វគ្គព្យាបាលផ្លូវចិត្តបែបរីករាយ

មេរៀន 1 • ឫសគល់ប្រវត្តិសាស្ត្រនៃចិត្តព្យាបាលវិជ្ជមាន

តាមដានការវិវត្តពីគំរូផ្តោតលើរោគវិទ្យាទៅកាន់គំរូផ្អែកលើចំណុចខ្លាំង និងផ្តោតលើសេចក្តីរីករាយ។ ដាក់បរិបទនៃការអនុវត្តបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងការអភិវឌ្ឍទ្រឹស្ដីជាងមួយសតវត្ស។

មេរៀន 2 • ការសន្មតគោល និងគោលការណ៍សីលធម៌

បញ្ជាក់ពីការប្តេជ្ញាចិត្តខាងទស្សនវិជ្ជាដែលស្ថិតក្រោមការងារផ្អែកលើសេចក្តីរីករាយ រួមទាំងឯករាជ្យភាព និងការមិនបង្កគ្រោះថ្នាក់។ រៀបចំអ្នកព្យាបាលឱ្យអនុវត្តការវែកញែកខាងសីលធម៌ពេញមួយវគ្គសិក្សា។

មេរៀន 3 • ការកំណត់សេចក្តីរីករាយក្នុងបរិបទគ្លីនិក

បែងចែកសេចក្តីរីករាយចេញពីអារម្មណ៍ដែលពាក់ព័ន្ធដូចជា ភាពសុខសាន្ត និងការសប្បាយ ដោយប្រើក្របខណ្ឌជាក់ស្តែង។ បញ្ជាក់មូលដ្ឋានទ្រឹស្ដីនៃជំពូកនេះនៅក្នុងគំនិតផ្លូវចិត្តដែលអាចវាស់វែងបាន។

មេរៀន 1 • ស្ត្រេស របួសផ្លូវចិត្ត និងការទប់ស្កាត់សេចក្តីរីករាយ

កំណត់អត្តសញ្ញាណពីរបៀបដែលស្ត្រេសរ៉ាំរ៉ៃ និងរបួសផ្លូវចិត្តធ្វើឱ្យខូចប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទដែលទាក់ទងនឹងសេចក្តីរីករាយ។ ផ្តល់ឧបករណ៍ដល់អ្នកព្យាបាលឱ្យស្គាល់ឧបសគ្គខាងសរសៃប្រសាទ មុនពេលអនុវត្តអន្តរាគមន៍វិជ្ជមាន។

មេរៀន 2 • ភាពបត់បែននៃសរសៃប្រសាទ និងការបណ្តុះសេចក្តីរីករាយ

បង្ហាញពីរបៀបដែលបទពិសោធន៍វិជ្ជមានម្តងហើយម្តងទៀតកែប្រែរចនាសម្ព័ន្ធសរសៃប្រសាទតាមពេលវេលា។ ផ្តល់នូវហេតុផលវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់ការអនុវត្តផ្អែកលើសេចក្តីរីករាយប្រកបដោយចីរភាព។

មេរៀន 3 • ប្រព័ន្ធផ្តល់រង្វាន់ និងអារម្មណ៍វិជ្ជមាន

ពិនិត្យផ្លូវដូប៉ាមីន និងអូផ្យូអ៊ីតដែលស្ថិតក្រោមការរំពឹងទុក និងបទពិសោធន៍នៃសេចក្តីរីករាយ។ ភ្ជាប់យន្តការសរសៃប្រសាទទៅនឹងអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកទទួលសេវាដែលអាចសង្កេតបាន និងគោលដៅព្យាបាល។

មេរៀន 1 • ការកសាងការបង្កើតគំនិតករណីផ្អែកលើសេចក្តីរីករាយ

រួមបញ្ចូលទិន្នន័យបរិមាណ និងគុណភាពទៅក្នុងទម្រង់បង្កើតចំណុចខ្លាំង និងឧបសគ្គរួមមួយ។ រៀបចំអ្នកព្យាបាលឱ្យបកប្រែលទ្ធផលវាយតម្លៃទៅជាគោលដៅព្យាបាលដែលអាចអនុវត្តបាន។

មេរៀន 2 • វិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃគុណភាព

ណែនាំវិធីសាស្ត្រនិទានកថា សំភាសន៍ និងការសង្កេតសម្រាប់ចាប់យកបទពិសោធន៍សេចក្តីរីករាយផ្ទាល់ខ្លួន។ បំពេញបន្ថែមឧបករណ៍បរិមាណជាមួយទិន្នន័យសម្បូរបែបផ្តោតលើអ្នកទទួលសេវា។

