វគ្គសិក្សាវាយតម្លៃចិត្តវិទ្យាផ្នែកតុលាការ

មេរៀន 1 • តួនាទីវាយតម្លៃផ្នែកនីតិ ធៀបនឹងគ្លីនិក

ប្រៀបធៀបតួនាទីអ្នកវាយតម្លៃផ្នែកព្យាបាល និងផ្នែកនីតិ លើគោលបំណង ទំនាក់ទំនង និងការរក្សាការសម្ងាត់។ ការពារការភាន់ច្រឡំតួនាទីក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង។

មេរៀន 2 • មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃប្រព័ន្ធច្បាប់សម្រាប់អ្នកចិត្តវិទ្យា

ណែនាំអំពីដំណើរការផ្លូវច្បាប់រដ្ឋប្បវេណី និងព្រហ្មទណ្ឌ ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការវាយតម្លៃផ្លូវចិត្ត។ អាចឱ្យអ្នកអនុវត្តធ្វើការក្នុងបរិបទតុលាការប្រកបដោយសមត្ថភាព។

មេរៀន 3 • គោលការណ៍ក្រមសីលធម៌ និងស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ

អនុវត្តក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ និងគោលការណ៍ណែនាំជំនាញពិសេសចំពោះបរិបទផ្នែកនីតិ។ បង្កើតក្របខ័ណ្ឌក្រមសីលធម៌ដែលប្រើពេញវគ្គសិក្សា។

មេរៀន 4 • សមត្ថភាពខាងវប្បធម៌ក្នុងការវាយតម្លៃផ្នែកនីតិ

ដោះស្រាយការលំអៀង ភាពចម្រុះ និងកត្តាវប្បធម៌ដែលប៉ះពាល់ដល់សុពលភាពនៃការវាយតម្លៃ។ បញ្ចូលភាពរាបទាបខាងវប្បធម៌ជាតម្លៃវិជ្ជាជីវៈគ្រឹះ។

មេរៀន 1 • គោលការណ៍ចិត្តមាត្រា និងទ្រឹស្ដីតេស្ត

គ្របដណ្តប់ភាពជឿជាក់ សុពលភាព និងស្តង់ដារនីយកម្ម ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការជ្រើសរើសឧបករណ៍។ ផ្តល់វាក្យសព្ទបច្ចេកទេសដែលប្រើក្នុងជំពូកស្តីពីការវាយតម្លៃបន្តបន្ទាប់ទាំងអស់។

មេរៀន 2 • ការសម្ភាសន៍គ្លីនិកមានរចនាសម្ព័ន្ធ

បង្រៀនការគ្រប់គ្រងការសម្ភាសន៍វិនិច្ឆ័យដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធ និងពាក់កណ្តាលរចនាសម្ព័ន្ធ។ បង្កើតភាពត្រឹមត្រូវក្នុងការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ ជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការបង្កើតមតិផ្នែកនីតិ។

មេរៀន 3 • វិធានការបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងចិត្តរោគ

ពិនិត្យឧបករណ៍បុគ្គលិកលក្ខណៈបែបវត្ថុនិយម និងបែបព្យាករ និងការអនុវត្តផ្នែកនីតិរបស់ពួកគេ។ រៀបចំសិស្សឱ្យបញ្ចូលទិន្នន័យបុគ្គលិកលក្ខណៈទៅក្នុងមតិផ្នែកនីតិ។

មេរៀន 4 • ការជ្រើសរើសឧបករណ៍វាយតម្លៃសមស្រប

ណែនាំការជ្រើសរើសឧបករណ៍ដោយផ្អែកលើសំណួរបញ្ជូនបន្ត ប្រជាជន និងគុណភាពចិត្តមាត្រា។ ការពារការអនុវត្តឧបករណ៍ខុសក្នុងបរិបទផ្នែកនីតិ។

មេរៀន 1 • ការធ្វើការវាយតម្លៃការទទួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌ

អនុវត្តវិធីសាស្ត្រមានរចនាសម្ព័ន្ធទៅនឹងការវាយតម្លៃស្ថានភាពផ្លូវចិត្តបែបថយក្រោយ។ បញ្ចូលកំណត់ត្រាបន្ថែម ការសម្ភាសន៍ និងការធ្វើតេស្តទៅជាមតិស៊ីសង្វាក់គ្នា។

មេរៀន 2 • ការទទួលខុសត្រូវព្រហ្មទណ្ឌ និងស្តង់ដារអសន្តិសុខ

ពិនិត្យស្តង់ដារអសន្តិសុខតាមច្បាប់ និងគំនិតចិត្តវិទ្យាដែលពួកគេយកមកអនុវត្ត។ រៀបចំសិស្សឱ្យវាយតម្លៃស្ថានភាពផ្លូវចិត្តនៅពេលប្រព្រឹត្តបទល្មើស។

មេរៀន 3 • ការសរសេររបាយការណ៍សម្រាប់សមត្ថភាព និងការទទួលខុសត្រូវ

បកប្រែការរកឃើញគ្លីនិកទៅជាមតិជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដែលមានប្រយោជន៍ផ្នែកច្បាប់សម្រាប់ការវាយតម្លៃទាំងនេះ។ បង្កើតស្តង់ដាររចនាសម្ព័ន្ធរបាយការណ៍ដែលប្រើពេញវគ្គសិក្សា។

មេរៀន 4 • ស្តង់ដារច្បាប់សម្រាប់សមត្ថភាពក្នុងការជំនុំជម្រះ

កំណត់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យច្បាប់មុខងារសម្រាប់សមត្ថភាពក្នុងការជំនុំជម្រះនៅទូទាំងដែនសាលា។ បោះយុថ្កាការវាយតម្លៃគ្លីនិកទៅនឹងសមត្ថភាពដែលពាក់ព័ន្ធផ្នែកច្បាប់។

មេរៀន 1 • ឧបករណ៍វាយតម្លៃហានិភ័យនៃអំពើហិង្សា

គ្របដណ្តប់ឧបករណ៍ដែលមានសុពលភាពសម្រាប់ហានិភ័យនៃអំពើហិង្សាទូទៅ ក្នុងគ្រួសារ និងផ្លូវភេទ។ អាចឱ្យការជ្រើសរើសឧបករណ៍ផ្អែកលើភស្តុតាងដែលត្រូវនឹងបរិបទនៃការបញ្ជូនបន្ត។

មេរៀន 2 • ការរៀបចំផែនការគ្រប់គ្រង និងកាត់បន្ថយហានិភ័យ

អភិវឌ្ឍផែនការគ្រប់គ្រងដែលអាចអនុវត្តបាន ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការបង្កើតហានិភ័យ។ បញ្ចូលយុទ្ធសាស្ត្រត្រួតពិនិត្យ ការព្យាបាល និងបរិស្ថានទៅក្នុងអនុសាសន៍។

មេរៀន 3 • ការវាយតម្លៃការគំរាមកំហែងក្នុងកន្លែងស្ថាប័ន

អនុវត្តក្របខ័ណ្ឌវាយតម្លៃការគំរាមកំហែងទៅនឹងបរិបទកន្លែងធ្វើការ សាលារៀន និងពន្ធនាគារ។ ភ្ជាប់ការវាយតម្លៃហានិភ័យទៅនឹងយុទ្ធសាស្ត្រគ្រប់គ្រងដែលផ្តោតលើការបង្ការ។

មេរៀន 4 • ការបង្កើត និងទំនាក់ទំនងហានិភ័យ

បកប្រែទិន្នន័យហានិភ័យទៅជាការបង្កើតដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធ ដែលណែនាំអ្នកសម្រេចចិត្ត។ ដោះស្រាយរបៀបទំនាក់ទំនងកម្រិត លក្ខណៈ និងភាពជិតនៃហានិភ័យឱ្យបានច្បាស់លាស់។

