វគ្គបណ្តុះបណ្តាល EMDR

មេរៀន 1 • ស្តង់ដាវិជ្ជាជីវៈនិងក្រមសីលធម៌

បង្ហាញពីតម្រូវការសមត្ថភាព វិសាលភាពនៃការអនុវត្ត និងកាតព្វកិច្ចខាងក្រមសីលធម៌។ ដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការកសាងជំនាញជាបន្តបន្ទាប់នៅក្នុងការទទួលខុសត្រូវវិជ្ជាជីវៈ។

មេរៀន 2 • ប្រវត្តិសាស្ត្រនិងការអភិវឌ្ឍនៃការព្យាបាលដោយចលនាភ្នែកនិងការកែច្នៃឡើងវិញ

តាមដានប្រភពដើមនៃ EMDR ចាប់ពីការរកឃើញរបស់ Shapiro ក្នុងឆ្នាំ ១៩៨៧ រហូតដល់ការអនុវត្តបច្ចុប្បន្ន។ ផ្តល់បរិបទសម្រាប់ការយល់ដឹងពីមូលហេតុដែលពិធីការត្រូវបានរៀបចំឡើងដូច្នេះ។

មេរៀន 3 • គំរូដំណើរការព័ត៌មានបន្ស៊ាំ (AIP)

ពន្យល់ពីគំរូ AIP ជាឆ្អឹងខ្នងទ្រឹស្តីរបស់ EMDR។ ភ្ជាប់ការផ្ទុកការចងចាំដែលខូចមុខងារទៅនឹងការបង្កើតរោគសញ្ញានិងគោលដៅព្យាបាល។

មេរៀន 1 • ការរៀបចំផែនការព្យាបាលនិងការកំណត់គោលដៅ

បកប្រែការបង្កើតគំនិតករណីទៅជាផែនការព្យាបាលតាមលំដាប់លំដោយ។ ធានាថាអតិថិជននិងអ្នកព្យាបាលចែករំលែកគោលដៅព្យាបាលច្បាស់លាស់និងអាចវាស់វែងបាន។

មេរៀន 2 • ការវាយតម្លៃប្រវត្តិនៃរបួសផ្លូវចិត្តនិងរោគសញ្ញា

គ្របដណ្តប់វិធីសាស្រ្តដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធនិងមិនមានរចនាសម្ព័ន្ធសម្រាប់ការប្រមូលប្រវត្តិនៃរបួសផ្លូវចិត្ត។ ការប្រមូលប្រវត្តិត្រឹមត្រូវផ្តល់ព័ត៌មានផ្ទាល់សម្រាប់ការជ្រើសរើសគោលដៅក្នុងដំណាក់កាលក្រោយៗ។

មេរៀន 3 • ភាពសមស្របរបស់អតិថិជននិងការទប់ស្កាត់

កំណត់កត្តាដែលគាំទ្រឬកំណត់ការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ EMDR។ ការពារការបង្កគ្រោះថ្នាក់ដោយធានាថាអ្នកព្យាបាលពិនិត្យរកការទប់ស្កាត់មុនពេលបន្ត។

មេរៀន 1 • ការអភិវឌ្ឍធនធាននិងការដំឡើង (RDI)

ណែនាំ RDI ដើម្បីពង្រឹងបណ្តាញការចងចាំវិជ្ជមានមុនពេលកំណត់គោលដៅរបួសផ្លូវចិត្ត។ កសាងកម្លាំងអត្តាដែលត្រូវការសម្រាប់អតិថិជនដែលមានការបង្ហាញស្មុគស្មាញ។

មេរៀន 2 • ការអប់រំផ្លូវចិត្តអំពីការរំញោចទ្វេភាគី (BLS)

ពន្យល់ពីតួនាទីនិងយន្តការនៃការរំញោចទ្វេភាគីដល់អតិថិជន។ អតិថិជនដែលបានទទួលព័ត៌មានចូលរួមយ៉ាងសកម្មជាងមុននិងអត់ធ្មត់នឹងដំណើរការបានល្អជាងមុន។

មេរៀន 3 • ការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍

បង្រៀនបច្ចេកទេសចាក់ឫស ដកដង្ហើម និងផ្ទុកដែលអតិថិជនប្រើរវាងវគ្គ។ កាត់បន្ថយដោយផ្ទាល់នូវហានិភ័យនៃអស្ថិរភាពអំឡុងពេលដំណើរការសកម្ម។

