ခွေးကာယကုထုံးသင်တန်း
ခွေးရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကုထုံးသင်တန်းသည် ကြွက်သားအရိုးစု၊ အာရုံကြောနှင့် ခွဲစိတ်ကုသပြီးနောက်အခြေအနေရှိသော ခွေးများကို အကဲဖြတ်ရန်၊ ကုသရန်နှင့် ပြန်လည်ထူထောင်ရန်အတွက် လိုအပ်သော ဆေးဘက်ဆိုင်ရာအသိပညာနှင့် လက်တွေ့နည်းစနစ်များကို သင်ပေးသည်။ ခန္ဓာဗေဒနှင့်ရောဂါဗေဒမှသည် ကုထုံးလေ့ကျင့်ခန်းနှင့် ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အလေ့အကျင့်အထိ၊ သင်ခန်းစာအပိုင်းတိုင်းသည် လက်တွေ့ကမ္ဘာအသုံးချမှုအပေါ် အခြေခံတည်ဆောက်ထားသည်။ သင်သည် ဤနယ်ပယ်သို့ စတင်ဝင်ရောက်သည်ဖြစ်စေ သို့မဟုတ် သင်၏တိရစ္ဆာန်ဆေးကုသရေးအသက်မွေးဝမ်းကြောင်းကို တိုးချဲ့သည်ဖြစ်စေ ဤသင်တန်းသည် အရေးပါသောကျွမ်းကျင်မှုများကို ပေးအပ်သည်။
သင်ဘာတွေ သင်ယူရမလဲ:
သင့်အား ခွေး၏ကိုယ်ခန္ဓာဗေဒ၊ ဇီဝစက်ပြင်ဗေဒနှင့် ဇီဝကမ္မဗေဒတို့ကို ဆေးဘက်ဆိုင်ရာအလုပ်အားလုံးအတွက် အခြေခံအဖြစ် ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့် နားလည်မှုတိုးပွားလာစေမည်ဖြစ်သည်။ အတည်ပြုထားသော ကိရိယာများနှင့် စနစ်ကျသောစစ်ဆေးမှုနည်းလမ်းများကို အသုံးပြု၍ နာကျင်မှု၊ လမ်းလျှောက်ဟန်အနေ၊ ကိုယ်ဟန်အနေအထားနှင့် အဆစ်လုပ်ဆောင်မှုတို့ကို အကဲဖြတ်ရန် သင်ယူမည်ဖြစ်သည်။ သင်တန်းတွင် လေဆာကုထုံး၊ အာထရာဆောင်း၊ လျှပ်စစ်လှုံ့ဆော်ကုထုံးနှင့် ရေကုထုံးအပါအဝင် ကုထုံးနည်းလမ်းများအပြင် လက်ဖြင့်ကုထုံးနှင့် ပစ်မှတ်ထားသော လေ့ကျင့်ခန်းသတ်မှတ်ချက်များကို လွှမ်းခြုံထားသည်။ ထို့ပြင် အဖြစ်များသော အရိုးနှင့်အာရုံကြောဆိုင်ရာအခြေအနေများ၊ ခွဲစိတ်ကုသပြီးနောက် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးနည်းစနစ်များနှင့် နာတာရှည်နာကျင်မှုစီမံခန့်ခွဲရေးမဟာဗျူဟာများကိုလည်း လေ့လာရမည်ဖြစ်သည်။ မှတ်တမ်းထိန်းသိမ်းခြင်း၊ ကျင့်ဝတ်၊ ဘက်စုံကျွမ်းကျင်သူများအကြားပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်းနှင့် အထောက်အထားအခြေပြုလေ့ကျင့်မှုတို့အပါအဝင် ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အကြောင်းအရာများကို သင်တန်းတစ်လျှောက်လုံးတွင် အပြည့်အဝပေါင်းစပ်ထားသည်။
သင်ဘယ်လို လက်တွေ့လေ့လာမလဲ ခွေးကာယကုထုံးသင်တန်း
သင်ဘယ်လို လေ့ကျင့်မလဲ ခွေးကာယကုထုံးသင်တန်း
သင့်ကုမ္ပဏီအတွက် အဖွဲ့ကို လေ့ကျင့်လိုသူများအတွက်
Dedika ၏ ကုမ္ပဏီများအတွက် သင်တန်းတွင် သင့်ကုမ္ပဏီလိုအပ်သလို ကိုယ်ပိုင်လုပ်ငန်းနမူနာများနှင့် လေ့ကျင့်ခန်းများ ပါဝင်သည်။
သင်တန်းအကြောင်းအရာ
8 အခန်းများ • 40 သင်ခန်းစာများ4 နှင့် 360 နာရီအတွင်း (သင်ဆုံးဖြတ်ပါ)
အခန်း 1ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ကြည့်ရန်ခွေးခန္ဓာဗေဒနှင့် ဇီဝကမ္မဗေဒ အခြေခံများ
ခွေးခန္ဓာဗေဒနှင့် ဇီဝကမ္မဗေဒ အခြေခံများ
သင်ခန်းစာ 1 • အာရုံကြောနှင့် သွေးကြောဆိုင်ရာ ခန္ဓာဗေဒ