មេរៀន 3 • មាត្រដ្ឋានដែលមានសុពលភាពសម្រាប់សេចក្តីរីករាយ និងសុខុមាលភាព

ពិនិត្យឧបករណ៍ដែលមានសំឡេងផ្លូវចិត្តវាស់អារម្មណ៍វិជ្ជមាន ការពេញចិត្តក្នុងជីវិត និងភាពរីកចម្រើន។ បង្កើតអក្ខរកម្មវាយតម្លៃជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអនុវត្តផ្អែកលើភស្តុតាង។

មេរៀន 1 • ការបង្កើតរួមគ្នានូវកន្លែងបញ្ជាក់អំពីសេចក្តីរីករាយ

រចនាបរិយាកាសរូបវន្ត និងទំនាក់ទំនងដែលបង្ហាញពីសុវត្ថិភាព និងការបើកចំហចំពោះបទពិសោធន៍វិជ្ជមាន។ ពង្រីកគោលការណ៍ទំនាក់ទំនងទៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធ និងការកំណត់វគ្គ។

មេរៀន 2 • ការគ្រប់គ្រងការតស៊ូចំពោះការផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជមាន

ដោះស្រាយភាពមិនច្បាស់លាស់ ការអៀនខ្មាស និងការភ័យខ្លាចរបស់អ្នកទទួលសេវាដែលរារាំងការចូលរួមក្នុងការងារផ្អែកលើសេចក្តីរីករាយ។ ផ្តល់ឧបករណ៍ដល់អ្នកព្យាបាលនូវយុទ្ធសាស្ត្រដើម្បីធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈធម្មតា និងធ្វើការឆ្លងកាត់ការតស៊ូ។

មេរៀន 3 • ការតម្រឹមការលើកទឹកចិត្ត និងការកំណត់គោលដៅ

តម្រឹមគោលដៅព្យាបាលជាមួយការលើកទឹកចិត្តពីខាងក្នុងរបស់អ្នកទទួលសេវា និងតម្លៃដែលទាក់ទងនឹងសេចក្តីរីករាយ។ ធានាថាទិសដៅព្យាបាលត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយការសហការ និងមានអត្ថន័យខាងអារម្មណ៍។

មេរៀន 1 • ការអនុវត្តការដឹងគុណ និងការរសជាតិ

បង្រៀនលំហាត់ដឹងគុណដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធ និងពិធីការរសជាតិដែលមានប្រសិទ្ធភាពបង្ហាញ។ ផ្តល់នូវឧបករណ៍ដែលអាចដាក់ពង្រាយបានដំបូងសម្រាប់ការពង្រីកសេចក្តីរីករាយដោយផ្ទាល់។

មេរៀន 2 • ការធ្វើឱ្យសកម្មអាកប្បកិរិយាសម្រាប់សេចក្តីរីករាយ

សម្របគោលការណ៍ធ្វើឱ្យសកម្មអាកប្បកិរិយាដើម្បីកំណត់ពេល និងពង្រឹងសកម្មភាពដែលបង្កើតសេចក្តីរីករាយ។ ភ្ជាប់ការយល់ដឹងផ្នែកការយល់ដឹងជាមួយការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយាជាក់ស្តែង។

មេរៀន 3 • ការបង្រួបបង្រួមការចងចាំវិជ្ជមានឡើងវិញ

ប្រើការទាញយកការចងចាំ និងការពង្រីកដើម្បីពង្រឹងការសរសេរកូដសរសៃប្រសាទនៃបទពិសោធន៍រីករាយ។ កសាងបណ្ណាល័យធនធានខាងក្នុងដែលអាចទាញយកបានសម្រាប់អ្នកទទួលសេវា។

មេរៀន 4 • អន្តរាគមន៍ផ្អែកលើចំណុចខ្លាំង

អនុវត្តការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការដាក់ពង្រាយចំណុចខ្លាំងនៃចរិតលក្ខណៈដើម្បីបង្កើនការចូលរួម និងអត្ថន័យ។ ភ្ជាប់ការប្រើប្រាស់ចំណុចខ្លាំងទៅនឹងសេចក្តីរីករាយប្រកបដោយចីរភាព ជាជាងការសប្បាយមួយភ្លែត។

មេរៀន 1 • តុល្យភាពបែបប្រកែកនៃសេចក្តីរីករាយ និងការឈឺចាប់

បង្រៀនអ្នកទទួលសេវាឱ្យទប់សេចក្តីរីករាយ និងទុក្ខព្រួយក្នុងពេលដំណាលគ្នាដោយគ្មានការទប់ស្កាត់ (ចិត្ត) ឬការជៀសវាង។ ទាញយកក្របខណ្ឌបែបប្រកែក និងការទទួលយកដើម្បីធ្វើឱ្យជួរអារម្មណ៍កាន់តែស៊ីជម្រៅ។

