မြင်း အော့စတီယိုပသီ သင်တန်း
မြင်းအရိုးအဆစ်ကုသရေးသင်တန်းသည် မြင်းများကို ပညာရှင်အဆင့်တွင် အကဲဖြတ်ကုသနိုင်ရန် လိုအပ်သော ခန္ဓာဗေဒဆိုင်ရာ အသိပညာ၊ လက်တွေ့ကျွမ်းကျင်မှုများနှင့် ဆေးခန်းဆိုင်ရာ ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်နိုင်မှုစွမ်းရည်များကို ပေးအပ်သည်။ စမ်းသပ်စစ်ဆေးခြင်းနှင့် လမ်းလျှောက်ပုံခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းမှသည် ဒေသဆိုင်ရာကုသမှုနည်းလမ်းများအထိ သင်ခန်းစာတိုင်းကို လက်တွေ့လေ့ကျင့်ကုသမှုလိုအပ်ချက်များပေါ်တွင် အခြေခံတည်ဆောက်ထားသည်။ ဤသင်တန်းသည် မြင်းကိုယ်တိုင်ကုထုံးပညာရှင်များ ယုံကြည်စိတ်ချစွာလုပ်ကိုင်နိုင်ရန် လိုအပ်သော ပြည့်စုံသောသင်တန်းဖြစ်သည်။
သင်ဘာတွေ သင်ယူရမလဲ:
မြင်းများ၏ ခန္ဓာဗေဒ၊ ဇီဝစက်ပြင်ဗေဒနှင့် အရိုးအဆစ်ကုသမှုဆိုင်ရာ အခြေခံမူများကို မြင်းများအတွက် တိုက်ရိုက်အသုံးချနိုင်သည့်ပုံစံဖြင့် ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့် နားလည်သဘောပေါက်လာမည်ဖြစ်သည်။ ငြိမ်အနေအထားကိုယ်ဟန်အကဲဖြတ်ခြင်း၊ ရွေ့လျားအနေအထားခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းနှင့် ခန္ဓာကိုယ်အစိတ်အပိုင်းအားလုံးရှိ စမ်းသပ်စစ်ဆေးခြင်းတို့ပါဝင်သော စနစ်ကျသော အကဲဖြတ်နည်းလမ်းများကိုလည်း သင်ယူရမည်ဖြစ်သည်။ ဤသင်ခန်းစာသည် ပျော့တစ်ရှူးကုသမှု၊ ကြွက်သားစွမ်းအင်နည်းစနစ်များ၊ မြန်နှုန်းမြင့်အနိမ့်လွှဲခွာလုပ်ထုံးလုပ်နည်းများနှင့် ဦးခေါင်းခွံအရိုးအဆစ်နည်းလမ်းများကဲ့သို့သော အဓိက ကုသမှုနည်းစနစ်များကို အကျုံးဝင်စေသည်။ လည်ပင်းကျောရိုး၊ ရင်ကျောရိုး၊ တင်ပဆုံရိုးနှင့် ခြေလက်အင်္ဂါများအတွက် ဒေသဆိုင်ရာ ကုသမှုနည်းလမ်းများကိုလည်း လေ့လာရမည်ဖြစ်သည်။ ဆေးခန်းဆိုင်ရာ ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်ခြင်း၊ ရလဒ်မှတ်တမ်းတင်ခြင်း၊ တိရစ္ဆာန်ဆေးကုသရေးဆိုင်ရာ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်းနှင့် လေ့ကျင့်ကုသမှုစီမံခန့်ခွဲခြင်းတို့ကိုပါ ထည့်သွင်းသင်ကြားပေးထားပြီး ပညာရှင်အဆင့်လေ့ကျင့်ကုသမှုအတွက် ပြင်ဆင်ပေးသည်။
သင်ဘယ်လို လက်တွေ့လေ့လာမလဲ မြင်း အော့စတီယိုပသီ သင်တန်း
သင်ဘယ်လို လေ့ကျင့်မလဲ မြင်း အော့စတီယိုပသီ သင်တန်း
သင့်ကုမ္ပဏီအတွက် အဖွဲ့ကို လေ့ကျင့်လိုသူများအတွက်
Dedika ၏ ကုမ္ပဏီများအတွက် သင်တန်းတွင် သင့်ကုမ္ပဏီလိုအပ်သလို ကိုယ်ပိုင်လုပ်ငန်းနမူနာများနှင့် လေ့ကျင့်ခန်းများ ပါဝင်သည်။
သင်တန်းအကြောင်းအရာ