ပါမာရုံကြောစနစ်၊ ကျောရိုးချည်ပြွန်လမ်းကြောင်းများနှင့် ကြွက်သားများသို့သွေးလည်ပတ်မှုကို မိတ်ဆက်ပေးသည်။ အာရုံကြောချို့တဲ့မှုများနှင့် တစ်ရှူးများအနာကျက်ခြင်းအတွက် အခြေခံကို ချမှတ်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 2 • ကြွက်သားစနစ်နှင့် ပျော့ပျောင်းသောတစ်ရှူး
ကြွက်သားအမျှင်အမျိုးအစားများ၊ အဓိကကြွက်သားအုပ်စုများ၊ အရွတ်များနှင့် အရွတ်ချည်များကို စစ်ဆေးသည်။ တစ်ရှူးဂုဏ်သတ္တိများကို ဒဏ်ရာဖြစ်နိုင်ခြေနှင့် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးအစီအစဉ်တို့နှင့် ချိတ်ဆက်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 3 • အရိုးစုစနစ်နှင့် အရိုးတည်ဆောက်ပုံ
ခွေးများတွင် အရိုးအမျိုးအစားခွဲခြားခြင်း၊ အဆစ်အမျိုးအစားများနှင့် ကျောရိုးတန်းစီစဉ်မှုကို လွှမ်းခြုံသည်။ လက်ဖြင့်ကုသခြင်းနှင့် လေ့ကျင့်ခန်းအခြေပြုဝင်ရောက်စွက်ဖက်ခြင်းတိုင်းကို အခြေခံပေးသော ဖွဲ့စည်းပုံမြေပုံကို ပံ့ပိုးပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 4 • ခွေးလှုပ်ရှားမှု၏ ဇီဝစက်ပြင်ပညာ
သွားလာလှုပ်ရှားနေစဉ် လမ်းလှမ်းခြင်းစက်ဝန်းများ၊ တွန်းအားပို့လွှတ်မှုနှင့် အဆစ်ပေါ်ဝန်တင်ခြင်းတို့ကို ပိုင်းခြားစိစစ်သည်။ လမ်းလှမ်းမှုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းနှင့် လေ့ကျင့်ခန်းညွှန်ကြားခြင်းအတွက် လိုအပ်သော လှုပ်ရှားမှုသိပ္ပံပညာကို ကျောင်းသားများအား အခြေခံထားပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 5 • လေ့ကျင့်ခန်း၏ဇီဝကမ္မတုံ့ပြန်မှုများ
ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုအတွက် နှလုံးသွေးကြော၊ အသက်ရှူလမ်းကြောင်းနှင့် ဇီဝဖြစ်စဉ်ဆိုင်ရာလိုက်လျောညီထွေမှုများကို ဖော်ပြသည်။ ဘေးကင်းသော၊ တိုးတက်သော ပြန်လည်ထူထောင်ရေးအစီအစဉ်များကို ရေးဆွဲရန် ကျောင်းသားများကို ပြင်ဆင်ပေးသည်။
အခန်း 2ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ကြည့်ရန်တိရစ္ဆာန်ရောဂါဗေဒနှင့် အဖြစ်များသော ခွေးကျန်းမာရေးအနေအထားများ
တိရစ္ဆာန်ရောဂါဗေဒနှင့် အဖြစ်များသော ခွေးကျန်းမာရေးအနေအထားများ
သင်ခန်းစာ 1 • အိုမင်းခြင်း၊ အဝလွန်ခြင်းနှင့် စနစ်တစ်ခုလုံး၏လွှမ်းမိုးမှုများ
အသက်အရွယ်ကြောင့်ယိုယွင်းခြင်း၊ ခန္ဓာကိုယ်အလေးချိန်ပိုနေခြင်းနှင့် စနစ်တစ်ခုလုံး၏ရောဂါများသည် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးလိုအပ်ချက်များကို မည်သို့ပြောင်းလဲစေသည်ကို စူးစမ်းသည်။ ရှုပ်ထွေးသော လူနာများအတွက် အန္တရာယ်အဆင့်ခွဲခြားခြင်းကို သင်ကြားပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 2 • ခွဲစိတ်ကုသမှုအပြီး ပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆက်စပ်မှုများ
