Formation infirmier scolaire

Leçon 1 • Documentation et gestion des dossiers

Enseigne les normes de création, de stockage et de récupération précises des dossiers de santé. Soutient la conformité légale et la continuité des soins aux élèves.

Leçon 2 • Politique et gouvernance en matière de santé scolaire

Examine comment les politiques de santé du district sont créées, mises en œuvre et évaluées. Prépare les infirmiers à naviguer efficacement dans les structures institutionnelles.

Leçon 3 • Cadres juridiques et éthiques

Couvre les déclarations obligatoires, les droits à la vie privée des élèves et le consentement éclairé. Assure une prise de décision conforme à la loi dans toutes les activités infirmières.

Leçon 1 • Étapes du développement à travers les âges scolaires

Passe en revue les étapes physiques, cognitives et sociales de la maternelle à la fin du secondaire. Fournit la base pour identifier les déviations lors de l'évaluation.

Leçon 2 • Dépistage psychosocial et de santé mentale

Présente des outils validés pour le dépistage de la dépression, de l'anxiété et des traumatismes. Relie les résultats aux voies d'orientation établies dans le chapitre sur le rôle.

Leçon 3 • Communication des résultats d'évaluation

Développe les compétences pour rapporter les résultats aux parents, aux enseignants et aux prestataires. Une communication précise évite les lacunes dans les soins et soutient le suivi.

Leçon 4 • Antécédents de santé et techniques d'entretien

Enseigne la collecte structurée des antécédents de santé en utilisant une communication adaptée à l'âge. Des antécédents précis orientent les décisions correctes de triage et d'orientation.

Leçon 1 • Soins de la peau et des plaies

Couvre le nettoyage des plaies, la sélection du pansement et la surveillance des infections pour les blessures mineures. Les étudiants reconnaissent les plaies nécessitant une orientation médicale.

Leçon 2 • Principes de triage en milieu scolaire

Applique une logique de triage systématique pour prioriser les besoins des élèves dans un environnement non hospitalier. Établit des habitudes de prise de décision utilisées dans tous les chapitres cliniques.

Leçon 3 • Plaintes abdominales et gastro-intestinales

Différencie les présentations de douleurs abdominales fonctionnelles des présentations urgentes. Les étudiants identifient les signaux d'alarme nécessitant une orientation immédiate par rapport aux soins de soutien.

Leçon 4 • Blessures musculosquelettiques et à la tête

Enseigne l'évaluation des entorses, fractures et commotions cérébrales courantes dans les sports et les jeux scolaires. Les étudiants appliquent les protocoles de retour aux activités de manière appropriée.

Leçon 1 • Plans de santé individualisés

Guide la création de plans de santé légalement solides et exploitables pour les élèves atteints de maladies chroniques. Les plans intègrent les objectifs cliniques, éducatifs et familiaux.

Leçon 2 • Prise en charge de l'asthme et plans d'action

Couvre la physiopathologie de l'asthme, l'identification des déclencheurs et la technique d'utilisation de l'inhalateur. Les étudiants élaborent et communiquent des plans d'action écrits contre l'asthme.

Leçon 3 • Troubles convulsifs et épilepsie

Identifie les types de crises, les procédures d'intervention sécurisées et l'utilisation des médicaments de secours. Les étudiants forment le personnel et créent des plans d'action individualisés pour les crises.

Leçon 4 • Conditions de santé mentale et soutien

Aborde le TDAH, l'anxiété, la dépression et les troubles alimentaires dans le contexte scolaire. Les étudiants coordonnent les aménagements et surveillent les effets des médicaments.

Leçon 1 • Classes de médicaments courantes dans les écoles

Couvre les stimulants, les anticonvulsivants, les inhalateurs, l'épinéphrine et les analgésiques utilisés dans les populations scolaires. Les étudiants identifient les actions, les effets secondaires et les besoins de surveillance.

Leçon 2 • Cadre juridique pour les médicaments en milieu scolaire

Passe en revue les exigences d'autorisation, les réglementations de stockage et les lois sur la délégation pour l'administration des médicaments à l'école. Empêche les violations légales et de sécurité.

Leçon 3 • Politiques d'autoport et d'autoadministration

Aborde les critères et les procédures permettant aux élèves de transporter et de s'auto-administrer des médicaments. Équilibre l'autonomie des élèves avec la supervision de sécurité.

Leçon 4 • Règles d'administration des médicaments

Applique le cadre des dix règles à chaque événement médicamenteux en milieu scolaire. Réduit les erreurs grâce à des habitudes de vérification systématique.

Leçon 1 • Reconnaissance et traitement de l'anaphylaxie

Enseigne l'identification rapide de l'anaphylaxie et l'administration de l'auto-injecteur d'épinéphrine. Les étudiants élaborent et mettent en pratique des plans d'action d'urgence pour les allergies.

Leçon 2 • Gestes de premiers secours pédiatriques

Couvre la technique de RCR, la respiration artificielle et l'utilisation du DAE pour les enfants d'âge scolaire et les adolescents. Établit les bases de toutes les sections de réponse d'urgence.

Leçon 3 • Urgences respiratoires

Aborde les crises d'asthme sévères, l'obstruction des voies aériennes par un corps étranger et l'insuffisance respiratoire. Les étudiants appliquent des interventions croissantes et activent les services d'urgence.

Leçon 4 • Urgences cardiovasculaires et neurologiques

Couvre la syncope, les événements cardiaques, les signes d'AVC et la perte de conscience chez les élèves. Les étudiants différencient les présentations et initient les protocoles d'urgence corrects.

Leçon 1 • Gestion et conformité des vaccinations

Couvre les calendriers de vaccination obligatoires, la gestion des exemptions et le suivi de la conformité. Les étudiants tiennent des dossiers précis et traitent la non-conformité de manière appropriée.

Leçon 2 • Précautions standard et basées sur la transmission

Applique l'hygiène des mains, la sélection des EPI et le nettoyage de l'environnement aux milieux de santé scolaire. Réduit le risque d'infection croisée dans toutes les interactions avec les élèves.

Leçon 3 • Maladies transmissibles courantes dans les écoles

Passe en revue les présentations, les critères d'exclusion et les directives de retour à l'école pour les maladies scolaires prévalentes. Permet une identification précise et une intervention rapide.

Leçon 4 • Principes de la transmission des maladies

Explique les voies de transmission par contact, gouttelettes, aéroportée et vectorielle pertinentes pour les écoles. Ancre toutes les stratégies de prévention et de contrôle ultérieures.

Leçon 1 • Évaluation des besoins et définition des priorités

Utilise la collecte de données et les contributions de la communauté pour identifier les besoins de santé les plus pressants des élèves. Garantit que les programmes répondent à des lacunes réelles plutôt que supposées.

Leçon 2 • Éducation à la prévention de la consommation de substances

Passe en revue les programmes d'études fondés sur des données probantes pour la prévention du tabac, de l'alcool et des drogues en milieu scolaire. Les étudiants évaluent l'efficacité des programmes et adaptent les messages par groupe d'âge.

Leçon 3 • Promotion de la nutrition et de l'activité physique

Aborde les habitudes alimentaires saines, la prévention de l'obésité et l'intégration de l'activité physique dans les écoles. Les étudiants conçoivent des interventions fondées sur des données probantes pour diverses populations étudiantes.

Leçon 4 • Programmes de santé mentale et de résilience

Couvre l'apprentissage socio-émotionnel, la gestion du stress et la mise en œuvre de programmes de lutte contre l'intimidation. Les étudiants sélectionnent et adaptent les programmes aux contextes scolaires spécifiques.