8 အခန်းများ • 40 သင်ခန်းစာများ4 နှင့် 360 နာရီအတွင်း (သင်ဆုံးဖြတ်ပါ)
အခန်း 1ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ကြည့်ရန်မြင်းခန္ဓာဗေဒ အခြေခံများ
မြင်းခန္ဓာဗေဒ အခြေခံများ
သင်ခန်းစာ 1 • အာရုံကြောစနစ် မရှိမဖြစ်လိုအပ်ချက်များ
မြင်းများတွင် ဗဟိုအာရုံကြောစနစ်၊ အစွန်အဖျားအာရုံကြောစနစ်နှင့် အလိုအလျောက်အာရုံကြောစနစ်တို့ကို မိတ်ဆက်ပေးသည်။ နာကျင်မှုနှင့် တုံ့ပြန်မှုများကို နားလည်ရန်အတွက် အရေးကြီးသော အာရုံကြောခန္ဓာဗေဒတွင် ကျောင်းသားများကို အခြေခံပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 2 • ကြွက်သားနှင့် အမြှေးပါးတည်ဆောက်ပုံ
အပေါ်ယံနှင့် နက်ရှိုင်းသော ကြွက်သားအုပ်စုများကို အမြှေးပါးလွှာများနှင့်အတူ မြေပုံဆွဲသည်။ အား ကူးစက်မှုနှင့် လှုပ်ရှားမှုကန့်သတ်ချက်ကို နားလည်ရန် လိုအပ်သော တစ်ရှူးဆိုင်ရာအကြောင်းအရာကို ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 3 • နှလုံးသွေးကြောနှင့် ပြန်ရည်စနစ်များ
တစ်ရှူးကျန်းမာရေးနှင့် အနာကျက်ခြင်းနှင့် သက်ဆိုင်သော သွေးလည်ပတ်မှုနှင့် ဆီးကျိတ်ခန္ဓာဗေဒကို အကြမ်းဖျင်းဖော်ပြသည်။ သွေးကြောဆိုင်ရာ ပံ့ပိုးမှုကို အရိုးကုထုံးကုသမှု ဆင်ခြင်တုံတရားနှင့် ချိတ်ဆက်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 4 • ကိုယ်တွင်းအင်္ဂါနှင့် ရင်ခေါင်းခန္ဓာဗေဒ
ရင်ခေါင်းနှင့် ဝမ်းဗိုက်အင်္ဂါများနှင့် ၎င်းတို့၏ တွယ်ဆက်မှုများကို စူးစမ်းလေ့လာသည်။ ကြွက်သားအရိုးစုလုပ်ဆောင်ချက်ကို ထိခိုက်စေသော ကိုယ်တွင်းအင်္ဂါ-ခန္ဓာကိုယ်နံရံ ဆက်စပ်မှုများကို အသိအမှတ်ပြုရန် ကျောင်းသားများကို ပြင်ဆင်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 5 • မြင်းများ၏ အရိုးစုစနစ်
ဦးခေါင်းထိပ်မှ ခွာထိ အဓိကအရိုးများ၊ အဆစ်များနှင့် အဆစ်ဆုံများ အားလုံးကို အကျုံးဝင်သည်။ နောက်ဆက်တွဲ အာထူပွတ်စမ်းသပ်ခြင်းနှင့် ကုသခြင်းလုပ်ငန်းအားလုံးအတွက် လိုအပ်သော ဖွဲ့စည်းပုံအခြေခံကို တည်ဆောက်ပေးသည်။
အခန်း 2ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ကြည့်ရန်မြင်းဇီဝစက်မှုပညာနှင့် လှုပ်ရှားမှု
မြင်းဇီဝစက်မှုပညာနှင့် လှုပ်ရှားမှု
သင်ခန်းစာ 1 • ခြေလေးလုံးပစ်ပြေးခြင်း၊ အပြိုင်းစီးခြင်းနှင့် ခုန်ခြင်း