အဖြစ်များသော အရိုးနှင့် အာရုံကြောခွဲစိတ်ကုသမှုများနှင့် ၎င်းတို့၏တစ်ရှူးဆိုင်ရာအကျိုးဆက်များကို ပြန်လည်သုံးသပ်သည်။ ပြန်လည်ကောင်းမွန်ရေးလုပ်ငန်းစဉ်များအတွက် တိရစ္ဆာန်ခွဲစိတ်ကုသရေးပညာရှင်များနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ရန် ကျောင်းသားများကို ပြင်ဆင်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 3 • အရိုးနှင့်အဆစ်ရောဂါအခြေအနေများနှင့် အဆစ်ရောဂါများ
အဆစ်နာရောဂါ၊ တင်ပါးနှင့် တံတောင်ဆစ်ချို့ယွင်းမှုနှင့် အရိုးနုကင်ဆာတို့ကို လွှမ်းခြုံသည်။ ကာယကုထုံးအာရုံစိုက်သည့် လုပ်ဆောင်မှုဆိုင်ရာချို့ယွင်းချက်များနှင့် ရောဂါဖြစ်ပွားမှုတိုးတက်မှုကို ချိတ်ဆက်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 4 • သွားလာလှုပ်ရှားနိုင်စွမ်းကိုထိခိုက်စေသော အာရုံကြောဆိုင်ရာအခြေအနေများ
ကျောရိုးကြားအချပ်ပြားရောဂါ၊ ယိုယွင်းတတ်သောခြင်ဆီရောဂါနှင့် ပါမာရုံကြောရောဂါများကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းသည်။ အာရုံကြောချို့တဲ့မှုများကို ကာယကုထုံးရည်မှန်းချက်များနှင့် ကြိုတင်ကာကွယ်မှုများနှင့် ချိတ်ဆက်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 5 • ပျော့ပျောင်းသောတစ်ရှူးထိခိုက်မှုများနှင့် ရောဂါများ
အရွတ်စုတ်ပြတ်ခြင်း၊ ကြွက်သားဆွဲဒဏ်ရာများ၊ အရွတ်ရောင်ခြင်းနှင့် ကြွက်သားအမြှေးနာတို့ကို စစ်ဆေးသည်။ ကုသမှုတိုးတက်မှုကို ထိန်းချုပ်သော တစ်ရှူးအလိုက် အနာကျက်ချိန်ဘောင်များကို ချမှတ်ပေးသည်။
အခန်း 3ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ကြည့်ရန်လူနာအကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် ဆေးပညာဆိုင်ရာ ဆင်ခြင်တုံတရားဖြင့် ဆုံးဖြတ်ခြင်း
လူနာအကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် ဆေးပညာဆိုင်ရာ ဆင်ခြင်တုံတရားဖြင့် ဆုံးဖြတ်ခြင်း
သင်ခန်းစာ 1 • ရလဒ်တိုင်းတာမှုများနှင့် ပန်းတိုင်သတ်မှတ်ခြင်း
ခွေးအတွက်သီးသန့် အတည်ပြုထားသော ရလဒ်အကဲဖြတ်ကိရိယာများနှင့် SMART ပန်းတိုင်ဘောင်များကို မိတ်ဆက်ပေးသည်။ ကုသမှုအစီအစဉ်များကို တိုင်းတာနိုင်ပြီး ပိုင်ရှင်၏မျှော်လင့်ချက်များနှင့် ကိုက်ညီစေရန် သေချာစေသည်။
သင်ခန်းစာ 2 • မှတ်တမ်းယူခြင်းနှင့် အမှုလက်ခံခြင်း
လူနာဖော်ပြချက်၊ ဆေးမှတ်တမ်းနှင့် ပိုင်ရှင်၏စိုးရိမ်ပူပန်မှုများကို စုဆောင်းရန် ဆေးပညာဆိုင်ရာတွေ့ဆုံမေးမြန်းခြင်းကို တည်ဆောက်သည်။ နောက်ဆက်တွဲ အကဲဖြတ်ခြင်းအဆင့်များအားလုံးကို လမ်းညွှန်ပေးသော သတင်းအချက်အလက်အခြေခံကို ချမှတ်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 3 • လမ်းလှမ်းမှုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းနှင့် သွားလာလှုပ်ရှားမှုအမှတ်ပေးခြင်း
လမ်းလျှောက်ခြင်းနှင့် အသွားအပြန်အကဲဖြတ်ချိန်တွင် အတည်ပြုထားသော ခြေဆွဲခြင်းနှင့် လမ်းလှမ်းမှုအမှတ်ပေးစနစ်များကို အသုံးချသည်။ ကုသမှုတိုးတက်မှုကို ခြေရာခံရန် ဓမ္မဓိဋ္ဌာန်ကျသော သွားလာလှုပ်ရှားမှုဒေတာကို ပံ့ပိုးပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 4 • စူးစမ်းလေ့လာမှုနှင့် ကိုယ်ဟန်အနေအထားအကဲဖြတ်ခြင်း
