Formation en nouvelle médecine germanique

Leçon 1 • La Quatrième et la Cinquième Loi Biologique

Présente les microbes comme agents de guérison et la loi de quintessence unifiant toutes les lois précédentes. Les étudiants achèvent leur cadre conceptuel fondamental.

Leçon 2 • La Première Loi Biologique

Définit le syndrome de Dirk Hamer (DHS) et la simultanéité à trois niveaux du choc de conflit. Les étudiants identifient le moment précis où un programme biologique commence.

Leçon 3 • La Deuxième et la Troisième Loi Biologique

Couvre la nature biphasique de chaque programme biologique et le système ontogénétique des tumeurs. Les étudiants associent les phases de la maladie à l'activité et à la résolution du conflit.

Leçon 4 • Philosophie Fondamentale et Vision du Monde

Examine la vision biologique-finaliste de la maladie de la NMG par rapport aux modèles basés sur la pathologie. Cadre le changement de paradigme que les étudiants doivent intérioriser avant d'étudier les lois.

Leçon 1 • Le Niveau de l'Organe : Réponse Tissulaire

Montre comment chaque tissu de la couche germinale répond différemment pendant les phases actives du conflit et de guérison. Les étudiants prédisent le comportement de l'organe à partir de la classification des couches germinales.

Leçon 2 • Latéralité et Dominance Manuelle

Explique comment la dominance manuelle biologique détermine le côté de l'organe affecté par les conflits de partenaire vs mère-enfant. Les étudiants appliquent les règles de latéralité à l'analyse de cas.

Leçon 3 • Intégration des Trois Niveaux

Synthétise les données de la psyché, du cerveau et de l'organe dans une analyse de cas unifiée. Les étudiants s'entraînent à retracer un seul programme biologique à travers les trois niveaux simultanément.

Leçon 4 • Le Niveau du Cerveau : Foyer de Hamer

Détaille comment les chocs de conflit laissent des marques visibles (Foyers de Hamer) sur les scanners cérébraux à des endroits précis. Les étudiants corrèlent les anneaux cérébraux à l'organe et au type de conflit.

Leçon 1 • Tissus de l'Ectoderme et Conflits

Analyse les tissus ectodermiques contrôlés par le cortex et leurs thèmes de conflit de séparation ou territorial. Les étudiants identifient les schémas d'ulcération et le remplissage de guérison.

Leçon 2 • Tissus de l'Endoderme et Conflits

Couvre les organes dérivés de l'endoderme, leurs thèmes de conflit et le comportement tumoral. Les étudiants identifient les programmes endodermiques par la croissance cellulaire et le contenu du conflit.

Leçon 3 • Tissus du Nouveau Mésoderme et Conflits

Détaille les tissus du nouveau mésoderme contrôlés par la moelle cérébrale et les conflits de dévalorisation de soi. Les étudiants tracent les programmes des os, des muscles et des tissus conjonctifs.

Leçon 4 • Tissus de l'Ancien Mésoderme et Conflits

Examine les tissus de l'ancien mésoderme contrôlés par le cervelet et leurs thèmes de conflit d'auto-agression. Les étudiants distinguent les programmes de l'ancien et du nouveau mésoderme.

Leçon 1 • Post-Guérison et Normalisation

Décrit la deuxième sous-phase de guérison et le retour à l'état tissulaire normal. Les étudiants comprennent la formation de cicatrices, les symptômes résiduels et l'achèvement complet du programme.

Leçon 2 • La Crise Épileptique ou Curative

Couvre le point de transition critique entre les sous-phases de guérison, y compris les crises et les événements cardiaques. Les étudiants distinguent les symptômes de crise de l'aggravation de la maladie.

Leçon 3 • Résolution du Conflit et Phase de Guérison

Explique ce qui déclenche la résolution du conflit et le début de la phase de guérison vagotonique. Les étudiants identifient le changement biologique et ses conséquences physiologiques immédiates.

Leçon 4 • Guérison Suspendue et Conflits Récurrents

Analyse la guérison incomplète due à des conflits récurrents ou persistants. Les étudiants identifient les schémas de guérison suspendue et leurs présentations symptomatiques chroniques.