មេរៀន 1 • ការវាយតម្លៃពិការភាព និងកាយសម្បទាសម្រាប់ការងារ

វាយតម្លៃមុខងារការងារ និងសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តកិច្ចការដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការងារ។ ដោះស្រាយសំណួរបញ្ជូនបន្តរបស់និយោជកក្នុងព្រំដែនវិជ្ជាជីវៈ និងក្រមសីលធម៌។

មេរៀន 2 • ការសរសេររបាយការណ៍ និការផ្តល់សក្ខីកម្មក្នុងរដ្ឋប្បវេណី

សម្របរចនាសម្ព័ន្ធរបាយការណ៍ផ្នែកនីតិ និងជំនាញសក្ខីកម្មទៅនឹងបរិបទច្បាប់រដ្ឋប្បវេណី។ ពង្រឹងភាពច្បាស់លាស់ និងសមត្ថភាពការពារនៃមតិ ក្រោមការសួរឆ្លង។

មេរៀន 3 • ការរងរបួសផ្ទាល់ខ្លួន និងការខូចខាតផ្លូវចិត្ត

វាយតម្លៃគ្រោះថ្នាក់ផ្លូវចិត្ត បុព្វហេតុ និងពិការភាពមុខងារក្នុងវិវាទរដ្ឋប្បវេណី។ ភ្ជាប់ទិន្នន័យចិត្តមាត្រាទៅនឹងស្តង់ដារច្បាប់សម្រាប់ការខូចខាត។

មេរៀន 4 • គោលការណ៍វាយតម្លៃការឃុំឃាំងកូន

ណែនាំស្តង់ដារផលប្រយោជន៍ល្អបំផុតរបស់កុមារ និងវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃពហុអ្នកផ្តល់ព័ត៌មាន។ រៀបចំសិស្សសម្រាប់តម្រូវការក្រមសីលធម៌ពិសេសនៃការងារឃុំឃាំង។

មេរៀន 1 • មាត្រដ្ឋានសុពលភាពក្នុងឧបករណ៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ

បកស្រាយមាត្រដ្ឋាននៃការរាយការណ៍ហួសហេតុ និងការរាយការណ៍តិចតួច ក្នុងបញ្ជីសារពើភណ្ឌបុគ្គលិកលក្ខណៈស្តង់ដារ។ បញ្ចូលទិន្នន័យមាត្រដ្ឋានសុពលភាពជាមួយនឹងការបកស្រាយមាត្រដ្ឋានគ្លីនិក។

មេរៀន 2 • ការធ្វើតេស្តសុពលភាពរោគសញ្ញា

គ្របដណ្តប់ការធ្វើតេស្តសុពលភាពការអនុវត្ត និងវិធានការសុពលភាពរោគសញ្ញាសម្រាប់ការទាមទារផ្នែកការយល់ដឹង និងផ្លូវចិត្ត។ អាចឱ្យការរកឃើញរោគសញ្ញាការយល់ដឹង និងអារម្មណ៍ដែលធ្វើពុត។

មេរៀន 3 • ក្របខ័ណ្ឌគំនិតសម្រាប់សុពលភាពនៃការឆ្លើយតប

កំណត់វិសាលគមនៃរចនាប័ទ្មឆ្លើយតបពីការបង្ហាញពិតប្រាកដ រហូតដល់ការបង្ហាញដែលប្រឌិតទាំងស្រុង។ បង្កើតប្រព័ន្ធចាត់ថ្នាក់ដែលប្រើពេញជំពូកនេះ។

មេរៀន 4 • ការបញ្ចូលទិន្នន័យសុពលភាពទៅក្នុងមតិ

សំយោគភស្តុតាងសុពលភាពពហុប្រភពទៅជាការសន្និដ្ឋានរចនាប័ទ្មឆ្លើយតបស៊ីសង្វាក់គ្នា។ ដោះស្រាយពីរបៀបដែលទិន្នន័យមិនត្រឹមត្រូវប៉ះពាល់ដល់មតិផ្នែកនីតិទាំងមូល។