ကိုယ်ဟန်အနေအထား၊ အလေးချိန်ထမ်းပိုးခြင်းအချိုးကျမှုနှင့် ကြွက်သားထုထည်နှိုင်းယှဉ်ခြင်းတို့ကို သင်ကြားပေးသည်။ လက်ဖြင့်စစ်ဆေးခြင်းမပြုမီ လိုအပ်သောအမြင်ပိုင်းဆိုင်ရာကျွမ်းကျင်မှုများကို ဖွံ့ဖြိုးစေသည်။
သင်ခန်းစာ 5 • ထိစမ်းစစ်ဆေးခြင်းနှင့် လက်ဖြင့်စစ်ဆေးခြင်း
အဆစ်ရောင်ရမ်းခြင်း၊ ကြွက်သားတင်းမာမှု၊ နာကျင်မှုနေရာသတ်မှတ်ခြင်းနှင့် လှုပ်ရှားမှုအတိုင်းအတာအတွက် ထိစမ်းစစ်ဆေးခြင်းကျွမ်းကျင်မှုများကို ဖွံ့ဖြိုးစေသည်။ ဆေးပညာဆိုင်ရာ ယူဆချက်များကို အတည်ပြုရန် စူးစမ်းလေ့လာမှုဒေတာနှင့် တွေ့ရှိချက်များကို ပေါင်းစပ်သည်။
အခန်း 4ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ကြည့်ရန်နာကျင်မှုအကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် စီမံခန့်ခွဲရေးမဟာဗျူဟာများ
နာကျင်မှုအကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် စီမံခန့်ခွဲရေးမဟာဗျူဟာများ
သင်ခန်းစာ 1 • ခွေးနာကျင်မှုသိပ္ပံပညာ၏အခြေခံများ
ခွေးများတွင် နာကျင်မှုအာရုံခံခြင်း၊ ဗဟိုအာရုံကြောစနစ်မြင့်တက်လာခြင်းနှင့် နာတာရှည်နာကျင်မှုယန္တရားများကို ရှင်းပြသည်။ နာကျင်မှုကိုပစ်မှတ်ထားသော ဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုများကို ရွေးချယ်ရန်အတွက် အာရုံကြောဇီဝဗေဒဆိုင်ရာအခြေခံကို ပံ့ပိုးပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 2 • နာကျင်မှုသက်သာစေရန် ကာယကုထုံးဆိုင်ရာဝင်ရောက်စွက်ဖက်မှုများ
နည်းလမ်းများ၊ လက်ဖြင့်ကုသမှုနှင့် လေ့ကျင့်ခန်းကို အထောက်အထားအခြေပြု နာကျင်မှုစီမံခန့်ခွဲရေးကိရိယာများအဖြစ် အသုံးချသည်။ နာကျင်မှုအမျိုးအစား၊ ကြာချိန်နှင့် လူနာခံနိုင်ရည်အပေါ် အခြေခံ၍ ရွေးချယ်မှုဆိုင်ရာ ယုတ္တိဗေဒကို သင်ကြားပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 3 • အပြုအမူဆိုင်ရာ နာကျင်မှုအကဲဖြတ်ကိရိယာများ
အတည်ပြုထားသော စူးစမ်းလေ့လာမှုနာကျင်မှုချိန်ခွင်များနှင့် ပိုင်ရှင်အစီရင်ခံသည့်မေးခွန်းလွှာများကို အသုံးပြုရန် လေ့ကျင့်ပေးသည်။ ကုသမှုဆိုင်ရာထိုင်ခုံများတစ်လျှောက် ဓမ္မဓိဋ္ဌာန်ကျသော နာကျင်မှုစောင့်ကြည့်ခြင်းကို လုပ်ဆောင်နိုင်စေသည်။
သင်ခန်းစာ 4 • နာတာရှည်နာကျင်မှုပြန်လည်ထူထောင်ရေးအစီအစဉ်
နာတာရှည်နာကျင်မှုအခြေအနေရှိသော ခွေးများအတွက် ရေရှည်စီမံခန့်ခွဲမှုအစီအစဉ်များကို ရေးဆွဲသည်။ ရေရှည်တည်တံ့သော စောင့်ရှောက်မှုပုံစံများတွင် ပိုင်ရှင်ပညာပေးခြင်း၊ အိမ်တွင်းလေ့ကျင့်ခန်းနှင့် ပုံမှန်ပြန်လည်စစ်ဆေးခြင်းတို့ကို ပေါင်းစပ်သည်။
သင်ခန်းစာ 5 • ဆေးဝါးဗေဒဆိုင်ရာပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်းနှင့် အသိပညာ
အဖြစ်များသော အကိုက်အခဲပျောက်ဆေးအမျိုးအစားများနှင့် ၎င်းတို့ ကာယကုထုံးရလဒ်များနှင့် တုံ့ပြန်ဆက်သွယ်မှုကို အကြမ်းဖျင်းဖော်ပြသည်။ နာကျင်မှုစီမံခန့်ခွဲမှုနှင့်ပတ်သက်၍ တိရစ္ဆာန်ဆေးကုဆရာဝန်များနှင့် ထိရောက်စွာဆက်သွယ်ရန် ကျောင်းသားများကို ပြင်ဆင်ပေးသည်။
