Cours de coaching en anglais

Leçon 1 • Définir le rôle du coach en anglais

Clarifie la différence entre coaching, tutorat et enseignement. Établit le fondement de l'identité professionnelle pour toute la pratique ultérieure du coaching.

Leçon 2 • Mise en place de la pratique de coaching

Couvre la logistique de lancement d'une pratique de coaching, de la prise en charge à la planification. Prépare les coachs à gérer professionnellement les relations avec les clients dès le premier jour.

Leçon 3 • Comprendre les apprenants adultes de langues

Examine comment les adultes acquièrent le langage différemment des enfants. Cette analyse éclaire les stratégies de coaching en reliant la psychologie de l'apprenant aux méthodes d'engagement.

Leçon 4 • Compétences fondamentales du coaching

Présente les compétences essentielles que tout coach en anglais doit développer. Relie la conscience des compétences à l'auto-évaluation et à la planification de la croissance.

Leçon 1 • Réaliser une analyse des besoins langagiers

Enseigne des méthodes structurées pour identifier les écarts entre la capacité langagière actuelle et cible. Informe directement la conception du plan de coaching personnalisé.

Leçon 2 • Co-création d'objectifs de coaching SMART

Guide les coachs pour définir des objectifs spécifiques, mesurables, atteignables, pertinents et limités dans le temps avec les clients. Assure l'alignement entre les aspirations du client et l'orientation du coaching.

Leçon 3 • Concevoir le plan de développement du coaching

Traduit les profils d'apprenants et les objectifs en un plan de coaching structuré et limité dans le temps. Relie les données d'évaluation au séquencement des séances et à la sélection des ressources.

Leçon 4 • Évaluation des niveaux de compétence langagière

Présente les cadres de compétence et les outils d'évaluation informels pour évaluer les clients. Permet aux coachs de positionner avec précision les apprenants et de suivre les progrès.

Leçon 1 • Le modèle de coaching GROW

Présente le cadre Objectif, Réalité, Options, Volonté comme structure de séance. Fournit un échafaudage de conversation reproductible applicable à tous les contextes de coaching en anglais.

Leçon 2 • Gérer le silence et le temps de réflexion

Enseigne aux coachs à utiliser le silence de manière stratégique pour favoriser un traitement plus profond chez le client. Réduit les interventions excessives du coach et augmente la production langagière du client.

Leçon 3 • Donner un retour langagier efficace

Couvre les modèles de retour qui sont spécifiques, opportuns et axés sur la croissance. Garantit que le retour renforce la confiance du client tout en ciblant la précision et l'aisance langagière.

Leçon 4 • Gérer la résistance et les plateaux

Équipe les coachs pour reconnaître et répondre à la résistance, la frustration et les plateaux de progression du client. Maintient l'élan du coaching grâce à des stratégies de motivation et de recadrage.

Leçon 1 • Principes de planification des séances

Établit les principes fondamentaux de la conception de séances de coaching efficaces, y compris le rythme et la variété. Relie les décisions de planification à l'engagement du client et aux résultats d'apprentissage.

Leçon 2 • Sélectionner et adapter les supports

Enseigne les critères de choix et de modification des supports authentiques et créés pour le coaching. Garantit que les supports sont pertinents, adaptés au niveau et alignés sur les objectifs.

Leçon 3 • Différencier pour des clients individuels

Développe des stratégies pour adapter les séances à divers styles, rythmes et besoins d'apprentissage. Garantit que chaque client reçoive un coaching adapté à son profil unique.

Leçon 4 • Élaborer des programmes multi-séances

Guide les coachs pour concevoir des programmes multi-séances cohérents avec une progression et des jalons clairs. Relie les séances individuelles aux objectifs globaux de développement du client.

Leçon 1 • Coaching en présentation et prise de parole en public

Développe des techniques de coaching pour les clients préparant des présentations orales formelles. Aborde la structure, la prestation et l'engagement du public en tant que compétences coachables.

Leçon 2 • Coach efficacement la prononciation

Couvre les techniques de coaching pour la conscience phonémique, l'accentuation, le rythme et l'intonation. Relie le coaching de la prononciation à l'intelligibilité plutôt qu'à l'élimination de l'accent.

Leçon 3 • Développer l'aisance langagière et la confiance

Présente des activités de développement de l'aisance langagière qui réduisent l'hésitation et augmentent la production spontanée. Relie le développement de la confiance à la pratique structurée de l'oral.

Leçon 4 • Coaching de l'interaction conversationnelle

Se concentre sur la gestion des tours de parole, l'écoute active et la gestion du discours en conversation. Prépare les clients à l'interaction orale réelle dans des contextes professionnels et sociaux.

Leçon 1 • Diagnostiquer les défis en rédaction

Enseigne l'analyse des erreurs et la révision d'échantillons d'écriture pour identifier les faiblesses rédactionnelles spécifiques au client. Fournit la base diagnostique pour des plans de coaching en rédaction ciblés.

Leçon 2 • Retour sur le travail écrit

Développe des stratégies pour fournir un retour écrit qui favorise la révision et l'amélioration indépendante. Équilibre la correction des erreurs avec le développement rédactionnel d'ordre supérieur.

Leçon 3 • Stratégies de développement du vocabulaire

Couvre les méthodes pour élargir le vocabulaire du client en fonction de ses contextes professionnel et personnel. Relie le coaching du vocabulaire à la rétention, à la collocation et à l'utilisation active.

Leçon 4 • Coaching de la grammaire en contexte

Éloigne le coaching de la grammaire des règles isolées vers une utilisation communicative contextuelle. Relie la précision grammaticale aux objectifs rédactionnels du client et aux types de textes du monde réel.

Leçon 1 • Coaching de la communication face aux clients

Se concentre sur le langage pour les appels clients, les présentations et les interactions de développement de relations. Prépare les clients à se présenter et à représenter leurs organisations de manière professionnelle.

Leçon 2 • Coaching pour l'avancement de carrière

Aborde les besoins langagiers pour les entretiens d'embauche, les évaluations de performance et le réseautage professionnel. Aligne le coaching sur la trajectoire de carrière du client et ses objectifs d'identité professionnelle.

Leçon 3 • Coaching en négociation et persuasion

Couvre les stratégies langagières pour négocier, influencer et persuader en contexte professionnel. Relie les choix linguistiques aux résultats de négociation et à la gestion des relations.

Leçon 4 • Coaching des compétences en réunions et discussions

Développe des techniques de coaching pour les clients participant à des réunions en milieu professionnel ou les animant. Cible le langage pour donner un avis, être d'accord, être en désaccord et résumer.

Leçon 1 • Rendre compte des progrès aux parties prenantes

Enseigne aux coachs à communiquer clairement les progrès aux clients, sponsors et organisations. Relie le reporting à la motivation du client et aux décisions de poursuite du programme.

Leçon 2 • Pratique réflexive et développement du coach

Établit la pratique réflexive comme moteur de l'amélioration continue du coaching. Relie les habitudes d'auto-évaluation à la croissance professionnelle à long terme et aux résultats pour les clients.

Leçon 3 • Suivi et documentation des progrès

Développe des systèmes pour enregistrer les données de progression du client à travers les séances et les programmes. Garantit que les coachs maintiennent des registres précis et accessibles pour le reporting et la réflexion.

Leçon 4 • Stratégies d'évaluation sommative

Couvre les évaluations de fin de programme qui mesurent la réalisation par rapport aux objectifs initiaux. Fournit aux coachs des outils pour démontrer les progrès des clients aux parties prenantes.