Formation audiologiste

Leçon 1 • Champ de pratique de l'audiologie

Définit le rôle professionnel de l'audiologiste, ses cadres d'exercice et les populations de patients pris en charge. Oriente les étudiants vers les parcours professionnels et la collaboration interprofessionnelle.

Leçon 2 • Anatomie du système auditif

Couvre les structures de l'oreille externe, moyenne et interne ainsi que leurs rôles fonctionnels. Établit le vocabulaire anatomique essentiel pour tout le contenu clinique ultérieur.

Leçon 3 • Physique du son et de l'audition

Introduit les principes acoustiques, notamment la fréquence, l'intensité et la propagation des ondes. Relie les propriétés physiques du son aux résultats perceptifs de l'audition.

Leçon 1 • Causes acquises de la perte auditive

Examine l'exposition au bruit, l'ototoxicité, le vieillissement et les maladies comme étiologies acquises. Relie l'identification des causes au conseil préventif et aux décisions d'orientation vers un spécialiste.

Leçon 2 • Étiologies congénitales et génétiques

Passe en revue les syndromes héréditaires et les facteurs prénatals causant une perte auditive. Prépare les étudiants à conseiller les familles et à coordonner les orientations vers un spécialiste en génétique.

Leçon 3 • Degrés et configuration de la perte

Définit les catégories de degré de léger à profond et les types de configuration audiométrique. Permet une classification précise de la sévérité et une communication avec les sources d'orientation.

Leçon 1 • Procédures d'audiométrie vocale

Couvre les tests de seuil de reconnaissance vocale et de score de reconnaissance de mots. Valide les résultats de l'audiométrie tonale et fournit des données fonctionnelles de communication.

Leçon 2 • Fiabilité et validité des tests

Examine les facteurs affectant la précision audiométrique et les stratégies pour garantir des résultats valides. Développe les compétences d'évaluation critique nécessaires à une prise de décision clinique confiante.

Leçon 3 • Méthodes de test comportemental pédiatrique

Introduit l'audiométrie par renforcement visuel et par jeu conditionné pour les jeunes enfants. Adapte les compétences audiométriques standard à des stratégies d'évaluation adaptées à l'âge.

Leçon 4 • Interprétation et rapport de l'audiogramme

Développe les compétences pour lire, classer et documenter avec précision les résultats audiométriques. Prépare les étudiants à rédiger des rapports cliniques et à communiquer les résultats aux patients.

Leçon 1 • Test du réflexe acoustique

Couvre la mesure du seuil du réflexe ipsilatéral et controlatéral et le test de décroissance. Ajoute une puissance diagnostique pour identifier les pathologies rétrocochléaires et de l'oreille moyenne.

Leçon 2 • Intégration de l'impédancemétrie avec les résultats comportementaux

Développe une approche systématique pour combiner les données d'impédancemétrie et audiométriques. Permet une détermination précise du site lésionnel et des décisions d'orientation appropriées.

Leçon 3 • Principes et procédure de tympanométrie

Explique la pression de l'oreille moyenne, la compliance et la classification du tympanogramme. Fournit la base procédurale pour toutes les évaluations basées sur l'impédancemétrie.

Leçon 1 • Principes des potentiels évoqués auditifs

Introduit les générateurs neuraux et les composantes de forme d'onde des réponses évoquées auditives. Établit le cadre électrophysiologique pour toutes les procédures ultérieures de potentiels évoqués.

Leçon 2 • Réponse en régime permanent auditif

Explique la méthodologie ASSR pour l'estimation du seuil spécifique à la fréquence. Complète l'ABR en fournissant des données de type audiogramme pour l'appareillage auditif chez le nourrisson.

Leçon 3 • Électrocochléographie

Enseigne l'enregistrement ECochG pour la maladie de Ménière et l'hydrops cochléaire. Ajoute un outil diagnostique spécialisé pour les troubles endolymphatiques.

Leçon 4 • Test des potentiels évoqués auditifs du tronc cérébral

Couvre les protocoles d'enregistrement ABR pour l'estimation du seuil et à des fins neurodiagnostiques. Développe la compétence électrophysiologique la plus courante en pratique audiologique.

Leçon 1 • Candidature et sélection du dispositif

Établit les critères de candidature à l'appareillage auditif et guide les décisions de sélection du dispositif. Relie le profil audiométrique et le mode de vie du patient aux choix technologiques appropriés.

Leçon 2 • Mesure des résultats et suivi

Utilise des questionnaires validés et des tests vocaux pour mesurer le bénéfice de l'aide auditive. Guide les ajustements de suivi et la prise en charge à long terme du patient.

Leçon 3 • Styles et technologie des aides auditives

Passe en revue les facteurs de forme des aides auditives, les fonctionnalités de traitement du signal et les niveaux de technologie. Fournit la base de connaissances produit pour une sélection de dispositif fondée sur des preuves.

Leçon 4 • Mesure et vérification in vivo

Enseigne la mesure par micro-sonde pour vérifier la sortie de l'aide auditive dans le conduit auditif. Confirme que les cibles prescriptives sont atteintes avant la délivrance du dispositif.

Leçon 1 • Rééducation et résultats après implantation

Guide la planification de la rééducation auditive et le suivi des résultats post-implantation. Relie la programmation du dispositif à la réussite de la communication à long terme.

Leçon 2 • Implants à ancrage osseux et de l'oreille moyenne

Introduit les systèmes auditifs à ancrage osseux et les implants actifs de l'oreille moyenne comme alternatives. Élargit les connaissances sur les dispositifs implantables au-delà des implants cochléaires.

Leçon 3 • Aperçu de la technologie des implants cochléaires

Décrit les composants de l'implant cochléaire, les stratégies de codage du signal et les générations de dispositifs. Établit la base technique pour l'évaluation de la candidature et la programmation.

Leçon 4 • Évaluation de la candidature à un implant cochléaire

Applique les critères audiométriques, vocaux et médicaux pour déterminer la candidature à un implant cochléaire. Prépare les étudiants à réaliser des évaluations pré-implant et des consultations d'équipe.

Leçon 1 • Formation aux stratégies de communication

Enseigne aux patients et aux familles les stratégies de réparation, les modifications environnementales et l'affirmation de soi. Développe des compétences pratiques qui étendent le bénéfice des dispositifs auditifs dans la vie quotidienne.

Leçon 2 • Compétences de conseil pour les audiologistes

Développe des techniques de conseil centrées sur la personne pour l'adaptation à la perte auditive. Équipe les étudiants pour aborder les impacts émotionnels, sociaux et familiaux de la déficience auditive.

Leçon 3 • Techniques d'entraînement auditif

Applique des exercices d'entraînement auditif analytiques et synthétiques pour améliorer la perception de la parole. Fournit des méthodes de pratique structurée pour les formats individuels et de groupe.

Leçon 4 • Programmes de rééducation de groupe

Conçoit et anime des séances de rééducation auditive de groupe pour les adultes et les personnes âgées. Tire parti du soutien par les pairs et de l'apprentissage partagé pour améliorer les résultats de rééducation individuels.