មេរៀន 1 • ការវាយតម្លៃការផ្ទេរ និងការកំណត់ទណ្ឌកម្ម

វាយតម្លៃភាពអាចទទួលយកការព្យាបាល និងការស្តារឡើងវិញ សម្រាប់ការសម្រេចចិត្តផ្ទេរ និងការកំណត់ទោស។ បញ្ចូលទិន្នន័យហានិភ័យ តម្រូវការ និងការអភិវឌ្ឍទៅក្នុងមតិកំណត់ទណ្ឌកម្ម។

មេរៀន 2 • ការវាយតម្លៃហានិភ័យ និងការប្រព្រឹត្តបទល្មើសឡើងវិញចំពោះអនីតិជន

អនុវត្តឧបករណ៍ហានិភ័យអនីតិជនដែលមានសុពលភាព ដើម្បីព្យាករ និងគ្រប់គ្រងការប្រព្រឹត្តបទល្មើសឡើងវិញ។ បែងចែកកត្តាហានិភ័យអនីតិជនពីគំនិតហានិភ័យមនុស្សពេញវ័យ។

មេរៀន 3 • បញ្ហាក្រមសីលធម៌ និងវប្បធម៌ក្នាងិការងារអនីតិជន

ដោះស្រាយការយល់ព្រម ការយល់ស្រប ការរក្សាការសម្ងាត់ និងកត្តាវប្បធម៌ដែលពិសេសចំពោះការវាយតម្លៃអនីតិជន។ ពង្រឹងការអនុវត្តក្រមសីលធម៌ក្នុងបរិបទប្រជាជនដែលងាយរងគ្រោះ។

មេរៀន 4 • ការអភិវឌ្ឍវ័យជំទង់ និងសមត្ថភាពផ្លូវច្បាប់

ពិនិត្យការស្រាវជ្រាវការអភិវឌ្ឍសរសៃប្រសាទ និងភាពចាស់ទុំខាងផ្លូវចិត្តសង្គម ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការជំនុំជម្រះអនីតិជន។ ដាក់មូលដ្ឋានការវាយតម្លៃអនីតិជនក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍។

មេរៀន 1 • ការមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ជាសាក្សីអ្នកជំនាញ

គ្របដណ្តប់ដំណើរការនៃការមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ជាអ្នកជំនាញ និងស្តង់ដារដែលតុលាការអនុវត្តចំពោះភស្តុតាងអ្នកជំនាញ។ រៀបចំសិស្សសម្រាប់ការពិនិត្យបឋម (voir dire) និងបញ្ហាប្រឈមអំពីការទទួលយកបាន។

មេរៀន 2 • ការបញ្ចូលទិន្នន័យពហុវិធីសាស្ត្រ

អនុវត្តតក្កវិជ្ជាសុពលភាវន្តការបញ្ចូលគ្នា និងការបែងចែក ដើម្បីសំយោគទិន្នន័យពីឧបករណ៍ផ្សេងៗ។ បង្កើតមតិស៊ីសង្វាក់គ្នា នៅពេលដែលប្រភពទិន្នន័យមានជម្លោះ ឬខុសគ្នា។

មេរៀន 3 • ការសួរផ្ទាល់ និងការសួរឆ្លង

អភិវឌ្ឍជំនាញសម្រាប់បង្ហាញមតិឱ្យបានច្បាស់លាស់ក្នុងការសួរផ្ទាល់ និងការពារពួកគេក្រោមការសួរឆ្លង។ ក្លែងធ្វើសក្ខីកម្មបែបប្រឆាំងតាមរយៈលំហាត់អនុវត្តដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធ។

មេរៀន 4 • ការពិគ្រោះយោបល់ករណី និងការពិនិត្យដោយមិត្តភក្តិ

អនុវត្តគំរូពិគ្រោះយោបល់ដោយមិត្តភក្តិចំពោះករណីផ្នែកនីតិស្មុគស្មាញ ឬមានភាគហ៊ុនខ្ពស់។ អភិវឌ្ឍការវិនិច្ឆ័យវិជ្ជាជីវៈតាមរយៈការពិនិត្យករណី និងមតិកែលម្អដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធ។