Cours psychanalyse

Leçon 1 • Modèle structurel : Ça, Moi, Surmoi

Présente le modèle structurel tripartite qui remplace le modèle topographique. Démontre comment les conflits structurels génèrent de l'anxiété et des symptômes névrotiques.

Leçon 2 • Théorie des pulsions et énergie psychique

Examine la théorie de la libido de Freud, Éros et Thanatos comme forces motivationnelles. Relie l'économie pulsionnelle à des phénomènes cliniques comme la compulsion de répétition.

Leçon 3 • Origines et contexte historique

Retrace la psychanalyse de la neurologie du XIXe siècle et de l'hypnose jusqu'aux premiers travaux cliniques de Freud. Établit la lignée intellectuelle qui a façonné la pensée analytique moderne.

Leçon 4 • L'inconscient et le refoulement

Définit l'inconscient dynamique et le refoulement comme pierre angulaire de l'explication psychanalytique. Relie ces concepts à la formation des symptômes et à l'observation clinique.

Leçon 1 • Hartmann et l'autonomie du Moi

Présente la sphère du moi sans conflit et les concepts d'adaptation de Hartmann. Élargit la portée psychanalytique au-delà de la pathologie pour inclure le fonctionnement sain.

Leçon 2 • Résistance en travail clinique

Définit la résistance comme une défense agie au sein de la relation analytique. Fournit des stratégies pour identifier et travailler thérapeutiquement la résistance.

Leçon 3 • Défenses primitives et matures

Distingue les défenses primitives comme le clivage et la projection des défenses matures comme la sublimation. Corrèle la maturité défensive avec le niveau de développement et le diagnostic.

Leçon 4 • Caractère et structure défensive

Examine comment les défenses habituelles se cristallisent en traits et styles de caractère. Enseigne la reconnaissance de la résistance de caractère comme priorité clinique.

Leçon 1 • Théorie et positions kleiniennes

Couvre les positions paranoïde-schizoïde et dépressive de Klein comme états mentaux organisateurs. Relie les positions à l'envie, à la gratitude et à la réparation dans le travail clinique.

Leçon 2 • École indépendante britannique

Passe en revue les contributions de Balint, Bollas et Rycroft, qui font le pont entre les traditions kleinienne et de la psychologie du moi. Met l'accent sur l'indépendance en matière de créativité et de régression.

Leçon 3 • Winnicott sur le développement et le Soi

Explore les concepts de Winnicott : environnement contenant, phénomènes transitionnels et vrai/faux self. Relie la provision maternelle à l'émergence d'un soi authentique.

Leçon 4 • Structure endopsychique de Fairbairn

Présente la révision radicale de Fairbairn qui place la recherche d'objet avant la satisfaction pulsionnelle. Illustre comment les structures d'objet interne perpétuent les schémas relationnels.

Leçon 1 • L'empathie comme instrument clinique

Définit l'introspection par procuration et son rôle dans la collecte de données et l'intervention. Distingue l'empathie de la sympathie et explore ses limites et ses mauvais usages.

Leçon 2 • Narcissisme : développement et pathologie

Distingue le développement narcissique sain du trouble de la personnalité narcissique. Relie les échecs empathiques à la fragmentation et à la rage narcissique.

Leçon 3 • Psychanalyse relationnelle

Couvre le modèle relationnel de Mitchell intégrant les dimensions pulsionnelle, objectale et du soi. Met l'accent sur la co-construction de sens entre l'analyste et le client.

Leçon 4 • Cadre de la psychologie du soi de Kohut

Présente le soi bipolaire, les besoins d'objet-soi et l'empathie comme outil analytique principal. Recadre le narcissisme comme une ligne de développement plutôt qu'une fixation pathologique.

Leçon 1 • Contre-transfert : histoire et redéfinition

Retrace le contre-transfert, de l'angle mort de Freud à un outil clinique valorisé. Distingue les réponses contre-transférentielles concordantes et complémentaires.

Leçon 2 • Transferts érotiques et hostiles

Aborde la gestion clinique des manifestations transférentielles intenses, érotiques et agressives. Fournit des cadres pour maintenir le cadre analytique sous pression affective.

Leçon 3 • Théorie classique du transfert

Définit le transfert comme le déplacement de relations d'objet passées sur l'analyste. Retrace l'évolution d'un obstacle à un véhicule principal de l'action thérapeutique.

Leçon 4 • Utilisation clinique du contre-transfert

Enseigne des méthodes pour surveiller, traiter et utiliser les réactions contre-transférentielles. Aborde les décisions de divulgation et le risque de mise en acte.

Leçon 1 • Association libre et attention flottante

Enseigne la règle fondamentale de l'association libre et la posture d'écoute complémentaire de l'analyste. Relie les deux à l'accès au matériel inconscient et au processus analytique.

Leçon 2 • Le cadre et le setting analytiques

Définit le cadre analytique comme le contenant structurel permettant la régression thérapeutique. Examine comment les violations du cadre communiquent et perturbent le processus analytique.

Leçon 3 • Terminaison de l'analyse

Établit les critères de terminaison et les tâches cliniques de la phase de fin. Aborde la terminaison comme une récapitulation des conflits centraux et des thèmes de séparation.

Leçon 4 • Perlaboration et changement

Examine la perlaboration comme l'élaboration répétée d'interprétations dans différents contextes. Distingue la prise de conscience intellectuelle du changement psychique structurel.

Leçon 1 • Névrose : conflit et compromis

Analyse les conditions névrotiques comme des formations de compromis entre pulsion et défense. Couvre les névroses obsessionnelle, hystérique et phobique avec des exemples cliniques.

Leçon 2 • Dépression et deuil

Applique le cadre du deuil et de la mélancolie de Freud aux conditions dépressives. Intègre les perspectives des relations d'objet sur la perte, l'agressivité et l'auto-attaque.

Leçon 3 • Psychose et pathologie sévère

Examine la compréhension psychanalytique des processus psychotiques et de la désintégration du moi. Aborde les approches analytiques modifiées pour les clients gravement perturbés.

Leçon 4 • Organisation limite de la personnalité

Présente le diagnostic structurel de l'organisation limite de la personnalité selon Kernberg. Distingue les niveaux d'organisation limite, névrotique et psychotique.

Leçon 1 • Psychanalyse lacanienne

Présente le retour à Freud de Lacan par la linguistique structurale et les trois registres. Examine le sujet de l'inconscient, le désir et l'Autre.

Leçon 2 • Critiques féministes et de genre

Passe en revue les révisions féministes de la théorie freudienne sur la féminité, la sexualité et le développement. Intègre des perspectives sensibles au genre dans la formulation clinique.

Leçon 3 • Neurosciences et psychanalyse

Examine la neuropsychanalyse comme pont entre les sciences du cerveau et les concepts analytiques. Évalue le soutien empirique pour le traitement inconscient et la régulation affective.

Leçon 4 • Recherche et données probantes en psychanalyse

Passe en revue les méthodes de recherche empiriques applicables aux affirmations et résultats psychanalytiques. Aborde le statut scientifique de la psychanalyse et la recherche processus-résultat.