ခြေသုံးချက်ပါရှိသော ခြေလှမ်းပုံစံများနှင့် ခြေလေးချက်ပါရှိသော ခြေလှမ်းပုံစံများအပြင် ခုန်ခြင်းကြိုးပမ်းမှု၏ ဇီဝစက်မှုဆိုင်ရာကို စစ်ဆေးသည်။ ခြေလွှဲပြောင်းမှုနှင့် စုစည်းမှုကို ကျောရိုးနှင့် တင်ပဆုံရိုးစက်လှုပ်ရှားမှုတို့နှင့် ချိတ်ဆက်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 2 • မြင်းသွားလာလှုပ်ရှားမှုဆိုင်ရာ အခြေခံမူများ
လှုပ်ရှားမှုအတွင်း အားသက်ရောက်မှုများ၊ မြေပြင်တုံ့ပြန်မှုအားများနှင့် စွမ်းအင်ကူးပြောင်းမှုတို့ကို ရှင်းပြသည်။ ဇီဝစက်မှုဆိုင်ရာ အကဲဖြတ်ခြင်းတစ်လျှောက်လုံး အသုံးပြုသော စက်မှုဆိုင်ရာဘာသာစကားကို တည်ဆောက်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 3 • လျော်ကြေးပေးသည့်ပုံစံများနှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်ခြင်း
မြင်းများသည် နာကျင်မှု သို့မဟုတ် ကန့်သတ်မှုကို တုံ့ပြန်ရာတွင် ဝန်ကို မည်သို့ပြန်လည်ခွဲဝေသည်ကို ဖော်ထုတ်သည်။ မူလတွေ့ရှိချက်များမှ ဖြစ်ပေါ်လာသော ဒုတိယအဆင့် လုပ်ဆောင်ချက်ချို့ယွင်းမှုကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းကို သင်ကြားပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 4 • ဇက်ကိုင်နှင့် မြင်းစီးသူ၏ လွှမ်းမိုးမှု
ကုန်းနှီးအံကိုက်၊ ပါးစပ်တံခွန်လုပ်ဆောင်ချက်နှင့် မြင်းစီးသူ အချိုးမညီမှုတို့သည် မြင်းဇီဝစက်မှုပညာကို မည်သို့ပြောင်းလဲစေသည်ကို အကဲဖြတ်သည်။ ပစ္စည်းကိရိယာနှင့် မြင်းစီးသူဆိုင်ရာအချက်များကို လက်တွေ့ကျသော ဆင်ခြင်ခြင်းတွင် ပေါင်းစည်းရန် ကျောင်းသားများကို ပြင်ဆင်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 5 • ခြေလှမ်းခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း- လမ်းလျှောက်ခြင်းနှင့် ခြေနှစ်ချက်ခုန်သွားခြင်း
လမ်းလျှောက်ခြင်းနှင့် ခြေနှစ်ချက်ခုန်သွားခြင်းတွင် ခြေလှမ်းစဉ်များ၊ ခြေလက်အဆင့်များနှင့် ကျောရိုးလှုပ်ရှားမှုတို့ကို အသေးစိတ်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာသည်။ ကျောင်းသားများသည် ပုံမှန်ကွဲပြားမှုကို ရောဂါဗေဒဆိုင်ရာ မညီမျှမှုမှ ခွဲခြားတတ်လာသည်။
အခန်း 3ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ကြည့်ရန်အရိုးကုထုံးဆိုင်ရာ အခြေခံမူများနှင့် အတွေးအခေါ်
အရိုးကုထုံးဆိုင်ရာ အခြေခံမူများနှင့် အတွေးအခေါ်
သင်ခန်းစာ 1 • ကိုယ်တွင်းအင်္ဂါ-ခန္ဓာကိုယ်နံရံနှင့် ခန္ဓာကိုယ်နံရံ-ကိုယ်တွင်းအင်္ဂါတုံ့ပြန်မှုများ
