • Débriefing et amélioration de la performance

Présente des modèles de débriefing structuré pour la revue et l'apprentissage post-réanimation en équipe. Le débriefing transforme l'expérience de réanimation en une amélioration mesurable de la performance au fil du temps.