အခန်း 5ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ကြည့်ရန်ကုထုံးဆိုင်ရာနည်းလမ်းများနှင့် လျှပ်စစ်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်းများ
ကုထုံးဆိုင်ရာနည်းလမ်းများနှင့် လျှပ်စစ်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်းများ
သင်ခန်းစာ 1 • အပူဓာတ်ဆိုင်ရာကိစ္စများ- အပူပေးကုသခြင်းနှင့် အအေးပေးကုသခြင်း
အပေါ်ယံအပူနှင့် အအေးကုထုံး၏ ဇီဝကမ္မဆိုင်ရာသက်ရောက်မှုများ၊ အသုံးပြုခြင်းညွှန်းကိန်းများနှင့် တားမြစ်ချက်များကို လွှမ်းခြုံသည်။ မှန်ကန်သောအသုံးချချိန်နှင့် တစ်ရှူးအနက်ထည့်သွင်းစဉ်းစားမှုများကို သင်ကြားပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 2 • ကုထုံးဆိုင်ရာအလွှမ်းလှိုင်း
ပျော့ပျောင်းသောတစ်ရှူးအနာကျက်ခြင်းနှင့် နာကျင်မှုအပေါ် အပူနှင့် အပူမဟုတ်သော အာထရာဆောင်းသက်ရောက်မှုများကို ရှင်းပြသည်။ ဘောင်ရွေးချယ်ခြင်း၊ ပေါင်းစပ်မှုနှင့် ကုသဧရိယာတွက်ချက်မှုဆိုင်ရာ ကျောင်းသားများကို လေ့ကျင့်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 3 • ရှော့ဝေ့ဗ်နှင့် ပေါ်ပေါက်လာသော ကုထုံးနည်းလမ်းများ
ခန္ဓာကိုယ်ပြင်ပရှော့ဝေ့ဗ်ကုထုံးနှင့် အခြားပေါ်ပေါက်လာသော ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကုထုံးများကို မိတ်ဆက်ပေးသည်။ လက်ရှိအထောက်အထားများနှင့် သင့်လျော်သောလူနာရွေးချယ်မှုစံနှုန်းများကို အကဲဖြတ်သည်။
သင်ခန်းစာ 4 • လျှပ်စစ်လှုံ့ဆော်မှုနည်းလမ်းများ
TENS၊ NMES နှင့် interferential ကုထုံးတို့အား နာကျင်မှုသက်သာစေရန်နှင့် ကြွက်သားပြန်လည်လေ့ကျင့်ရေးအတွက် ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းသည်။ လှိုင်းပုံစံရွေးချယ်ခြင်းကို တိကျသောဆေးပညာရည်မှန်းချက်များနှင့် ချိတ်ဆက်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 5 • ဓာတ်ပုံဇီဝပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုနည်းပညာနှင့် လေဆာကုထုံး
ပါဝါနည်းသောလေဆာနှင့် LED ကုထုံးယန္တရားများ၊ ဆေးပမာဏသတ်မှတ်ခြင်းနှင့် တစ်ရှူးထိုးဖောက်ခြင်းတို့ကို ပြန်လည်သုံးသပ်သည်။ ဒဏ်ရာအနာကျက်ခြင်းနှင့် အရိုးနှင့်ကြွက်သားနာကျင်မှုအတွက် ဘေးကင်းသောပုံစံဒီဇိုင်းကို လမ်းညွှန်ပေးသည်။
အခန်း 6ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ကြည့်ရန်လက်ဖြင့်ကုထုံးနည်းစနစ်များ
လက်ဖြင့်ကုထုံးနည်းစနစ်များ
သင်ခန်းစာ 1 • လက်ဖြင့်ကုထုံး၏အခြေခံမူများ
ခွေးများတွင် လက်ဖြင့်ကုထုံးအတွက် အာရုံကြောဇီဝကမ္မဗေဒနှင့် ဇီဝစက်ပြင်ပညာဆိုင်ရာ အကြောင်းပြချက်ကို ချမှတ်သည်။ အဆင့်ခွဲထားသောဆေးပမာဏသတ်မှတ်ခြင်း၊ လူနာနေရာချခြင်းနှင့် ဘေးကင်းရေးဆိုင်ရာထည့်သွင်းစဉ်းစားမှုများကို ဘောင်သွင်းထားသည်။
သင်ခန်းစာ 2 • အဆစ်လှုပ်ရှားစေခြင်းနည်းစနစ်များ
