Cours de phonétique

Leçon 1 • Le son en tant que phénomène physique

Introduit les ondes sonores, la fréquence, l'amplitude et la résonance. Fournit les bases acoustiques nécessaires à l'analyse ultérieure des spectrogrammes.

Leçon 2 • Qu'est-ce que la phonétique ?

Définit la phonétique et la distingue de la phonologie. Ancre les élèves dans la portée et le but du domaine avant le contenu technique.

Leçon 3 • Aperçu des inventaires sonores mondiaux

Examine l'éventail des sons présents dans les langues humaines. Justifie le besoin d'un système de transcription universel présenté ensuite.

Leçon 1 • Symboles vocaliques et le quadrilatère vocalique

Présente le système des voyelles cardinales et le tableau vocalique de l'API. Les élèves situent les voyelles selon la hauteur et l'avancement de la langue.

Leçon 2 • Pratique de la transcription large vs étroite

Distingue les niveaux de transcription phonémique et phonétique. Les élèves pratiquent les deux sur des échantillons de parole authentiques pour gagner en précision.

Leçon 3 • Diacritiques et symboles suprasegmentaux

Couvre les diacritiques modificateurs et les symboles pour l'accent, le ton et la durée. Permet une transcription étroite précise des détails phonétiques fins.

Leçon 4 • Symboles et catégories consonantiques

Introduit les symboles consonantiques de l'API organisés par lieu, mode et voisement. Les élèves associent systématiquement les symboles aux articulations.

Leçon 1 • Lieu d'articulation en profondeur

Examine chaque lieu d'articulation, du bilabial au glottal. Les élèves identifient les articulateurs actifs et passifs pour chaque catégorie.

Leçon 2 • Voisement et types de phonation

Explique la vibration des cordes vocales et son rôle dans les contrastes de voisement. Introduit les types de phonation soufflée, craquée et modale.

Leçon 3 • Mode d'articulation en profondeur

Analyse les types de modification du flux d'air : occlusives, fricatives, affriquées, nasales, liquides et glissantes. Relie le mode au résultat acoustique.

Leçon 4 • Articulations secondaires

Couvre la labialisation, la palatalisation, la vélarisation et la pharyngalisation comme caractéristiques secondaires. Les élèves les reconnaissent dans la transcription et la production.

Leçon 1 • Position de la langue et qualité vocalique

Analyse comment la hauteur et l'avancement de la langue déterminent la qualité vocalique. Les élèves s'entraînent à produire des voyelles antérieures, centrales et postérieures.

Leçon 2 • Voyelles tendues, relâchées et réduites

Distingue les paires de voyelles tendues et relâchées et introduit le schwa et d'autres voyelles réduites. Relie la réduction aux tendances d'accentuation.

Leçon 3 • Diphtongues et triphtongues

Définit les diphtongues comme des glissements vocaliques et analyse leurs composantes. Les élèves transcrivent et produisent des diphtongues montantes et descendantes.

Leçon 4 • Arrondissement des lèvres et contrastes vocaliques

Examine les voyelles arrondies et non arrondies et les contrastes interlinguistiques. Les élèves identifient l'arrondissement dans des échantillons de langues inconnues.

Leçon 1 • Fondements de l'analyse acoustique

Passe en revue la structure de la forme d'onde, la fréquence fondamentale et les harmoniques. Établit le vocabulaire acoustique utilisé tout au long de l'interprétation des spectrogrammes.

Leçon 2 • Formants et acoustique des voyelles

Explique les fréquences des formants F1 et F2 comme signatures acoustiques des voyelles. Les élèves tracent les voyelles dans l'espace F1/F2 à partir de données réelles.

Leçon 3 • Lecture des spectrogrammes

Enseigne l'interprétation des spectrogrammes à large bande et à bande étroite. Les élèves identifient les voyelles, les consonnes et les transitions dans les spectrogrammes.

Leçon 4 • Utilisation d'un logiciel d'analyse acoustique

Présente des outils d'analyse acoustique gratuits pour l'enregistrement et la mesure de la parole. Les élèves réalisent des exercices guidés mesurant F0, les formants et la durée.

Leçon 1 • Systèmes tonaux

Classifie les langues tonales par types de tons de registre et de contour. Les élèves transcrivent les contrastes tonaux à l'aide des diacritiques de ton de l'API.

Leçon 2 • Rythme et chronométrage

Compare les types de rythme à accentuation syllabique et à accentuation temporelle. Les élèves mesurent et comparent les tendances de durée dans des échantillons de langues.

Leçon 3 • Accent : lexical et phrastique

Distingue l'accent au niveau du mot et au niveau de la phrase et leurs corrélats acoustiques. Les élèves identifient le placement de l'accent dans des mots isolés et des phrases.

Leçon 4 • Intonation et fonction discursive

Analyse les contours intonatifs et leurs significations pragmatiques. Les élèves cartographient les contours de F0 sur des énoncés et interprètent l'intention communicative.

Leçon 1 • Processus d'assimilation

Couvre l'assimilation progressive, régressive et totale avec des exemples interlinguistiques. Les élèves formalisent les règles d'assimilation à l'aide de la notation de traits.

Leçon 2 • Variation allophonique et distribution

Distingue les phonèmes des allophones et explique la variation complémentaire et libre. Les élèves identifient les tendances allophoniques dans des données linguistiques.

Leçon 3 • Dissimilation, suppression et insertion

Analyse la dissimilation, l'élision et l'épenthèse comme processus naturels de la parole. Les élèves appliquent des règles pour prédire les résultats à partir des formes sous-jacentes.

Leçon 4 • Rédaction et application de règles phonologiques

Formalise les règles à l'aide de matrices de traits et de descriptions structurelles. Les élèves rédigent, testent et révisent des règles sur des ensembles de données phonologiques.

Leçon 1 • Applications médico-légales et sociophonétiques

Examine les méthodes phonétiques utilisées dans l'identification du locuteur et la recherche sociolinguistique. Les élèves évaluent la fiabilité et les limites de chaque méthode.

Leçon 2 • Phonétique dans l'enseignement des langues

Relie les connaissances phonétiques aux méthodes d'enseignement de la prononciation. Les élèves conçoivent une leçon de prononciation ciblant un contraste phonétique spécifique.

Leçon 3 • Réalisation d'une évaluation phonétique complète

Intègre toutes les compétences du cours dans un flux de travail d'évaluation structuré. Les élèves enregistrent, transcrivent, analysent et rapportent un échantillon de parole complet.

Leçon 4 • Description et analyse de l'accent

Fournit un cadre systématique pour décrire phonétiquement les caractéristiques de l'accent. Les élèves analysent des enregistrements et produisent des profils d'accent structurés.