Formation de secouriste

Leçon 1 • Sécurité personnelle et bien-être

Aborde les risques physiques et psychologiques auxquels les intervenants sont confrontés sur le terrain. Établit des habitudes d’autoprotection qui sous-tendent chaque chapitre opérationnel.

Leçon 2 • Aperçu de la terminologie médicale et de l’anatomie

Présente les termes directionnels, les plans du corps et les principaux systèmes d’organes. Fournit le vocabulaire nécessaire pour communiquer les constatations avec précision tout au long du cours.

Leçon 3 • Principes juridiques et éthiques

Couvre le consentement, le devoir d’agir, la négligence et la confidentialité. Fonde toutes les décisions cliniques ultérieures sur une responsabilité juridique et éthique.

Leçon 1 • Évaluation de la scène

Enseigne l’évaluation initiale de la sécurité de la scène, du mécanisme lésionnel et des besoins en ressources. Forme la porte d’entrée vers tout contact ultérieur avec le patient.

Leçon 2 • Bilan patient initial

Couvre l’identification rapide des menaces vitales à l’aide du cadre ABCDE. Priorise les interventions avant le début d’un examen détaillé.

Leçon 3 • Anamnèse

Développe des compétences d’entretien structuré à l’aide des formats SAMPLE et OPQRST. Des anamnèses précises guident le raisonnement différentiel et les rapports de transmission.

Leçon 4 • Bilan continu et réévaluation

Établit la pratique de l’évaluation répétée pour détecter la détérioration du patient. Renforce que le bilan est continu, et non un événement unique.

Leçon 1 • Dispositifs d’aide aux voies aériennes

Couvre les canules oropharyngées et nasopharyngées pour maintenir la perméabilité. Un dimensionnement et une insertion corrects préviennent les complications chez les patients inconscients.

Leçon 2 • Techniques de soutien ventilatoire

Développe les compétences de ventilation au ballon-masque chez les patients en apnée et ceux qui respirent insuffisamment. Une technique correcte prévient l’insufflation gastrique et assure un volume courant adéquat.

Leçon 3 • Techniques manuelles des voies aériennes

Enseigne les manœuvres de bascule tête-menton et de subluxation mandibulaire pour ouvrir la voie aérienne. Ces compétences pratiques constituent la première ligne avant l’utilisation de tout dispositif d’aide.

Leçon 4 • Apport d’oxygène supplémentaire

Présente les dispositifs d’administration d’oxygène et la sélection du débit en fonction des besoins variables du patient. L’oxygénothérapie est une intervention centrale liée à tous les chapitres médicaux et traumatologiques.

Leçon 1 • RCP pédiatrique et du nourrisson

Adapte la technique de RCP pour les enfants et les nourrissons en fonction des différences anatomiques. Des modifications correctes préviennent les blessures tout en maintenant une perfusion efficace.

Leçon 2 • RCP en équipe et rôles de réanimation

Organise la RCP multi-sauveteurs avec des rôles définis et des transitions fluides. Une dynamique d’équipe efficace réduit la fatigue et maintient la qualité des compressions.

Leçon 3 • Défibrillation automatisée externe

Couvre le fonctionnement du DAE, le placement des électrodes et l’administration sécurisée du choc. La défibrillation dans les minutes suivant l’arrêt améliore considérablement les taux de survie.

Leçon 4 • Reconnaissance de l’arrêt cardiaque

Enseigne l’identification rapide de l’arrêt cardiaque et la différenciation des autres états de non-réactivité. La reconnaissance précoce réduit directement le temps écoulé avant la première compression.

Leçon 1 • Reconnaissance et classification de l’hémorragie

Distingue les saignements artériels, veineux et capillaires par leur aspect et leur gravité. La classification guide l’urgence et la méthode de contrôle de l’hémorragie.

Leçon 2 • Priorités de la prise en charge du choc

Établit la séquence de traitement du choc, y compris le positionnement, l’oxygénothérapie et le réchauffement. Les décisions de prise en charge sont directement liées au type de choc et à l’état du patient.

Leçon 3 • Pose de garrot

Couvre l’utilisation du garrot commercial et improvisé pour les hémorragies des membres. Un placement et une documentation corrects préviennent la perte de membre et les erreurs de traitement.

Leçon 4 • Pression directe et tamponnement de plaie

Enseigne la pression manuelle et le tamponnement de plaie comme contrôle de première ligne de l’hémorragie. Ces techniques sont efficaces pour la plupart des plaies compressibles rencontrées sur le terrain.

Leçon 1 • Prise en charge des blessures des tissus mous

Couvre les types de plaies ouvertes et fermées, la sélection des pansements et les considérations particulières pour les plaies. Des soins appropriés des plaies réduisent le risque d’infection et soutiennent les soins définitifs.

Leçon 2 • Soins des blessures musculosquelettiques

Enseigne l’évaluation et l’attelle des fractures, luxations et entorses. L’immobilisation prévient d’autres blessures et réduit la douleur pendant l’évacuation médicalisée.

Leçon 3 • Traumatisme crânien, rachidien et thoracique

Aborde l’évaluation et la prise en charge des blessures à haute priorité de la tête, du rachis et du thorax. Ces blessures présentent le risque de mortalité le plus élevé chez les patients traumatisés.

Leçon 4 • Séquence du bilan traumatologique

Adapte le modèle de bilan général au patient traumatisé à l’aide d’un examen traumatologique rapide. Le mécanisme lésionnel détermine la profondeur et l’orientation de l’évaluation.

Leçon 1 • Urgences cardiaques et douleurs thoraciques

Couvre la reconnaissance des événements coronaires aigus et de l’angine de poitrine à l’aide de l’anamnèse et des constatations physiques. Une identification et un positionnement rapides réduisent les lésions myocardiques avant l’arrivée à l’hôpital.

Leçon 2 • Urgences respiratoires

Enseigne l’évaluation et la prise en charge de l’asthme, de la BPCO et de l’œdème pulmonaire sur le terrain. La différenciation des causes guide le positionnement correct et le soutien ventilatoire.

Leçon 3 • Urgences neurologiques

Aborde la reconnaissance et la prise en charge de l’AVC, des convulsions et de l’altération de l’état mental sur le terrain. Les conditions urgentes nécessitent une évaluation rapide et une transmission précise.

Leçon 4 • Urgences diabétiques et métaboliques

Distingue l’hypoglycémie de l’hyperglycémie à l’aide de l’anamnèse et des signes cliniques. Les décisions d’administration de glucose sont basées sur la présentation du patient et le protocole.

Leçon 1 • Scénarios de victimes multiples et de triage

Présente le triage START et l’allocation des ressources lors des accidents à victimes multiples. Les étudiants s’exercent aux décisions de priorisation lorsque la demande dépasse les ressources disponibles.

Leçon 2 • Considérations pour les patients gériatriques

Aborde les changements physiologiques liés à l'âge qui modifient la présentation et la réponse au traitement. La polymédication et les présentations atypiques compliquent le bilan chez les personnes âgées.

Leçon 3 • Urgences obstétricales et néonatales

Prépare les étudiants à l'assistance à l'accouchement normal et à la reconnaissance des complications obstétricales. Les bases de la réanimation néonatale sont incluses pour les soins immédiats après l'accouchement.

Leçon 4 • Urgences comportementales et psychiatriques

Couvre l’évaluation et la désescalade des patients en crise comportementale. La sécurité du patient et de l’intervenant est la préoccupation principale tout au long de la rencontre.