ကျောရိုးနှင့် ပါမာအဆစ်များအတွက် လှုပ်ရှားပြီး ဆက်တိုက်ထားသော အဆစ်လှုပ်ရှားစေခြင်းကို သင်ကြားပေးသည်။ အကဲဖြတ်တွေ့ရှိချက်များအပေါ်အခြေခံ၍ အဆင့်နှင့် လမ်းကြောင်းရွေးချယ်ရာတွင် ကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးစေသည်။
သင်ခန်းစာ 3 • ပျော့ပျောင်းသောတစ်ရှူးလှုပ်ရှားစေခြင်းနည်းလမ်းများ
အသာပွတ်ခြင်း၊ အညှစ်ပွတ်ခြင်း၊ ကြွက်သားအမြှေးလွှတ်ခြင်းနှင့် ဓာတ်ခေါက်ချက်များ ကုထုံးတို့ကို လွှမ်းခြုံသည်။ နည်းစနစ်တစ်ခုချင်းစီကို အကဲဖြတ်စစ်ဆေးမှုအတွင်း ဖော်ထုတ်ထားသော တိကျသောတစ်ရှူးပစ်မှတ်များနှင့် ချိတ်ဆက်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 4 • အကြောင်းတရားကြောင့်မဟုတ်သော လှုပ်ရှားမှုအတိုင်းအတာနှင့် ဆန့်ဆွဲခြင်း
ခွေးများအတွက် အကြောင်းတရားကြောင့်မဟုတ်သော အဆစ်လှုပ်ရှားမှု၊ ငြိမ်နေသောဆန့်ဆွဲခြင်းနှင့် ကိုယ်ထည်အသိအာရုံခံအာရုံကြောဆိုင်ရာလွယ်ကူချောမွေ့စေခြင်းတို့ကို ညွှန်ကြားသည်။ တစ်ရှူးထိခိုက်မှုမရှိဘဲ ပျော့ပျောင်းမှုပြန်လည်ရရှိရန် ဆေးပမာဏသတ်မှတ်ဘောင်များကို သင်ကြားပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 5 • အာရုံကြောဆိုင်ရာနှင့် ကျောရိုးနည်းစနစ်များ
ခွေးလူနာများအတွက် ပြောင်းလဲထားသော အာရုံကြောတစ်ရှူးလှုပ်ရှားစေခြင်းနှင့် ကျောရိုးပြုပြင်ခြင်းသဘောတရားများကို မိတ်ဆက်ပေးသည်။ ကျောရိုးနည်းစနစ်များအတွက် အသုံးပြုခြင်းညွှန်းကိန်းများ၊ တားမြစ်ချက်များနှင့် အထောက်အထားများကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းသည်။
အခန်း 7ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ကြည့်ရန်ကုထုံးဆိုင်ရာလေ့ကျင့်ခန်းနှင့် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးအစီအစဉ်များ
ကုထုံးဆိုင်ရာလေ့ကျင့်ခန်းနှင့် ပြန်လည်ထူထောင်ရေးအစီအစဉ်များ
သင်ခန်းစာ 1 • လှုပ်ရှားမှုအတိုင်းအတာနှင့် ပျော့ပျောင်းမှုလေ့ကျင့်ခန်းများ
အဆစ်လှုပ်ရှားနိုင်စွမ်းပြန်လည်ရရှိရန်အတွက် တက်ကြွစွာကူညီပေးပြီး တက်ကြွသောလှုပ်ရှားမှုအတိုင်းအတာလေ့ကျင့်ခန်းများကို သင်ကြားပေးသည်။ လက်ဖြင့်ကုထုံးမှ အကြောင်းတရားကြောင့်မဟုတ်သောနည်းစနစ်များကို တက်ကြွသောလူနာပါဝင်မှုသို့ ပေါင်းကူးပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 2 • ဟိုက်ဒရိုကုထုံးနှင့် ရေနေပြန်လည်ထူထောင်ရေး
ခွေးပြန်လည်ထူထောင်ရေးတွင် ရေ၏ကြွခွင်း၊ ရေဖိအားနှင့် ခံနိုင်ရည်ဂုဏ်သတ္တိများကို ရှင်းပြသည်။ ရေအောက်ပြေးစက်နှင့် ရေကူးကန်ရေကူးခြင်းနည်းစနစ်များတွင် ကျောင်းသားများကို လေ့ကျင့်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 3 • လုပ်ဆောင်မှုဆိုင်ရာနှင့် အားကစားအတွက်သီးသန့်လေ့ကျင့်ရေး
ပြန်လည်ထူထောင်ရေးကို လက်တွေ့ကမ္ဘာတာဝန်များ၊ လျင်မြန်သွက်လက်မှုနှင့် အလုပ်လုပ်သောခွေးစွမ်းဆောင်ရည်တောင်းဆိုချက်များဆီသို့ တိုးမြှင့်ပေးသည်။ ကျောင်းသားများကို ဆေးပညာပြန်လည်ကောင်းမွန်ခြင်းကို လုပ်ဆောင်မှုဆီပြန်လည်ရောက်ရှိခြင်းမှတ်တိုင်များနှင့် ပေါင်းကူးရန် ပြင်ဆင်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 4 • လေ့ကျင့်ခန်းညွှန်ကြားခြင်း၏အခြေခံမူများ