មេរៀន 2 • អន្តរាគមន៍វិជ្ជមានដែលយល់ដឹងអំពីរបួស

សម្របបច្ចេកទេសផ្អែកលើសេចក្តីរីករាយដើម្បីជៀសវាងការបង្ករបួសផ្លូវចិត្តឡើងវិញ ខណៈពេលដែលកសាងសមត្ថភាពអារម្មណ៍វិជ្ជមាន។ ធានាថាសុវត្ថិភាព និងស្ថេរភាពនាំមុខការងារពង្រីកសេចក្តីរីករាយ។

មេរៀន 3 • ការងារជាមួយទុក្ខសោក ការបាត់បង់ និងសេចក្តីរីករាយ

ដោះស្រាយភាពស្មុគស្មាញគ្លីនិកនៃការណែនាំការងារសេចក្តីរីករាយអំឡុងពេលដំណើរការទុក្ខសោកសកម្ម។ ផ្តល់ពិធីការសម្រាប់ការគោរពការបាត់បង់ ខណៈពេលដែលពង្រីកអារម្មណ៍វិជ្ជមានដោយទន់ភ្លន់។

មេរៀន 1 • ប្រព័ន្ធគ្រួសារ និងសេចក្តីរីករាយឆ្លងជំនាន់

ស្វែងយល់ពីរបៀបដែលនិទានកថាគ្រួសារ ពិធីសាសនា និងតួនាទីបញ្ជូន ឬទប់ស្កាត់ (ចិត្ត) សេចក្តីរីករាយឆ្លងជំនាន់។ ផ្តល់ឧបករណ៍ដល់អ្នកព្យាបាលឱ្យធ្វើអន្តរាគមន៍នៅកម្រិតប្រព័ន្ធគ្រួសារ។

មេរៀន 2 • ការព្យាបាលគូស្វាមីភរិយា និងសេចក្តីរីករាយរួមគ្នា

អនុវត្តអន្តរាគមន៍ផ្អែកលើសេចក្តីរីករាយដើម្បីកសាងអារម្មណ៍វិជ្ជមាន និងអត្ថន័យរួមឡើងវិញក្នុងគូស្វាមីភរិយា។ ដោះស្រាយពីរបៀបដែលកង្វះសេចក្តីរីករាយតាមទំនាក់ទំនងរួមចំណែកដល់ទុក្ខព្រួយក្នុងទំនាក់ទំនង។

មេរៀន 3 • ការសម្រួលវគ្គជាក្រុមផ្អែកលើសេចក្តីរីករាយ

ផ្តល់ពិធីការដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធសម្រាប់ការបើក ការធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅ និងការបិទវគ្គជាក្រុមផ្តោតលើសេចក្តីរីករាយ។ បកប្រែបច្ចេកទេសបុគ្គលទៅជាទម្រង់ដែលត្រូវគ្នានឹងក្រុម។

មេរៀន 1 • ការត្រួតពិនិត្យ និងការអនុវត្តឆ្លុះបញ្ចាំង

ប្រើការត្រួតពិនិត្យដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធ និងការឆ្លុះបញ្ចាំងខ្លួនឯងដើម្បីធ្វើឱ្យជំនាញគ្លីនិកកាន់តែស៊ីជម្រៅ និងការពារការអស់កម្លាំងផ្លូវចិត្តរបស់អ្នកព្យាបាល។ ដាក់ទីតាំងការសិក្សាបន្តជាផ្នែកសំខាន់នៃសមត្ថភាពប្រកបដោយចីរភាព។

មេរៀន 2 • ការវាស់វែងលទ្ធផលនៃការព្យាបាល

អនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រវាយតម្លៃការវាស់វែងម្តងហើយម្តងទៀតដើម្បីតាមដានការផ្លាស់ប្តូរទាក់ទងនឹងសេចក្តីរីករាយពេញមួយវគ្គនៃការព្យាបាល។ អាចឱ្យការសម្រេចចិត្តជំរុញដោយទិន្នន័យអំពីការបន្ត ឬកែប្រែអន្តរាគមន៍។

មេរៀន 3 • ការកែសម្រួលអន្តរាគមន៍ទៅតាមទម្រង់អ្នកទទួលសេវា

រួមបញ្ចូលទិន្នន័យវាយតម្លៃ បរិបទវប្បធម៌ និងភាពស្មុគស្មាញនៃការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យដើម្បីកំណត់ការព្យាបាលផ្អែកលើសេចក្តីរីករាយតាមបំណង។ ផ្លាស់ទីអ្នកព្យាបាលពីការប្រកាន់ខ្ជាប់ពិធីការទៅភាពប៉ិនប្រសប់បន្សំសម្របខ្លួន។