Agy és kognitív tudományok tanfolyam

1. óra • A központi idegrendszer áttekintése

Bemutatja az agyat és a gerincvelőt, mint integrált rendszert. Megadja a kurzus során szükséges anatómiai szókincset.

2. óra • Szubkortikális struktúrák és szerepük

A kéreg alatti, érzelmeket, memóriát és mozgást szabályozó struktúrák vizsgálata. A szubkortikális anatómia összekapcsolása a magasabb kognitív folyamatokkal.

3. óra • Az agy lebenyei és kérgi régiói

A négy agyi lebeny és elsődleges funkcióik feltérképezése. A regionális anatómia összekapcsolása a szenzoros, motoros és kognitív szerepekkel.

1. óra • Az akciós potenciál

Annak magyarázata, hogy a neuronok hogyan generálnak elektromos impulzusokat az ioncsatornák dinamikáján keresztül. A membránbiofizika összekapcsolása az információátvitellel.

2. óra • Szinaptikus plaszticitás és tanulás

A hosszú távú potencírozás és deprimáció, mint sejtszintű tanulási mechanizmusok bemutatása. A sejtszintű idegtudomány összekapcsolása a kognitív tanuláselmélettel.

3. óra • Szinaptikus transzmisszió

A kémiai jelátvitel részletezése a szinaptikus résen keresztül. A neurotranszmitter-felszabadulás és a receptor-kötődés összekapcsolása a viselkedéses kimenetelekkel.

4. óra • A későbbi, a jelfeldolgozásról szóló diszkussziók megalapozása a sejtszerkezetben.

A neuron alkotóelemeinek és fő sejttípusainak leírása. A későbbi, a jelprocesszálásról szóló diszkussziók megalapozása a sejtszerkezetben.

1. óra • A vizuális feldolgozás útvonalai

A vizuális információ útjának nyomon követése a retinától a kérgi feldolgozó áramlatokig. Annak szemléltetése, hogy az agy hogyan épít fel vizuális jeleneteket a nyers bemenetből.

2. óra • A szenzoros transzdukció alapelvei

Annak ismertetése, hogy a szenzoros receptorok hogyan alakítják át a környezeti energiát idegi jelekké. A szenzoros modalitások közös logikájának megalapozása.

3. óra • A hallási és szomatoszenzoros rendszerek

A hang lokalizációjának, a beszédészlelésnek és a tapintás feldolgozásának útvonalai. E rendszerek összekapcsolása a nyelvvel és a testtudattal.

1. óra • A szelektív figyelem modelljei

A figyelmi szűrés korai és kései szelekciós elméleteinek összehasonlítása. Az elméleti modellek megalapozása idegi bizonyítékokkal.

2. óra • Tartós és megosztott figyelem

Az éberség, a kettős feladat-végrehajtás és a figyelmi erőforrások vizsgálata. Az eredmények összekapcsolása a produktivitás és a multitasking korlátaival.

3. óra • A figyelem idegi alapjai

A frontoparietális hálózatok és a figyelem szubkortikális modulátorainak azonosítása. A hálózati aktivitás összekapcsolása a viselkedéses figyelemszabályozással.

4. óra • A tudatosság elméletei és idegi korrelátumai

A globális munkatér, az integrált információ és a magasabb rendű tudatelméletek áttekintése. Az egyes keretrendszerek empirikus bizonyítékainak értékelése.

1. óra • Felejtés, interferencia és hamis emlékek

A felejtés, az interferencia és a rekonstrukciós hibák magyarázata. Felkészíti a hallgatókat a szemtanúk megbízhatóságának és az emlékezeti torzításnak az értékelésére.

2. óra • A memória idegi alapjai

A hippocampus, a prefrontális kéreg és a kisagy memóriához való hozzájárulásának azonosítása. A léziós vizsgálatok és a képalkotás összekapcsolása a memóriarendszer-modellekkel.

3. óra • A memória zavarai és klinikai vonatkozásaik

Amnézia, demencia és poszttraumás memóriazavar áttekintése. A klinikai profilok összekapcsolása a specifikus memóriarendszer-meghibásodásokkal.

4. óra • Kódolási folyamatok és stratégiák

A feldolgozás mélységének, a kidolgozó kódolásnak és az elosztott gyakorlás hatásainak elemzése. A laboratóriumi eredmények átültetése gyakorlati tanulási stratégiákba.

1. óra • Következtetés, problémamegoldás és döntéshozatal

A deduktív, induktív és analógiás következtetés szembeállítása a heurisztika-alapú döntésekkel. A kettős folyamatú elmélet alkalmazása a valós életbeli ítéletalkotási hibákra.

2. óra • A nyelv idegi alapjai

A Broca- és a Wernicke-területek és kapcsolataik feltérképezése a nyelvi feldolgozásban. A nyelvi zavarok megalapozása specifikus idegi körök meghibásodásában.

3. óra • Végrehajtó funkció és kognitív kontroll

A munkamemória, a gátlás és a kognitív rugalmasság, mint a végrehajtó funkciók magjának ismertetése. A prefrontális körök összekapcsolása a célirányos viselkedéssel.

4. óra • Fogalmak, kategóriák és mentális reprezentáció

Annak elemzése, hogy az agy hogyan szervezi a tudást fogalmakká és kategóriákká. A reprezentációs formátumok összekapcsolása a következtetéssel és a döntéshozatallal.

1. óra • Motivációs és jutalmazó rendszerek

A dopaminerg jutalom-előrejelzési hiba, valamint a belső és külső motiváció elemzése. A jutalmazó körök ismeretének alkalmazása a viselkedésváltoztatásra és a függőségre.

2. óra • Az érzelemszabályozás stratégiái

Az újraértékelés, az elfojtás, a mindfulness és a kifejező írás, mint szabályozási eszközök. Az egyes stratégiák idegi és viselkedéses kimeneteleinek értékelése.

3. óra • Az érzelem és a stressz idegi körfolyamatai

Az amygdala, a prefrontális kéreg és a hypothalamus szerepének azonosítása az érzelmi szabályozásban és a stresszben. A krónikus stressz összekapcsolása a kognitív zavarral.

4. óra • A társas agy és a mentalizáció

A tükörneuronrendszerek, a mentalizációs hálózatok és az empátiakörök vizsgálata. A társas idegtudomány összekapcsolása a kommunikációval és a vezetéssel.

1. óra • A tapasztalatfüggő plaszticitás mechanizmusai

Annak magyarázata, hogy a tapasztalat hogyan alakítja át a szinaptikus erősséget, a kérgi térképeket és az idegi kapcsolódást. Az alkalmazott fejlesztési stratégiák megalapozása a sejtszintű mechanizmusokban.

2. óra • Bizonyítékokon alapuló fejlesztő programok tervezése

A plaszticitás, az életmód és a tréning bizonyítékainak integrálása strukturált beavatkozástervezésbe. A hallgatók személyre szabott kognitív fejlesztési tervet készítenek.

3. óra • Neurostimuláció és farmakológiai fejlesztés

A transzkraniális stimuláció, a neurofeedback és a kognitív teljesítményt fokozó szerek áttekintése. A hatékonyság, a biztonság és az etikai megfontolások kritikus értékelése.

4. óra • Kognitív tréning és készségelsajátítás

A munkamemória-tréning, a videojáték-hatások és a célirányos gyakorlás értékelése. A közeli és a távoli transzfer megkülönböztetése a tréning kimeneteleiben.