Corso di Logopedia

Lezione 1 • Basi Neurologiche della Comunicazione

Esamina le regioni cerebrali che governano la produzione dell'elocuzione e la comprensione del linguaggio. Collega le neuroscienze ai comportamenti comunicativi osservabili.

Lezione 2 • Introduzione alla Fonetica

Introduce l'Alfabeto Fonetico Internazionale e la fonetica articolatoria. Consente una trascrizione accurata dei suoni dell'elocuzione per uso clinico.

Lezione 3 • Panoramica delle Componenti del Linguaggio

Presenta fonologia, morfologia, sintassi, semantica e pragmatica come i cinque domini del linguaggio. Prepara gli studenti ad analizzare il linguaggio a più livelli.

Lezione 4 • Distinzione tra Elocuzione e Linguaggio

Distingue l'elocuzione come produzione motoria dal linguaggio come sistema simbolico di regole. Definisce il quadro concettuale utilizzato in tutto il corso.

Lezione 1 • Linguaggio in Età Scolare e Adolescenza

Affronta la consapevolezza metalinguistica, il linguaggio accademico e lo sviluppo del linguaggio figurato. Mostra come le richieste linguistiche cambiano con l'istruzione formale.

Lezione 2 • Acquisizione Precoce delle Parole e delle Frasi

Esamina le prime parole, l'esplosione del vocabolario e le prime combinazioni di più parole da uno a tre anni. Collega la crescita lessicale e sintattica allo sviluppo cognitivo.

Lezione 3 • Cambiamenti Linguistici in Età Adulta e Invecchiamento

Esamina i normali cambiamenti cognitivo-linguistici negli anziani, inclusi il recupero lessicale e la velocità di elaborazione. Distingue l'invecchiamento normale dal declino patologico.

Lezione 4 • Comunicazione Pre-Linguistica nei Neonati

Tratta l'attenzione condivisa, la comunicazione intenzionale e le prime vocalizzazioni prima delle prime parole. Stabilisce le basi comunicative che precedono il linguaggio formale.

Lezione 1 • Disartria nei Bambini e negli Adulti

Descrive i sei sottotipi di disartria e le loro origini neurologiche. Collega le caratteristiche del sottotipo ad approcci terapeutici mirati.

Lezione 2 • Sviluppo Tipico dell'Articolazione

Presenta le norme di acquisizione per età delle consonanti e delle vocali attraverso le fasi di sviluppo. Fornisce la misurazione basale per identificare una produzione sonora disordinata.

Lezione 3 • Disturbi dell'Articolazione

Tratta gli errori di base motoria, incluse distorsioni e sostituzioni non spiegate da modelli fonologici. Differenzia i disturbi dell'articolazione da quelli fonologici.

Lezione 4 • Aprassia Verbale Infantile

Esamina i deficit di pianificazione motoria alla base dell'aprassia verbale infantile e le sue caratteristiche distintive. Prepara gli studenti a riconoscere i modelli di errore incoerenti.

Lezione 1 • Disabilità Intellettiva e Linguaggio

Descrive le caratteristiche linguistiche associate alla disabilità intellettiva e i profili specifici per sindrome. Collega il livello cognitivo agli obiettivi dell'intervento logopedico sul linguaggio.

Lezione 2 • Sviluppo del Linguaggio Bilingue e Multilingue

Affronta i modelli tipici di acquisizione bilingue e come distinguere la differenza dal disturbo. Previene la diagnosi errata in bambini culturalmente e linguisticamente diversi.

Lezione 3 • Il Linguaggio nel Disturbo dello Spettro Autistico

Tratta la gamma di profili linguistici nell'autismo, da quello minimamente verbale a quello iperlessico. Sottolinea i deficit di comunicazione sociale come caratteristica centrale.

Lezione 4 • Connessioni tra Linguaggio e Alfabetizzazione

Esplora la relazione bidirezionale tra linguaggio orale e sviluppo della lettura e scrittura. Evidenzia il ruolo del clinico nel supportare l'alfabetizzazione.

Lezione 1 • Classificazione e Profili dell'Afasia

Presenta le principali sindromi afasiche, le loro sedi lesionali e i profili linguistici caratteristici. Fornisce un quadro di classificazione per il processo decisionale clinico.

Lezione 2 • Trauma Cranico e Comunicazione

Tratta i deficit della comunicazione cognitiva conseguenti a trauma cranico, inclusi attenzione, memoria e discorso. Distingue i profili del trauma cranico dall'afasia.

Lezione 3 • Disturbi della Voce e della Risonanza

Tratta i disturbi della voce organici e funzionali, l'ipernasalità e l'iponasalità. Collega la patologia vocale alle cause strutturali e comportamentali sottostanti.

Lezione 4 • Disturbi della Comunicazione dell'Emisfero Destro

Esamina i deficit di prosodia, inferenza e coerenza del discorso conseguenti a danno dell'emisfero destro. Evidenzia cambiamenti comunicativi sottili ma funzionalmente significativi.

Lezione 1 • Valutazione e Gravità della Balbuzie

Insegna il conteggio delle frequenze, le misure di durata e le scale di impatto per una valutazione completa della balbuzie. Collega i dati sulla gravità alla definizione delle priorità degli obiettivi di trattamento.

Lezione 2 • Tecniche di Riabilitazione Vocale

Presenta la terapia della voce risonante, i programmi di igiene vocale e il massaggio laringeo per i disturbi della voce. Collega la selezione della tecnica al tipo e alla gravità della patologia vocale.

Lezione 3 • Tumultus Sermonis e Altri Disturbi della Fluenza

Distingue il tumultus sermonis dalla balbuzie per la sua velocità, chiarezza e deficit di automonitoraggio. Introduce strategie di valutazione e trattamento specifiche per il tumultus sermonis.

Lezione 4 • Comprendere la Balbuzie

Tratta i fattori neurologici, genetici e psicologici che contribuiscono all'insorgenza e alla persistenza della balbuzie. Stabilisce un modello multidimensionale del disturbo.

Lezione 1 • Analisi del Campione Linguistico

Insegna la raccolta e l'analisi di campioni di linguaggio spontaneo utilizzando misure come LME e TTR. Fornisce un complemento naturalistico ai test standardizzati.

Lezione 2 • Valutazione Dinamica e Funzionale

Introduce metodi di test-insegnamento-retest e di valutazione ecologica per popolazioni diverse e difficili da testare. Amplia la valutazione oltre le misure standardizzate statiche.

Lezione 3 • Test Formali del Linguaggio e dell'Eloquio

Esamina le principali batterie standardizzate per linguaggio, articolazione e fonologia nelle diverse fasce d'età. Insegna il calcolo, l'interpretazione e la refertazione dei punteggi.

Lezione 4 • Anamnesi e Tecniche di Colloquio

Tratta il colloquio strutturato e aperto per raccogliere l'anamnesi evolutiva, medica e sociale. Posiziona l'anamnesi come fondamento del processo diagnostico.

Lezione 1 • Principi della Pratica Basata sull'Evidenza

Definisce l'integrazione di evidenze di ricerca, competenza clinica e valori del paziente nelle decisioni terapeutiche. Stabilisce la base etica e scientifica per tutte le scelte di intervento.

Lezione 2 • Intervento per i Disturbi dei Suoni dell'Eloquio

Presenta approcci motori, fonologici e di coppie minime per il trattamento degli errori dei suoni dell'eloquio. Abbina la selezione del metodo al tipo e alla gravità del disturbo.

Lezione 3 • Scrittura degli Obiettivi e Pianificazione del Trattamento

Tratta la costruzione di obiettivi SMART, la misurazione basale e i quadri di pianificazione delle sedute. Assicura che il trattamento sia mirato, misurabile e sistematicamente organizzato.

Lezione 4 • Intervento sul Linguaggio in Diversi Contesti

Tratta i modelli di erogazione del servizio di tipo pull-out, push-in e collaborativo per l'intervento sul linguaggio. Affronta le strategie di generalizzazione per promuovere guadagni comunicativi nel mondo reale.