Cours SQL de base

Leçon 1 • Comprendre le schéma de base de données

Explique le schéma comme le plan définissant les tables, les types de données et les contraintes. Prépare les étudiants à lire et interpréter les diagrammes de schéma utilisés dans les chapitres suivants.

Leçon 2 • Qu'est-ce qu'une base de données relationnelle

Définit les bases de données relationnelles, les tables, les lignes et les colonnes comme structures centrales. Établit le modèle conceptuel que les étudiants interrogeront tout au long du cours.

Leçon 3 • Configuration d'un environnement de pratique

Guide les étudiants dans l'installation ou l'accès à un environnement SQL pour une pratique concrète. Garantit que chaque étudiant peut exécuter des requêtes avant d'aller plus loin.

Leçon 1 • Structure de base de l'instruction SELECT

Couvre les clauses SELECT et FROM comme la requête minimale fonctionnelle. Les étudiants écrivent des requêtes qui renvoient toutes les colonnes ou des colonnes spécifiques d'une table.

Leçon 2 • Filtrage des lignes avec WHERE

Présente la clause WHERE pour limiter les lignes renvoyées par une requête. Les étudiants appliquent des opérateurs de comparaison pour cibler des enregistrements spécifiques.

Leçon 3 • Limitation de la sortie avec LIMIT et OFFSET

Explique la limitation du nombre de lignes et la pagination pour les grands ensembles de résultats. Les étudiants récupèrent des tranches de données gérables pour l'analyse et la performance.

Leçon 1 • Correspondance de motifs avec LIKE

Présente les caractères génériques pour la correspondance partielle de chaînes dans les clauses WHERE. Les étudiants filtrent des données textuelles en utilisant des motifs flexibles pertinents pour des scénarios de recherche.

Leçon 2 • Gestion des valeurs NULL

Explique la sémantique de NULL et pourquoi les comparaisons standard échouent avec NULL. Les étudiants écrivent des requêtes qui identifient et gèrent correctement les données manquantes.

Leçon 3 • Filtrage par plage et par liste

Couvre les opérateurs BETWEEN et IN pour un filtrage concis sur plusieurs valeurs. Les étudiants remplacent les longues chaînes OR par des expressions plus propres et lisibles.

Leçon 1 • Regroupement de données avec GROUP BY

Explique comment GROUP BY partitionne les lignes avant l'application de l'agrégation. Les étudiants génèrent des résumés par catégorie à partir de données transactionnelles brutes.

Leçon 2 • Comptage des valeurs distinctes

Couvre DISTINCT dans les agrégats pour compter les occurrences uniques. Les étudiants mesurent la cardinalité et dédupliquent les mesures récapitulatives avec précision.

Leçon 3 • Fonctions d'agrégation de base

Présente COUNT, SUM, AVG, MIN et MAX pour la synthèse au niveau des colonnes. Les étudiants appliquent chaque fonction appropriée aux colonnes numériques et non numériques.

Leçon 1 • INNER JOIN pour les lignes correspondantes

Enseigne INNER JOIN pour ne renvoyer que les lignes ayant des correspondances dans les deux tables. Les étudiants récupèrent des enregistrements complets en liant des entités connexes.

Leçon 2 • Jointure de trois tables ou plus

Étend les compétences de jointure aux chaînes multi-tables courantes dans les schémas normalisés. Les étudiants écrivent des requêtes multi-jointures lisibles qui récupèrent des enregistrements entièrement assemblés.

Leçon 3 • Jointures externes pour les lignes sans correspondance

Couvre LEFT, RIGHT et FULL OUTER JOIN pour inclure les lignes sans correspondance. Les étudiants identifient les lacunes dans les données, comme les clients sans commandes.

Leçon 4 • Auto-jointures et CROSS JOIN

Présente la jointure d'une table sur elle-même et la génération de toutes les combinaisons de lignes. Les étudiants résolvent des problèmes hiérarchiques et combinatoires en utilisant ces jointures spécialisées.

Leçon 1 • Sous-requêtes dans les clauses FROM

Enseigne les tables dérivées comme vues en ligne dans la clause FROM. Les étudiants pré-agrègent ou pré-filtrent les données avant que la requête externe ne les traite.

Leçon 2 • Sous-requêtes scalaires et de ligne

Couvre les sous-requêtes qui renvoient une seule valeur ou une seule ligne pour une utilisation dans des comparaisons. Les étudiants intègrent des sous-requêtes dans les clauses SELECT, WHERE et HAVING.

Leçon 3 • EXISTS et NOT EXISTS

Explique EXISTS comme un test de semi-jointure pour la présence de lignes dans une sous-requête. Les étudiants filtrent les lignes en fonction de l'existence de données connexes sans renvoyer les colonnes jointes.

Leçon 1 • Transactions et sécurité des données

Présente BEGIN, COMMIT et ROLLBACK pour encapsuler les DML dans des unités atomiques. Les étudiants protègent l'intégrité des données en annulant les erreurs avant de valider les modifications.

Leçon 2 • Mise à jour des enregistrements existants

Enseigne UPDATE avec WHERE pour modifier des lignes spécifiques en toute sécurité. Les étudiants évitent les mises à jour complètes de table en vérifiant les conditions de filtre avant l'exécution.

Leçon 3 • Insertion de lignes dans les tables

Couvre la syntaxe INSERT pour une seule ligne et plusieurs lignes pour ajouter de nouveaux enregistrements. Les étudiants font correspondre les listes de colonnes aux valeurs et insèrent à partir de résultats SELECT.

Leçon 1 • Index pour la performance des requêtes

Présente les index comme des structures qui accélèrent la récupération des données sur les grandes tables. Les étudiants créent et suppriment des index et comprennent quand l'indexation améliore la performance.

Leçon 2 • Définition des contraintes

Enseigne les contraintes PRIMARY KEY, FOREIGN KEY, UNIQUE, NOT NULL et CHECK. Les étudiants appliquent les règles métier au niveau de la base de données pour empêcher les données invalides.

Leçon 3 • Création de tables avec CREATE TABLE

Couvre la syntaxe CREATE TABLE, y compris les définitions de colonnes et les types de données. Les étudiants construisent des tables qui représentent avec précision les attributs des entités.

Leçon 4 • Modification de tables avec ALTER TABLE

Explique comment ajouter, modifier et supprimer des colonnes et des contraintes sur des tables existantes. Les étudiants adaptent le schéma aux exigences changeantes sans recréer les tables.