Leçon 1 • Conflits Territoriaux et de Marquage

Plonge en profondeur dans les thèmes de conflit territorial affectant les bronches, le larynx et les vaisseaux coronaires. Les étudiants identifient précisément les programmes de colère territoriale, de peur et de marquage.

Leçon 2 • Spectre du Conflit de Dévalorisation de Soi

Examine l'ensemble du spectre des conflits de dévalorisation de soi, du léger au sévère, et leurs organes cibles. Les étudiants différencient la dévalorisation intellectuelle, morale et physique.

Leçon 3 • Conflits de Séparation et de Perte

Couvre les programmes cutanés, des organes sensoriels et du périoste liés aux thèmes de séparation et de perte. Les étudiants identifient les conflits de séparation tactile, visuelle et auditive.

Leçon 4 • Cartographie des Thèmes de Conflit

Enseigne la correspondance systématique du contenu du conflit avec les programmes biologiques à l'aide des tables de conflit de la NMG. Les étudiants passent du symptôme au thème du conflit avec précision.

Leçon 1 • Repenser l'Infection dans la NMG

Remet en question le modèle de la théorie des germes en présentant les microbes comme des collaborateurs de guérison. Les étudiants comprennent pourquoi la NMG considère la fièvre et l'infection comme des indicateurs de guérison.

Leçon 2 • Virus dans le Cadre de la NMG

Présente la perspective de la NMG sur les virus, leur rôle contesté et la guérison ectodermique. Les étudiants comprennent pourquoi la NMG remet en question les modèles virologiques conventionnels.

Leçon 3 • Bactéries et Leurs Rôles de Guérison

Détaille comment les bactéries décomposent l'excès de tissu tumoral ou reconstruisent le tissu perdu par couche germinale. Les étudiants font correspondre le type de bactérie au tissu et à la fonction dans la phase de guérison.

Leçon 4 • Accompagnement des Processus de Guérison Microbiens

Couvre les approches pratiques pour soutenir plutôt que supprimer l'activité de guérison microbienne. Les étudiants identifient quand l'intervention soutient vs. perturbe les programmes biologiques.

Leçon 1 • Programmes Cardiovasculaires et Circulatoires

Analyse les programmes cardiaques, coronaires et vasculaires à travers les conflits territoriaux et d'existence. Les étudiants associent les événements cardiaques à des thèmes et phases de conflit spécifiques.

Leçon 2 • Programmes Neurologiques et Psychologiques

Examine les présentations cérébrales, nerveuses et psychiatriques comme des programmes biologiques de la NMG. Les étudiants distinguent les crises de guérison neurologiques des événements pathologiques.

Leçon 3 • Programmes Cutanés et des Organes Sensoriels

Couvre les programmes dermatologiques et des organes sensoriels liés aux conflits de séparation et territoriaux. Les étudiants identifient les programmes d'eczéma, de psoriasis et de perte sensorielle.

Leçon 4 • Diagnostics de Cancer Réinterprétés

Recadre les cancers courants comme des programmes biologiques dirigés par un conflit dans des phases spécifiques. Les étudiants identifient le conflit, la phase et la couche germinale pour les programmes du poumon, du sein et du côlon.

Leçon 1 • Communication des Résultats de la NMG

Forme les étudiants à présenter l'analyse de la NMG clairement aux clients sans provoquer de peur ou de confusion. Les étudiants pratiquent un langage qui responsabilise plutôt qu'il n'alarme.

Leçon 2 • Pratique Éthique et Champ d'Intervention

Définit les limites éthiques de la pratique de la NMG et les protocoles de référencement appropriés. Les étudiants comprennent leur rôle d'éducateurs et les limites de la consultation en NMG.

Leçon 3 • Accompagnement de la Résolution de Conflit

Couvre les stratégies pratiques pour aider les clients à identifier et résoudre les conflits biologiques actifs. Les étudiants apprennent des techniques de facilitation qui soutiennent la progression naturelle de la guérison.

Leçon 4 • Cas Complexes à Conflits Multiples

Aborde les cas impliquant plusieurs programmes biologiques simultanés et pistes de conflit. Les étudiants démêlent les programmes qui se chevauchent et priorisent la séquence d'analyse.