FITT အခြေခံမူများ၊ တစ်ရှူးအနာကျက်ချိန်ဘောင်များနှင့် ဝန်စီမံခန့်ခွဲမှုတို့ကို ခွေးလေ့ကျင့်ခန်းဒီဇိုင်းသို့ အသုံးချသည်။ ဘေးကင်း၍ တိုးတက်သော ပြန်လည်ထူထောင်ရေးအစီအစဉ်ရေးဆွဲခြင်းအတွက် ဘောင်ကို ချမှတ်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 5 • ခိုင်မာအားကောင်းစေခြင်းနှင့် အာရုံကြောကြွက်သားလေ့ကျင့်ရေး
ကြွက်သားပြန်လည်တည်ဆောက်ရန်အတွက် ခုခံအားလေ့ကျင့်ခန်းများ၊ ကိုယ်ထည်အသိအာရုံခံစိန်ခေါ်မှုများနှင့် ညှိနှိုင်းလေ့ကျင့်မှုများကို လွှမ်းခြုံသည်။ အကဲဖြတ်စစ်ဆေးမှုအတွင်း အားနည်းသည် သို့မဟုတ် လျော့နည်းသည်ဟု ဖော်ထုတ်ထားသော တိကျသောကြွက်သားအုပ်စုများကို ပစ်မှတ်ထားသည်။
အခန်း 8ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ကြည့်ရန်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်လေ့ကျင့်မှုနှင့် ဆေးပညာဆိုင်ရာပေါင်းစပ်မှု
ပရော်ဖက်ရှင်နယ်လေ့ကျင့်မှုနှင့် ဆေးပညာဆိုင်ရာပေါင်းစပ်မှု
သင်ခန်းစာ 1 • အဖွဲ့အစည်းတွင်းပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်း
တိရစ္ဆာန်ဆေးကုသရေးကျန်းမာရေးအဖွဲ့အတွင်း ကာယကုထုံးပညာရှင်၏အခန်းကဏ္ဍကို သတ်မှတ်ပေးသည်။ ထိရောက်သောလွှဲပြောင်းဆက်သွယ်ခြင်း၊ အမှုဆွေးနွေးခြင်းနှင့် လုပ်ငန်းဆောင်ရွက်မှုအတိုင်းအတာ နယ်နိမိတ်များကို လေ့ကျင့်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 2 • ကျင့်ဝတ်၊ သဘောတူညီချက်နှင့် တိရစ္ဆာန်သက်သာချောင်ချိရေး
ကျင့်ဝတ်အခြေခံမူများ၊ အသိပေးသဘောတူညီချက်လုပ်ငန်းစဉ်များနှင့် တိရစ္ဆာန်သက်သာချောင်ချိရေးစံနှုန်းများကို ဆေးပညာလေ့ကျင့်မှုသို့ အသုံးချသည်။ ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာအခက်အခဲများကို ပရော်ဖက်ရှင်နယ်သမာဓိဖြင့် လမ်းညွှန်ရန် ကျောင်းသားများကို ပြင်ဆင်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 3 • ခွေးကာယကုထုံးတွင် အထောက်အထားအခြေပြုလေ့ကျင့်မှု
သုတေသနစာပေများကို အရေးယူဆုံးဖြတ်အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် အထောက်အထားများကို ဆေးပညာဆိုင်ရာဆုံးဖြတ်ချက်များသို့ ပေါင်းစပ်ခြင်းတို့ကို သင်ကြားပေးသည်။ ပြန်လည်ဆင်ခြင်နိုင်သော၊ သုတေသနအသိပညာပေးသော လေ့ကျင့်မှုအလေ့အထကို တည်ဆောက်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 4 • အမှုအခြေပြုဆေးပညာပေါင်းစပ်မှု
သင်တန်းကျွမ်းကျင်မှုအားလုံးကို ရှုပ်ထွေးသော၊ ရောဂါမျိုးစုံရှိသော ခွေးအမှုလေ့လာမှုများသို့ အသုံးချသည်။ ဆေးပညာဆိုင်ရာဆင်ခြင်တုံတရား၊ ကုသမှုအစီအစဉ်ရေးဆွဲခြင်းနှင့် ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဆက်သွယ်ရေးကျွမ်းကျင်မှုများကို ခိုင်မာအောင်ပြုလုပ်သည်။
