Formation création de contenu santé

Leçon 1 • Théories fondamentales du comportement de santé

Présente les principaux modèles de changement de comportement utilisés pour concevoir des messages de santé persuasifs. Relie le choix de la théorie aux objectifs de contenu tout au long de la formation en ligne.

Leçon 2 • Paysage réglementaire et de conformité

Examine les types de normes, les règles de confidentialité et les directives publicitaires qui régissent le contenu de santé. Prépare les développeurs à identifier les exigences de conformité avant la production.

Leçon 3 • Principes éthiques dans les messages de santé

Couvre l'autonomie, la bienfaisance, la non-malfaisance et la justice appliquées à la création de contenu. Établit le prisme éthique utilisé pour évaluer chaque décision de contenu.

Leçon 1 • Compétence culturelle dans l'analyse des besoins

Examine comment les croyances culturelles, la langue et la confiance affectent l'assimilation des informations de santé. Construit le prisme culturel appliqué tout au long du développement du contenu.

Leçon 2 • Identifier et segmenter les publics

Enseigne les méthodes de segmentation démographique, psychographique et comportementale spécifiques aux populations de santé. Informe directement les décisions de ton, de format et de canal dans les chapitres suivants.

Leçon 3 • Mener une évaluation formelle des besoins

Guide les apprenants à travers des enquêtes, des entretiens, des groupes de discussion et l'examen de données secondaires pour identifier les lacunes de connaissances. Les résultats alimentent directement les objectifs d'apprentissage.

Leçon 4 • Documenter le briefing d'évaluation des besoins

Structure les résultats en un briefing concis qui guide toutes les décisions de conception ultérieures. Introduit le modèle de briefing utilisé comme document de référence dans chaque projet.

Leçon 1 • Objectifs selon les formats de contenu

Adapte la rédaction d'objectifs pour les formats imprimé, vidéo, interactif et en personne. Démontre comment les contraintes de format façonnent les résultats mesurables.

Leçon 2 • Taxonomie de Bloom pour le contenu de santé

Mappe les domaines cognitif, affectif et psychomoteur de Bloom aux scénarios d'éducation à la santé. Permet aux développeurs de cibler la profondeur d'apprentissage appropriée pour chaque objectif.

Leçon 3 • Aligner les objectifs sur les besoins du public

Relie directement les lacunes de l'évaluation des besoins à la portée et à la priorité des objectifs. Empêche l'expansion du périmètre et garantit que chaque objectif répond à une lacune documentée.

Leçon 1 • Rédiger pour des sujets de santé spécifiques

Applique toutes les techniques de rédaction aux contenus sur les maladies chroniques, la santé mentale, les soins préventifs et les médicaments. Met en évidence les exigences de ton et de précision spécifiques au sujet.

Leçon 2 • Narration et récit en santé

Démontre comment les récits de patients et les scénarios de cas augmentent l'engagement et la compréhension. Fournit des techniques pour une construction narrative éthique et précise.

Leçon 3 • Outils de lisibilité et scores

Présente les formules de lisibilité et les outils numériques pour mesurer et ajuster la complexité du texte. Relie les scores aux références de performance de littératie établies au chapitre 2.

Leçon 4 • Principes de rédaction en langage simple

Applique les règles du langage simple—voix active, phrases courtes, mots courants—aux sujets de santé. Constitue la base de rédaction pour tout le contenu produit dans la formation en ligne.

Leçon 1 • Examen de la conception et contrôles qualité

Présente une liste de contrôle structurée d'examen visuel couvrant la précision, l'accessibilité et la conformité à la marque. Prépare les apprenants aux processus plus larges d'assurance qualité au chapitre 7.

Leçon 2 • Fondamentaux de la communication visuelle

Couvre la hiérarchie, le contraste, l'alignement et la proximité appliqués aux documents de santé. Établit le vocabulaire de conception utilisé tout au long du chapitre.

Leçon 3 • Imagerie, représentation et inclusion scolaire

Aborde comment la photographie et les images illustrées affectent la confiance et l'identification du public. Garantit que les choix visuels reflètent la compétence culturelle développée au chapitre 2.

Leçon 4 • Infographies et visualisation de données

Enseigne comment convertir des statistiques et processus de santé en infographies claires. Soutient directement les compétences de messagerie fondée sur des preuves du chapitre 4.

Leçon 1 • Choisir le format numérique approprié

Fait correspondre les objectifs de contenu, la littératie du public et les contraintes d'accès au format numérique optimal. S'appuie sur les compétences d'analyse du public du chapitre 2.

Leçon 2 • Stratégie de contenu de santé sur les réseaux sociaux

Applique les contraintes spécifiques aux plateformes et les comportements du public aux messages de santé sur les canaux sociaux. Aborde les risques de désinformation uniques à la distribution sur les réseaux sociaux.

Leçon 3 • Scénarisation et storyboard pour la vidéo

Couvre la structure du script, le texte à l'écran et le séquençage visuel pour les vidéos explicatives et éducatives en santé. Applique les compétences en langage simple et en narration du chapitre 4.

Leçon 4 • Modules de santé interactifs et mobiles

Introduit les scénarios à embranchements, les quiz et la conception mobile-first pour les applications et l'e-learning en éducation à la santé. Relie les objectifs d'apprentissage du chapitre 3 à la conception d'évaluations interactives.

Leçon 1 • Construire un cadre de révision de contenu

Établit un pipeline de révision en plusieurs étapes couvrant la précision médicale, la littératie, les vérifications juridiques et d'accessibilité. Intègre tous les critères de qualité introduits dans les chapitres précédents.

Leçon 2 • Tests utilisateurs et vérifications de compréhension

Introduit les protocoles de réflexion à voix haute, les quiz de compréhension et les tests d'utilisabilité avec les publics cibles. Fournit une validation réelle avant la publication finale.

Leçon 3 • Révision de la précision médicale et scientifique

Enseigne comment vérifier les affirmations cliniques, vérifier l'actualité des sources et gérer les retours des experts disciplinaires. Soutient directement les normes de messagerie fondée sur des preuves du chapitre 4.

Leçon 4 • Audit de lisibilité et de langage simple

Applique le calcul du score de lisibilité et les listes de contrôle de langage simple aux ébauches terminées pour une révision systématique. Renforce les techniques de rédaction et de notation du chapitre 4.

Leçon 1 • Modèles d'évaluation pour l'éducation à la santé

Présente les modèles logiques, les niveaux de Kirkpatrick et RE-AIM comme cadres pour évaluer l'impact du contenu de santé. Relie la conception de l'évaluation aux objectifs d'apprentissage du chapitre 3.

Leçon 2 • Processus d'amélioration itératif du contenu

Établit un cycle structuré d'examen des données, de formulation d'hypothèses, de révision et de nouveau test. Garantit que le contenu reste actuel, efficace et pertinent pour le public au fil du temps.

Leçon 3 • Mesurer les connaissances, les attitudes et les comportements

Couvre les enquêtes pré-post, le suivi comportemental et les échelles d'attitude pour mesurer les résultats du contenu. Fournit les outils de mesure nécessaires pour évaluer l'atteinte des objectifs.

Leçon 4 • Analytique pour le contenu numérique en santé

Applique les analyses web, d'application et sociales pour évaluer la portée, l'engagement et la conversion des actifs numériques. Étend les compétences en contenu numérique du chapitre 6 à la mesure de la performance.