Cours de théorie

Leçon 1 • Qu'est-ce que la théorie et pourquoi elle est importante

Définit la théorie comme un cadre explicatif structuré distinct de l'opinion ou de la description. Ancre le chapitre en montrant comment la théorie guide l'analyse et la prise de décision.

Leçon 2 • Composantes fondamentales d'une théorie

Décompose les éléments structurels — concepts, propositions et conditions de portée — qui constituent une théorie valide. Construit le vocabulaire analytique utilisé dans chaque chapitre suivant.

Leçon 3 • Types de cadres théoriques

Passe en revue les cadres descriptifs, explicatifs, prédictifs et normatifs. Les étudiants apprennent à identifier quel type s'applique à un problème donné.

Leçon 4 • Bases de la logique et de l'argumentation

Présente le raisonnement déductif et inductif comme le socle logique du travail théorique. Les étudiants s'exercent à identifier les structures argumentatives valides.

Leçon 1 • Paradigmes et visions du monde

Présente les paradigmes comme des hypothèses partagées qui façonnent des traditions de recherche entières. Les étudiants reconnaissent comment le choix d'un paradigme contraint les options théoriques.

Leçon 2 • Évaluer des affirmations de connaissance concurrentes

Fournit des critères — cohérence, pouvoir explicatif, parcimonie — pour comparer des théories rivales. Clôt le chapitre en appliquant ces critères à des débats théoriques réels.

Leçon 3 • Ontologie et ses implications théoriques

Relie les croyances sur la nature de la réalité à la structure des affirmations théoriques. Les étudiants formulent explicitement leurs propres engagements ontologiques.

Leçon 4 • Vérité, validité et justification

Explore les théories de la vérité par correspondance, cohérence et pragmatique. Les étudiants apprennent à évaluer si une affirmation théorique est adéquatement justifiée.

Leçon 1 • Dimensions et indicateurs

Montre comment les concepts multidimensionnels sont décomposés en indicateurs mesurables. Les étudiants font correspondre les dimensions des concepts à des preuves observables.

Leçon 2 • Formation de concepts et abstraction

Retrace comment les concepts abstraits émergent d'observations concrètes par la généralisation. Établit pourquoi des concepts précis sont les éléments constitutifs d'une théorie solide.

Leçon 3 • Définitions nominales et opérationnelles

Distingue les définitions nominales (sens) des définitions opérationnelles (mesure). Les étudiants s'exercent à rédiger les deux types pour le même concept.

Leçon 4 • Typologies et classifications

Présente les typologies comme des outils pour organiser les concepts théoriques en catégories cohérentes. Les étudiants construisent et évaluent des schémas typologiques.

Leçon 1 • Construire des modèles conceptuels

Guide les étudiants dans l'assemblage de concepts et de propositions en un modèle conceptuel visuel. Les modèles sont évalués pour leur exhaustivité, leur parcimonie et leur cohérence logique.

Leçon 2 • Propositions, hypothèses et énoncés

Distingue les propositions théoriques des hypothèses empiriques et des énoncés descriptifs. Les étudiants formulent des propositions testables à partir d'affirmations théoriques abstraites.

Leçon 3 • Variables et relations

Présente les variables indépendantes, dépendantes, médiatrices et modératrices comme éléments structurels. Les étudiants cartographient les relations entre variables au sein d'un cadre théorique.

Leçon 4 • Raisonnement causal dans la théorie

Examine la causalité nécessaire, suffisante et contributive telle qu'utilisée dans les modèles théoriques. Les étudiants identifient et schématisent les mécanismes causaux au sein d'une théorie.

Leçon 1 • Théories du conflit et critiques

Explore les théories centrées sur le pouvoir, l'inégalité et la contradiction structurelle. Les étudiants appliquent des prismes théoriques du conflit pour analyser des phénomènes du monde réel.

Leçon 2 • Théories interprétatives et constructivistes

Couvre les approches centrées sur le sens qui traitent la réalité comme socialement construite. Les étudiants distinguent les méthodes interprétatives des stratégies explicatives positivistes.

Leçon 3 • Théories du choix rationnel et de l'agence

Analyse les théories qui expliquent le comportement par la rationalité individuelle et l'action stratégique. Les étudiants évaluent les hypothèses et les limites des modèles de choix rationnel.

Leçon 4 • Approches intégratives et hybrides

Examine les théories qui combinent délibérément des éléments de plusieurs traditions. Les étudiants évaluent la cohérence et les compromis de l'intégration théorique.

Leçon 1 • Techniques de critique interne

Enseigne des méthodes pour identifier les contradictions logiques, les raisonnements circulaires et les problèmes définitionnels au sein d'une théorie. Les étudiants effectuent des audits internes de textes assignés.

Leçon 2 • Critères de qualité d'une théorie

Établit des normes — portée, précision, parcimonie, falsifiabilité et utilité — pour juger de la qualité théorique. Les étudiants appliquent chaque critère à une théorie exemple.

Leçon 3 • Rédiger une critique de théorie formelle

Guide les étudiants dans la structuration, la rédaction et la révision d'une critique écrite formelle. Applique tous les critères d'évaluation du chapitre dans un devoir intégré unique.

Leçon 4 • Critique externe et comparaison

Compare une théorie à des théories rivales et à des preuves empiriques. Les étudiants construisent des matrices de critique comparative pour évaluer des explications concurrentes.

Leçon 1 • Générer des idées théoriques

Présente les stratégies inductives, déductives et abductives pour générer de nouvelles propositions théoriques. Les étudiants utilisent des techniques structurées de remue-méninges et d'analogie.

Leçon 2 • Présenter et défendre une théorie

Prépare les étudiants à présenter clairement leur cadre théorique et à le défendre face aux objections. Aborde la présentation orale, les supports visuels et les stratégies de réfutation.

Leçon 3 • Identifier les lacunes théoriques

Enseigne des techniques de revue systématique de la littérature pour localiser les phénomènes inexpliqués et les vides conceptuels. Les étudiants cartographient la couverture théorique existante pour trouver des points d'entrée productifs.

Leçon 4 • Structurer un argument théorique

Montre comment organiser les propositions en un argument théorique logiquement ordonné avec des prémisses et des conclusions claires. Les étudiants élaborent le plan et rédigent leur propre cadre théorique.

Leçon 1 • Résolution de problèmes éclairée par la théorie

Utilise des cadres théoriques pour diagnostiquer des problèmes, générer des solutions et anticiper les conséquences. Les étudiants travaillent sur des exercices structurés de résolution de problèmes guidés par la théorie.

Leçon 2 • Traduction de la théorie à la pratique

Explique le processus de déduction d'implications actionnables à partir de propositions théoriques abstraites. Les étudiants s'exercent à traduire des affirmations théoriques en recommandations pratiques.

Leçon 3 • Réfléchir à la théorie en action

Introduit la pratique réflexive comme méthode pour apprendre de l'écart entre la prédiction théorique et le résultat pratique. Les étudiants rédigent des analyses réflexives structurées.

Leçon 4 • Analyse théorique basée sur des cas

Applique un cadre théorique choisi pour analyser systématiquement un cas concret complexe. Les étudiants produisent des analyses de cas structurées utilisant la théorie comme outil analytique.