មេរៀន 1 • ដំណាក់កាលទី ៣៖ ការវាយតម្លៃគោលដៅ

បង្រៀនអំពីការទាញយកដោយមានរចនាសម្ព័ន្ធនៃ SUDS, VoC, អារម្មណ៍ និងទីតាំងរាងកាយ។ ការវាស់វែងមូលដ្ឋានត្រឹមត្រូវដឹកនាំការបន្ថយភាពរសើប និងតាមដានវឌ្ឍនភាព។

មេរៀន 2 • ដំណាក់កាលទី ៤៖ នីតិវិធីបន្ថយភាពរសើប

ណែនាំអ្នកព្យាបាលតាមរយៈឈុតនៃការរំញោចទ្វេភាគីនិងការភ្ជាប់គំនិតដោយសេរី។ បង្កើនសមត្ថភាពក្នុងការរក្សាដំណើរការព្យាបាលខណៈពេលត្រួតពិនិត្យស្ថានភាពអតិថិជន។

មេរៀន 3 • ដំណាក់កាលទី ១៖ ការប្រមូលប្រវត្តិក្នុងវគ្គ

អនុវត្តជំនាញវាយតម្លៃក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធដំណាក់កាលទី ១ ជាផ្លូវការ។ ភ្ជាប់ការងារបង្កើតគំនិតករណីមុនទៅនឹងលំដាប់លំដោយពិធីការសកម្ម។

មេរៀន 1 • ដំណាក់កាលទី ៥៖ ការដំឡើងការយល់ដឹងវិជ្ជមាន

បង្រៀនការភ្ជាប់ការយល់ដឹងវិជ្ជមានទៅនឹងការចងចាំគោលដៅដោយប្រើ BLS។ ពង្រឹងជំនឿបន្ស៊ាំនិងបង្រួបបង្រួមផលចំណេញនៃដំណើរការ។

មេរៀន 2 • ដំណាក់កាលទី ៦៖ ការស្កេនរាងកាយ

ណែនាំការស្កេនជាប្រព័ន្ធសម្រាប់ការរំខាន somatic ដែលនៅសេសសល់បន្ទាប់ពីការដំឡើង។ ធានានូវដំណើរការពេញលេញនៅកម្រិតសរីរវិទ្យា។

មេរៀន 3 • ដំណាក់កាលទី ៧៖ នីតិវិធីបិទ

គ្របដណ្តប់បច្ចេកទេសសម្រាប់បិទវគ្គពេញលេញនិងមិនពេញលេញដោយសុវត្ថិភាព។ ការពារស្ថេរភាពរបស់អតិថិជនរវាងវគ្គនិងរក្សាទំនាក់ទំនងព្យាបាល។

មេរៀន 1 • ការកែតម្រូវប៉ារ៉ាម៉ែត្រនៃការរំញោចទ្វេភាគី

គ្របដណ្តប់ការកែប្រែល្បឿន រយៈពេល និងវិធីសាស្រ្ត BLS ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរដំណើរការ។ ផ្តល់ឧបករណ៍ជាក់ស្តែងនៅពេលដែលឈុតស្តង់ដារមិនគ្រប់គ្រាន់។

មេរៀន 2 • ការទទួលស្គាល់ដំណើរការដែលត្រូវបានរាំងស្ទះ

កំណត់លំនាំនៃការវិលជុំ ការនៅទ្រឹង និងការជៀសវាងដែលបង្ហាញពីដំណើរការដែលត្រូវបានរាំងស្ទះ។ ការទទួលស្គាល់ដំបូងការពារទុក្ខព្រួយអូសបន្លាយនិងការបរាជ័យនៃវគ្គ។

មេរៀន 3 • ការធ្វើការជាមួយការចងចាំចំណី

កំណត់អត្តសញ្ញាណការចងចាំពីមុនដែលរាំងស្ទះដំណើរការគោលដៅបច្ចុប្បន្ន។ ការប្តូរទិសទៅការចងចាំចំណីដោះស្រាយការរាំងស្ទះកម្រិតឫសគល់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

មេរៀន 4 • យុទ្ធសាស្ត្រភ្ជាប់គំនិតឡើងវិញ

បង្រៀនសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលអ្នកព្យាបាលផ្តួចផ្តើមដែលចាប់ផ្តើមដំណើរការឡើងវិញដែលនៅទ្រឹង។ ការភ្ជាប់ឡើងវិញត្រូវបានប្រើដោយភាពអត់ធ្មត់និងជាយុទ្ធសាស្ត្រដើម្បីស្តារសន្ទុះឡើងវិញ។

មេរៀន 1 • ការយល់ដឹងអំពីការបង្ហាញរបួសផ្លូវចិត្តស្មុគស្មាញ

បែងចែក PTSD ដែលមានព្រឹត្តិការណ៍តែមួយពីទម្រង់របួសផ្លូវចិត្តពីការអភិវឌ្ឍស្មុគស្មាញ។ កំណត់ហេតុផលគ្លីនិកសម្រាប់ការកែប្រែពិធីការក្នុងផ្នែកបន្តបន្ទាប់។

មេរៀន 2 • ទ្រឹស្តីនៃការបំបែកខ្លួនតាមរចនាសម្ព័ន្ធ

ណែនាំទ្រឹស្តីនៃការបំបែកខ្លួនតាមរចនាសម្ព័ន្ធជាក្របខ័ណ្ឌសម្រាប់ករណីស្មុគស្មាញ។ ណែនាំអ្នកព្យាបាលក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណនិងធ្វើការជាមួយផ្នែកដែលបែកខ្ញែក។

មេរៀន 3 • ការកែប្រែ EMDR សម្រាប់ការបំបែកខ្លួន

គ្របដណ្តប់ការសម្របពិធីការជាក់លាក់ រួមទាំង EMD ដំណើរការប្រភាគ និងការធ្វើការជាមួយផ្នែក។ អាចឱ្យដំណើរការរបួសផ្លូវចិត្តប្រកបដោយសុវត្ថិភាពដោយមិនធ្វើឱ្យអតិថិជនដែលមានការបំបែកខ្លួនលើសលប់។

មេរៀន 4 • ការរៀបចំផែនការសុវត្ថិភាពសម្រាប់ករណីស្មុគស្មាញ

បង្កើតពិធីការវិបត្តិនិងរចនាសម្ព័ន្ធគាំទ្ររវាងវគ្គសម្រាប់អតិថិជនដែលមានហានិភ័យខ្ពស់។ ធានាថាអ្នកព្យាបាលអាចគ្រប់គ្រងអស្ថិរភាពនៅខាងក្រៅបន្ទប់ព្យាបាល។

មេរៀន 1 • EMDR សម្រាប់ការសោកសៅនិងការបាត់បង់

ដោះស្រាយការសោកសៅស្មុគស្មាញដោយប្រើ EMDR ដើម្បីដំណើរការការចងចាំនៃការបាត់បង់ដ៏តក់ស្លុត។ បែងចែកការសោកសៅធម្មតាពីការបាត់បង់ដែលស្មុគស្មាញដោយរបួសផ្លូវចិត្តដែលត្រូវការ EMDR។

មេរៀន 2 • ការវាស់វែងលទ្ធផលនិងភាពស្មោះត្រង់នៃការព្យាបាល

បង្កើតការតាមដានលទ្ធផលជាប្រព័ន្ធនិងការអនុវត្តត្រួតពិនិត្យភាពស្មោះត្រង់។ ធានាថាអ្នកព្យាបាលរក្សាបាននូវសុចរិតភាពនៃពិធីការនិងបង្ហាញពីប្រសិទ្ធភាពនៃការព្យាបាល។

មេរៀន 3 • EMDR ក្នុងទម្រង់ក្រុមនិងដែលពឹងផ្អែកខ្លាំង

ណែនាំពិធីការ EMDR ជាក្រុមនិងគំរូនៃការផ្តល់សេវាអ្នកជំងឺក្រៅដែលពឹងផ្អែកខ្លាំង។ រៀបចំអ្នកព្យាបាលសម្រាប់កន្លែងដែលតម្រូវឱ្យមានការព្យាបាលរបួសផ្លូវចិត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនិងបរិមាណខ្ពស់។

មេរៀន 4 • EMDR សម្រាប់ការថប់បារម្ភនិងជំងឺភ័យខ្លាច

អនុវត្តពិធីការបីជ្រុងចំពោះជំងឺថប់បារម្ភនិងជំងឺភ័យខ្លាចជាក់លាក់។ ពង្រីកអត្ថប្រយោជន៍របស់ EMDR លើសពីរបួសផ្លូវចិត្តទៅកាន់ការបង្ហាញការថប់បារម្ភទូទៅ។