သင်ခန်းစာ 5 • ကုသမှုအစီအစဉ်ဆွဲခြင်းနှင့် မှတ်တမ်းတင်ခြင်း
ပြဿနာကိုအခြေခံသောကုသမှုအစီအစဉ်များ၊ အစည်းအဝေးမှတ်စုများနှင့် တိုးတက်မှုအစီရင်ခံစာများကို တည်ဆောက်သည်။ စောင့်ရှောက်မှုဆက်လက်မပြတ်ခြင်းနှင့် ပရော်ဖက်ရှင်နယ်တာဝန်ခံမှုကို ပံ့ပိုးပေးသော မှတ်တမ်းတင်ခြင်းစံနှုန်းများကို ချမှတ်ပေးသည်။
သင်၏ လက်မှတ်ရရှိသော အောင်မြင်မှု
ဒီသင်တန်းကို သင်အတွက် ဖြစ်ပါတယ်။
ခွေးပြန်လည်ထူထောင်ရေးနှင့် ပြန်လည်ကောင်းမွန်ရေးတွင် အထူးပြုရန်အဆင်သင့်ရှိသော တိရစ္ဆာန်ဆေးကုသရေးသူနာပြုများ။
လှုပ်ရှားမှုနှင့် ဒဏ်ရာကာကွယ်ခြင်း၏နောက်ကွယ်ရှိ ဆေးဘက်ဆိုင်ရာအနက်ကို လိုလားသော ခွေးလေ့ကျင့်ရေးဆရာများ။
တိရစ္ဆာန်ကျန်းမာရေးစောင့်ရှောက်မှုသို့ မိမိတို့၏ကျွမ်းကျင်မှုများကို ကူးပြောင်းနေသော လူသားရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကုထုံးပညာရှင်များ။
ကုထုံးဆိုင်ရာအလေ့အကျင့်သို့ ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ထားသောလမ်းကြောင်းကိုရှာဖွေနေသော တိရစ္ဆာန်စောင့်ရှောက်ရေးလုပ်သားများ။
ကျန်းမာရေးနယ်ပယ်တွင် ခွေးများနှင့် လက်တွေ့လုပ်ကိုင်ရန် စိတ်ဝင်စားသော အလုပ်အကိုင်ပြောင်းလဲသူများ။
ရွေ့လျားသွားလာမှုဆိုင်ရာစိန်ခေါ်မှုများရှိသော ခွေးများကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ ပံ့ပိုးကူညီရန် ရည်ရွယ်သော မွေးမြူရေးခြံနှင့် ခိုလှုံရေးဝန်ထမ်းများ။
ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းသားများ ပြောကြားသည်များ
သင်တန်းများသည် ပြီးပြည့်စုံပါသည်။ တစ်နှစ်ပက်ကေ့ဂျ်ကို ဝယ်ယူခဲ့ပြီး နောက်ဆုံးတွင် ကျွန်ုပ်စိတ်ဝင်စားသော အကြောင်းအရာများစွာကို ပလပ်ဖောင်းပြောင်းစရာမလိုဘဲ လေ့လာနိုင်သည့် အခွင့်အရေးရရှိခဲ့ပါသည်... သင်တို့လုပ်ပေးသမျှအတွက် ကျေးဇူးတင်ပါသည်၊ အခြားသူများကိုလည်း ညွှန်းဆိုပေးခဲ့ပါပြီ...
သင်ခန်းစာများသည် တိုက်ရိုက်အဓိကအချက်သို့ ရောက်ရှိပုံနှင့် အခန်းများပြောင်းလဲခြင်း၊ မလိုအပ်သောအကြောင်းအရာများကို ကျော်ခြင်းတို့ကို လုပ်နိုင်ပုံကို ကျွန်မကြိုက်ပါသည်။
အကြောင်းအရာနှင့် တင်ဆက်ပုံ၊ ဗီဒီယိုများ စာသားပြောင်းခြင်းတို့ကို ကြိုက်ပါသည်၊ ၎င်းသည် လုပ်ငန်းစဉ်ကို မြန်ဆန်စေပါသည်!
ပလပ်ဖောင်းသည် မြန်ဆန်ပြီး အသုံးပြုရလွယ်ကူပါသည်။ အကြောင်းအရာများ၏ ကွဲပြားမှုနှင့် ဖြည့်စွက်ဗီဒီယိုများသည် သင်ယူမှုတွင် များစွာအထောက်အကူပြုပါသည်။
အဓိက ကျွမ်းကျင်မှုများ
မေးလေ့ရှိသော မေးခွန်းများ
Dedika ဆိုတာ ဘယ်သူလဲ?
လက်မှတ်သည် မြန်မာနိုင်ငံတွင် အကျုံးဝင်ပါသလား။
သင်တန်းများ အခမဲ့လား?
သင်တန်း၏ သင်ကြားချိန် ဘယ်လောက်လဲ?
သင်တန်းများ ဘယ်လိုလဲ?
သင်တန်းများ ဘယ်လို အလုပ်လုပ်သလဲ?
သင်တန်းများ၏ ကြာချိန် ဘယ်လောက်လဲ?
သင်တန်းများ၏ စျေးနှုန်း/ကုန်ကျစရိတ် ဘယ်လောက်လဲ?
EAD သို့မဟုတ် အွန်လိုင်းသင်တန်း ဆိုတာဘာလဲ၊ ဘယ်လို အလုပ်လုပ်သလဲ?
PDF သင်တန်း