Cours MOOC

Leçon 1 • Aperçu du paysage des plateformes MOOC

Présente les principaux types de plateformes, les ensembles de fonctionnalités et les interfaces destinées aux apprenants. Fournit le contexte pour les décisions de sélection d'outils abordées dans les chapitres suivants.

Leçon 2 • Définir des résultats d'apprentissage mesurables

Enseigne la rédaction de résultats à l'aide de taxonomies de verbes d'action alignées sur les niveaux de performance. Les résultats guident toutes les décisions d'évaluation et de contenu dans les chapitres suivants.

Leçon 3 • Principes essentiels de la psychologie de l'apprenant adulte

Couvre la motivation, l'autorégulation et la charge cognitive chez les apprenants adultes en ligne. Éclaire chaque choix pédagogique tout au long du processus de conception du cours.

Leçon 1 • Création d'un document de plan de cours

Guide la production d'un plan structuré capturant les modules, les résultats, les ressources et les calendriers. Sert de référence principale pour tout le travail de développement ultérieur.

Leçon 2 • Gestion du périmètre et faisabilité

Équilibre l'ambition pédagogique avec les ressources de production et les budgets de temps des apprenants. Empêche l'expansion du périmètre qui retarde le lancement et réduit la qualité du cours.

Leçon 3 • Conception à rebours pour les MOOC

Applique la conception à rebours : partir des résultats, puis des évaluations, puis de l'enseignement. Garantit que chaque module sert directement un objectif d'apprentissage défini.

Leçon 1 • Langage inclusif et représentation

Aborde le langage non discriminant, les exemples diversifiés et les choix de contenu culturellement adaptés. Renforce la confiance des apprenants et réduit la menace du stéréotype auprès des publics mondiaux.

Leçon 2 • Médias et contenu accessibles

Couvre le sous-titrage, l'audiodescription, le texte alternatif et le formatage lisible des documents. Garantit que toutes les ressources médiatiques respectent les directives internationales d'accessibilité.

Leçon 3 • Principes de la conception universelle de l'apprentissage

Présente les trois réseaux de l'UDL : la représentation, l'action et l'expression, et l'engagement. Cadre l'accessibilité comme une philosophie de conception, et non comme une liste de contrôle de conformité.

Leçon 1 • Écriture de scénario et storyboard

Enseigne l'écriture concise de scénarios et le storyboard visuel avant de commencer l'enregistrement. Réduit les reprises et garantit que le contenu s'aligne étroitement sur les résultats d'apprentissage.

Leçon 2 • Principes de la vidéo pédagogique efficace

Couvre les principes de segmentation, de signalisation et de cohérence qui maximisent la mémorisation. Établit des règles fondées sur des preuves appliquées dans chaque décision de production.

Leçon 3 • Flux de travail de montage et de post-production

Guide le rognage, le sous-titrage et les paramètres d'exportation pour des fichiers vidéo prêts pour la plateforme. Établit un flux de travail reproductible qui s'adapte à l'ensemble d'un cours.

Leçon 1 • Conception de grilles d'évaluation pour l'évaluation par les pairs

Construit des grilles d'évaluation analytiques et holistiques calibrées pour une notation par les pairs cohérente. Réduit la variance entre les évaluateurs et augmente la confiance des apprenants dans les commentaires des pairs.

Leçon 2 • Retour d'information automatisé et évolutif

Conçoit des messages de retour d'information déclenchés par les réponses aux quiz et les soumissions de devoirs. Garantit que chaque apprenant reçoive des conseils exploitables sans goulots d'étranglement pour l'instructeur.

Leçon 3 • Types d'évaluation pour les cours à grande échelle

Compare les formats à correction automatique, évalués par les pairs et basés sur des projets en termes de validité et d'évolutivité. Guide la sélection du type d'évaluation approprié pour chaque résultat d'apprentissage.

Leçon 1 • Structures d'apprentissage en groupe et entre pairs

Conçoit des calendriers de groupes, des groupes d'étude et des projets collaboratifs pour l'apprentissage social. Exploite les réseaux de pairs pour approfondir la compréhension et réduire l'isolement.

Leçon 2 • Stratégie de forum de discussion

Structure les invitations, les normes et les flux de travail de modération pour une discussion asynchrone productive. Transforme les forums de villes fantômes en espaces actifs de construction de connaissances.

Leçon 3 • Mécaniques de gamification et de motivation

Applique des points, des badges, des classements et des barres de progression pour maintenir la motivation des apprenants. Équilibre les récompenses extrinsèques avec l'alignement sur les objectifs intrinsèques.

Leçon 1 • Indicateurs clés des MOOC et tableaux de bord

Définit les indicateurs d'inscription, d'achèvement, d'engagement et d'évaluation suivis sur les tableaux de bord de la plateforme. Établit un cadre de mesure de base pour l'amélioration continue.

Leçon 2 • Méthodes de collecte des retours des apprenants

Conçoit des sondages de fin de module, des tickets de sortie et des instruments de type NPS pour des informations qualitatives. Complète les analytics quantitatives avec des données d'expérience rapportées par les apprenants.

Leçon 3 • Interprétation des données de comportement des apprenants

Traduit les données de clics et de temps passé en diagnostics pédagogiques actionnables. Relie les modèles de données à des défauts de conception spécifiques nécessitant une intervention.

Leçon 1 • Opérations de cours en direct

Gère les annonces, les tickets d'assistance aux apprenants, la modération des forums et les problèmes techniques pendant une session active. Maintient la confiance des apprenants et leur dynamique tout au long du groupe actif.

Leçon 2 • Retraite et archivage du cours

Définit les critères de retrait, d'archivage ou de remplacement des versions obsolètes du cours. Protège la réputation institutionnelle et garantit que les apprenants accèdent à un contenu actuel et précis.

Leçon 3 • Stratégie marketing et d'inscription

Couvre l'optimisation de la page du cours, le ciblage de l'audience et la sélection des canaux promotionnels. Génère des inscriptions qualifiées correspondant au profil d'apprenant visé par le cours.