ကိုယ်တွင်းအင်္ဂါများနှင့် ကြွက်သားအရိုးစုစနစ်အကြား ဦးတည်ချက်နှစ်ခုရှိ တုံ့ပြန်မှုလမ်းကြောင်းများကို ရှင်းပြသည်။ ကိုယ်တွင်းအင်္ဂါနှင့် ဆက်စပ်သော ခန္ဓာကိုယ်နံရံဆိုင်ရာပေါ်ပေါက်ပုံများကို ဖော်ထုတ်ရန် ကျောင်းသားများကို ပြင်ဆင်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 2 • အမြှေးပါးအဆက်ပြတ်မှုနှင့် တင်းဆန့်အား
အမြှေးပါးကွန်ရက်များသည် တင်းအားနှင့် ကန့်သတ်မှုကို ခန္ဓာကိုယ်အနှံ့ မည်သို့ကူးစက်စေသည်ကို စူးစမ်းလေ့လာသည်။ တင်းဆန့်အားသီအိုရီကို တစ်ကိုယ်လုံးကုသမှုနည်းလမ်းနှင့် ချိတ်ဆက်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 3 • ခန္ဓာကိုယ်နံရံလုပ်ဆောင်ချက်ချို့ယွင်းမှု အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုချက်
မြင်းတစ်ရှူးများအတွက် ပြုပြင်ထားသော TART စံနှုန်းများကို အသုံးပြု၍ ခန္ဓာကိုယ်နံရံလုပ်ဆောင်ချက်ချို့ယွင်းမှုကို အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုသည်။ ကျောင်းသားများသည် လုပ်ဆောင်ချက်ချို့ယွင်းမှုကို တိရစ္ဆာန်ဆေးကုသရေးလွှဲပြောင်းကုသရန် လိုအပ်သော ရောဂါဗေဒမှ ခွဲခြားတတ်လာသည်။
သင်ခန်းစာ 4 • အရိုးကုထုံးဆိုင်ရာ အဓိကမူများ
အရိုးကုထုံး၏ အခြေခံအုတ်မြစ်လေးရပ်နှင့် ယင်းတို့ကို မြင်းလူနာများတွင် အသုံးချခြင်းကို တင်ပြသည်။ နောက်ပိုင်းအခန်းများတွင် ပြုလုပ်သော ကုသမှုရွေးချယ်မှုအားလုံးအတွက် အတွေးအခေါ်ဆိုင်ရာအခြေခံကို ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 5 • မြင်းအရိုးကုထုံးအတွက် အထောက်အထားများ
မြင်းများတွင် လက်ဖြင့်ကုထုံးကို ပံ့ပိုးပေးသော လက်ရှိသုတေသနကို ပြန်လည်သုံးသပ်ပြီး အသိပညာကွာဟချက်များကို ဖော်ထုတ်သည်။ အထောက်အထားအသစ်များကို အကဲဖြတ်ရန်အတွက် ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သောစွမ်းရည်များကို သင်ကြားပေးသည်။
အခန်း 4ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ကြည့်ရန်လက်တွေ့စစ်ဆေးအကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် ဖြစ်စဉ်မှတ်တမ်းယူခြင်း
လက်တွေ့စစ်ဆေးအကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် ဖြစ်စဉ်မှတ်တမ်းယူခြင်း
သင်ခန်းစာ 1 • တည်ငြိမ်အနေအထားဆိုင်ရာ အကဲဖြတ်ခြင်း
မြင်းကို အနားယူနေချိန်တွင် ယင်း၏ လေယာဉ်အရပ်ရပ်မှ စနစ်တကျ စူးစမ်းလေ့လာခြင်းကို လမ်းညွှန်ပေးသည်။ အာထူပွတ်စမ်းသပ်ခြင်းတွင် ဦးစားပေးမှုများကို အသိပေးသော ကိုယ်ဟန်အနေအထားမညီမျှမှုများနှင့် ကြွက်သားဖွံ့ဖြိုးမှုပုံစံများကို ဖော်ထုတ်သည်။
သင်ခန်းစာ 2 • ပြည့်စုံသော ဖြစ်စဉ်မှတ်တမ်းယူခြင်း
