Formation thérapie cognitivo comportementale

Leçon 1 • La TCC comparée aux autres modalités

Compare la TCC avec les thérapies psychodynamiques, humanistes et systémiques. Aide les cliniciens à articuler les mécanismes uniques de la TCC et ses cas d'utilisation appropriés.

Leçon 2 • Principes théoriques fondamentaux

Couvre le modèle cognitif, le rôle de la théorie de l'apprentissage et le triangle pensée-émotion-comportement. Ancre tout l'enseignement ultérieur des techniques dans un cadre unifié.

Leçon 3 • Histoire et développement de la TCC

Retrace la TCC de ses racines comportementales à travers le modèle cognitif de Beck jusqu'aux approches de troisième vague. Fournit un contexte pour comprendre pourquoi les techniques de TCC sont structurées comme elles le sont.

Leçon 1 • Établir le rapport et la confiance

Couvre l'écoute active, la validation empathique et la transparence en TCC. Établit la base relationnelle nécessaire avant que les interventions cognitives ou comportementales puissent réussir.

Leçon 2 • Fixation d'objectifs et contrat de traitement

Enseigne la formulation d'objectifs SMART et les ententes de traitement écrites. Aligne les attentes du client avec le format structuré et limité dans le temps de la TCC.

Leçon 3 • Gestion des ruptures et des réparations

Identifie les signes de rupture d'alliance et les stratégies de réparation fondées sur des données probantes. Empêche l'abandon prématuré et approfondit la relation thérapeutique.

Leçon 1 • Évaluation clinique axée sur la TCC

Couvre les entretiens structurés, les mesures standardisées et l'analyse fonctionnelle. Recueille les données nécessaires pour élaborer une formulation cognitivo-comportementale précise.

Leçon 2 • Identifier les pensées automatiques

Enseigne les méthodes pour susciter et enregistrer les pensées automatiques en séance et entre les séances. Lie l'identification des pensées au processus plus large de conceptualisation de cas.

Leçon 3 • Élaboration de la formulation de cas

Intègre les facteurs prédisposants, précipitants, de maintien et de protection dans une formulation TCC cohérente. Guide la planification du traitement et la sélection des interventions.

Leçon 4 • Planification du traitement à partir de la formulation

Traduit la formulation de cas en un plan d'intervention séquencé avec des cibles mesurables. Assure que le traitement est individualisé plutôt que seulement dicté par un protocole.

Leçon 1 • Expériences comportementales pour tester les croyances

Conçoit des expériences in vivo et imaginaires pour tester la validité de croyances spécifiques. Fait le pont entre la restructuration cognitive et le changement comportemental pour des résultats plus solides.

Leçon 2 • Changement cognitif au niveau des schémas

Aborde les croyances fondamentales profondément ancrées à l'aide de l'examen historique, des journaux de données positives et des techniques de continuum. Étend la restructuration au-delà des pensées de surface vers un changement de schéma durable.

Leçon 3 • Dialogue socratique et découverte guidée

Développe la compétence à utiliser des questions ouvertes pour aider les clients à examiner leurs propres croyances. Évite la confrontation directe tout en favorisant un véritable changement cognitif.

Leçon 4 • Taxonomie des distorsions cognitives

Catalogue les distorsions courantes, y compris la catastrophisation, la lecture de pensée et la surgénéralisation. Permet une reconnaissance rapide des schémas de pensée déformés dans le matériel clinique.

Leçon 1 • Activation comportementale pour la dépression

Couvre la surveillance des activités, les cotes de plaisir-maîtrise et l'attribution de tâches graduées. Cible directement les cycles de retrait et d'évitement qui maintiennent les symptômes dépressifs.

Leçon 2 • Principes et pratique de la thérapie par exposition

Enseigne la théorie de l'apprentissage inhibiteur et les hiérarchies d'exposition graduée pour les troubles anxieux. Prépare les cliniciens à concevoir des protocoles d'exposition sécuritaires et efficaces.

Leçon 3 • Relaxation et réduction de l'éveil

Enseigne la relaxation musculaire progressive, la respiration diaphragmatique et la relaxation appliquée. Fournit des outils de régulation physiologique qui soutiennent le travail cognitif et comportemental.

Leçon 4 • Prévention de la réponse et inversion des habitudes

Applique l'ERP pour le TOC et l'entraînement à l'inversion des habitudes pour les comportements répétitifs. Enseigne aux cliniciens à combiner le blocage comportemental avec une justification cognitive.

Leçon 1 • Conception des devoirs et observance

Couvre les principes de conception de tâches significatives et réalisables entre les séances. Aborde les obstacles courants à l'observance et les stratégies pour maximiser l'engagement dans les devoirs.

Leçon 2 • Rythme et gestion de séance

Développe des compétences pour gérer le temps, les transitions et l'intensité émotionnelle au sein des séances. Assure que les séances restent productives sans être précipitées ou dédaigneuses.

Leçon 3 • Mesure des progrès et des résultats

Présente le suivi systématique des résultats à l'aide de mesures validées et d'un suivi séance par séance. Permet des décisions fondées sur les données concernant la poursuite ou la modification du traitement.

Leçon 4 • Le format standard d'une séance de TCC

Enseigne la séquence de fixation de l'ordre du jour, de vérification de l'humeur, de révision des devoirs et de résumé de séance. Fournit l'échafaudage structurel qui rend la TCC efficace et reproductible.

Leçon 1 • TCC pour les troubles anxieux

Couvre les protocoles adaptés pour le TAG, le trouble panique, l'anxiété sociale et les phobies spécifiques. Met l'accent sur le rôle de l'évaluation de la menace et de l'évitement dans le maintien de l'anxiété.

Leçon 2 • TCC pour la dépression

Applique le modèle de la triade cognitive de Beck et l'activation comportementale dans un protocole complet pour la dépression. Aborde le désespoir, la rumination et l'idéation suicidaire dans le cadre de la TCC.

Leçon 3 • TCC pour le TOC et les troubles connexes

Applique le modèle cognitif des obsessions et l'ERP au TOC et aux conditions connexes. Couvre les modèles basés sur l'inférence et l'évaluation pour la planification du traitement.

Leçon 4 • TCC pour les troubles de la personnalité

Adapte la TCC pour les troubles de la personnalité borderline, évitante et autres à l'aide de stratégies axées sur les schémas. Aborde les schémas inadaptés de longue durée nécessitant un traitement prolongé.

Leçon 1 • Cognitions du thérapeute et autopratique

Applique les principes de la TCC aux propres croyances du thérapeute concernant les clients, la thérapie et la compétence. Réduit les erreurs du thérapeute et améliore l'utilisation authentique du modèle.

Leçon 2 • Normes éthiques et professionnelles

Passe en revue le consentement éclairé, la confidentialité, les doubles relations et le champ d'exercice en TCC. Ancre la pratique avancée dans la responsabilité professionnelle et la protection du client.

Leçon 3 • Modèles et méthodes de supervision en TCC

Couvre les cadres de supervision basés sur les compétences, l'observation en direct et les méthodes de révision vidéo. Prépare les cliniciens expérimentés à superviser et former d'autres personnes en TCC.

Leçon 4 • Fidélité, adhésion et compétence

Présente les échelles de compétence en TCC validées et les systèmes de notation de l'adhésion. Permet l'auto-évaluation et l'évaluation par les pairs pour maintenir la qualité du traitement au fil du temps.