Cours d'analyse du discours

Leçon 1 • Racines historiques du domaine

Retrace l'analyse du discours de la linguistique structurelle aux approches critiques contemporaines. Replace les méthodes actuelles dans leur lignée intellectuelle.

Leçon 2 • Définir le discours et son champ d'application

Clarifie ce qui constitue un discours et en quoi il diffère du texte, de la parole et de la grammaire. Fixe la limite conceptuelle pour tout travail d'analyse ultérieur.

Leçon 3 • Principes éthiques dans la recherche sur le discours

Couvre la responsabilité du chercheur, la confidentialité des données et la représentation des participants. Établit les normes éthiques appliquées tout au long du cours.

Leçon 4 • Cadres théoriques fondamentaux

Présente les principaux paradigmes — interactionnel, cognitif et critique — qui organisent le domaine. Les apprenants associent chaque cadre à ses priorités analytiques.

Leçon 1 • Stratégies d'enregistrement et d'échantillonnage

Couvre les méthodes d'enregistrement audio, vidéo et de capture d'écran ainsi que l'échantillonnage raisonné. Assure la qualité et la représentativité des données dès le départ.

Leçon 2 • Systèmes et conventions de transcription

Présente les notations Jefferson, CHAT et simplifiées. Les apprenants s'entraînent à convertir des enregistrements bruts en texte analysable.

Leçon 3 • Qualité et validité des données

Aborde les artefacts de données courants, les erreurs de transcription et les menaces à la validité. Les apprenants appliquent des procédures de contrôle qualité avant de commencer l'analyse.

Leçon 4 • Construction et annotation d'un corpus

Guide les apprenants à travers la conception du corpus, l'étiquetage des métadonnées et les couches d'annotation. Produit un ensemble de données réutilisable et interrogeable pour l'analyse.

Leçon 1 • Relations de cohérence et structure du discours

Présente la théorie de la structure rhétorique et les relations de cohérence telles que l'élaboration et le contraste. Les apprenants cartographient la structure relationnelle dans des paragraphes et des textes plus longs.

Leçon 2 • Structure thématique et flux d'information

Couvre l'organisation thème-rhème et le conditionnement de l'information donnée-nouvelle. Les apprenants retracent la façon dont les rédacteurs guident les lecteurs à travers le contenu propositionnel.

Leçon 3 • Application de l'analyse de la cohésion à des textes réels

Les apprenants effectuent des analyses complètes de cohésion et de cohérence sur des textes d'actualité, académiques et conversationnels. Intègre tous les dispositifs dans un rapport d'analyse unifié.

Leçon 4 • Dispositifs cohésifs et leurs fonctions

Examine la référence, la substitution, l'ellipse, la conjonction et la cohésion lexicale. Les apprenants identifient et classifient les dispositifs dans des échantillons authentiques.

Leçon 1 • Maximes de Grice et implicature conversationnelle

Explique le principe de coopération et comment les violations des maximes génèrent de l'implicature. Les apprenants infèrent des significations non dites à partir d'échanges authentiques.

Leçon 2 • Analyse pragmatique des échanges institutionnels

Applique les cadres des actes de langage et de la politesse aux interactions professionnelles, juridiques et médicales. Les apprenants produisent des analyses pragmatiques annotées de données institutionnelles.

Leçon 3 • Théorie des actes de langage en pratique

Opérationnalise la taxonomie d'Austin et Searle pour des données de discours réelles. Les apprenants classifient les dimensions locutoire, illocutoire et perlocutoire.

Leçon 4 • Présupposition et implication

Distingue la présupposition de l'implication et examine comment les hypothèses de fond façonnent le discours. Les apprenants identifient les déclencheurs de présupposition dans les textes.

Leçon 1 • Paires adjacentes et organisation séquentielle

Couvre les premières et deuxièmes parties de paires, les réponses préférées et non préférées. Les apprenants retracent les attentes séquentielles à travers des échanges à plusieurs tours.

Leçon 2 • Ouvertures, clôtures et transitions de sujets

Examine comment les conversations commencent, se terminent et changent de sujet à travers des pratiques séquentielles. Les apprenants analysent les ouvertures et les clôtures dans les appels téléphoniques et les échanges en face à face.

Leçon 3 • Mécanismes de prise de tour

Explique les points de transition pertinents, les unités de construction de tour et les règles d'allocation. Les apprenants identifient les limites de tour et les dispositifs de sélection du locuteur dans les transcriptions.

Leçon 4 • Analyse conversationnelle institutionnelle

Applique l'AC à des contextes institutionnels asymétriques tels que les entretiens et les consultations. Les apprenants comparent systématiquement les échanges ordinaires et institutionnels.

Leçon 1 • Mixité et hybridité des genres

Examine comment les genres se mélangent, s'intègrent et évoluent en réponse aux changements sociaux. Les apprenants analysent des textes hybrides tels que les publireportages et les infopublicités.

Leçon 2 • Théories du genre

Met en contraste les approches de Swales, Bakhtine et l'approche systémique fonctionnelle du genre. Les apprenants évaluent la puissance analytique de chaque théorie pour leurs contextes de recherche.

Leçon 3 • Analyse comparative des genres entre les domaines

Les apprenants comparent un même genre à travers des disciplines ou des cultures pour révéler les variations. Développe la flexibilité analytique inter-domaines et la conscience critique du genre.

Leçon 4 • Analyse des mouvements de textes professionnels

Applique l'analyse des mouvements-étapes pour identifier les étapes rhétoriques dans les genres professionnels. Les apprenants annotent des articles de recherche, des rapports et des propositions.

Leçon 1 • Pouvoir, idéologie et langage

Examine comment le discours naturalise les relations de pouvoir et reproduit l'idéologie. Les apprenants identifient les hypothèses idéologiques intégrées dans le langage quotidien.

Leçon 2 • Réaliser une étude complète d'ACD

Guide les apprenants à travers une analyse critique complète du discours, de la sélection des données à la rédaction. Intègre tous les outils de l'ACD dans une critique cohérente et fondée sur des preuves.

Leçon 3 • Approche historico-discursive

Présente l'approche historico-discursive de Wodak pour analyser les préjugés et le populisme. Les apprenants retracent les stratégies discursives à travers des textes historiques et contemporains.

Leçon 4 • Cadrage et métaphore dans le discours public

Analyse comment les cadres et les métaphores conceptuelles façonnent la compréhension publique des enjeux. Les apprenants décodent le cadrage dans les actualités, les discours politiques et la publicité.

Leçon 1 • Procédures analytiques et codage

Établit des procédures systématiques de codage, de catégorisation et d'identification de schémas. Les apprenants développent et appliquent un schéma de codage à leurs propres données.

Leçon 2 • Présentation des preuves et argumentation

Enseigne comment sélectionner, présenter et interpréter des extraits de discours comme preuves. Les apprenants construisent des arguments analytiques bien étayés à partir de données linguistiques.

Leçon 3 • Formulation des questions de recherche

Guide les apprenants des sujets généraux aux questions de recherche discursives ciblées et répondables. Assure l'alignement entre la question, les données et la méthode.

Leçon 4 • Sélection et combinaison de méthodes

Couvre les conceptions mono-méthode et mixtes pour la recherche discursive. Les apprenants justifient leurs choix méthodologiques en fonction de leurs questions de recherche.