လာရောက်ပြသသော ပြဿနာ၊ ရာဇဝင်နှင့် စီမံခန့်ခွဲမှုအချက်များကို ဖမ်းယူရန် လူနာအသစ်တွေ့ဆုံမေးမြန်းခြင်းကို ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်သည်။ မြင်းလူနာများအတွက် တက်ကြွစွာနားထောင်ခြင်းနှင့် ပစ်မှတ်ထားမေးခွန်းထုတ်ခြင်းတို့ကို သင်ကြားပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 3 • လက်တွေ့ထင်မြင်ချက်တစ်ခု ပုံဖော်ခြင်း
ရာဇဝင်၊ ကိုယ်ဟန်အနေအထား၊ လှုပ်ရှားမှုနှင့် အာရုံကြောဆိုင်ရာတွေ့ရှိချက်များကို အလုပ်လုပ်နိုင်သော ယူဆချက်တစ်ခုအဖြစ် ပေါင်းစပ်သည်။ ကုသမှုပစ်မှတ်များကို ဦးစားပေးခြင်းနှင့် တားမြစ်ချက်များကို ဖော်ထုတ်ခြင်းတို့ကို သင်ကြားပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 4 • လှုပ်ရှားမှုအခြေအနေအကဲဖြတ်ခြင်း
မြင်းကို လက်ဖြင့်ကိုင်ဆွဲကိုင်ပြီး ဇက်ကိုင်ဝတ်ဆင်ထားချိန်တွင် အကဲဖြတ်ပြီး လှုပ်ရှားမှုနှင့်ဆက်စပ်သော လုပ်ဆောင်ချက်ချို့ယွင်းမှုကို ဖော်ထုတ်သည်။ လှုပ်ရှားမှုဆိုင်ရာတွေ့ရှိချက်များကို တည်ငြိမ်အနေအထားဆိုင်ရာ စူးရဲ့အာရုံများနှင့် ချိတ်ဆက်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 5 • အာရုံကြောဆိုင်ရာစစ်ဆေးခြင်း
ကြွက်သားအရိုးစုဆိုင်ရာအခြေအနေများကို အာရုံကြောဆိုင်ရာအခြေအနေများမှ ခွဲခြားရန် အခြေခံအာရုံကြောဆိုင်ရာစစ်ဆေးမှုများကို အသုံးပြုသည်။ အာရုံကြောဆိုင်ရာလက္ခဏာများရှိသည့်အခါ သင့်လျော်သော တိရစ္ဆာန်ဆေးကုသရေးလွှဲပြောင်းပေးခြင်းကို သေချာစေသည်။
အခန်း 5ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ကြည့်ရန်အာထူပွတ်စမ်းသပ်ခြင်းစွမ်းရည်များနှင့် တစ်ရှူးအကဲဖြတ်ခြင်း
အာထူပွတ်စမ်းသပ်ခြင်းစွမ်းရည်များနှင့် တစ်ရှူးအကဲဖြတ်ခြင်း
သင်ခန်းစာ 1 • ရောဂါရှာဖွေရေးအာထူပွတ်စမ်းသပ်ခြင်းဆိုင်ရာ အခြေခံမူများ
ကျွမ်းကျင်သော အာထူပွတ်စမ်းသပ်ခြင်း၏ အာရုံခံနှင့် သဘောတရားဆိုင်ရာအခြေခံများကို တည်ဆောက်သည်။ ထိတွေ့ဖိအားကို ချိန်ညှိတတ်ရန်နှင့် တစ်ရှူးတုံ့ပြန်ချက်ကို တိကျစွာအဓိပ္ပာယ်ပြန်ဆိုတတ်ရန် သင်ကြားပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 2 • ကျောရိုးနှင့် တင်ပဆုံရိုးကို အာထူပွတ်စမ်းသပ်ခြင်း
ကျောရိုးဒေသတစ်ခုစီနှင့် တင်ပဆုံ-တင်ပဆုံရိုးဆစ်ရှုပ်ထွေးမှုကို စနစ်တကျ အာထူပွတ်စမ်းသပ်ခြင်းကို လမ်းညွှန်ပေးသည်။ အဖဲ့လိုက်ကန့်သတ်မှု၊ ကြွက်သားကာကွယ်မှုနှင့် အလွတ်ကစားခြင်းပြောင်းလဲမှုတို့ကို ဖော်ထုတ်သည်။
သင်ခန်းစာ 3 • ခြေလက်များနှင့် ခြေဖဝါးများကို အာထူပွတ်စမ်းသပ်ခြင်း
ခြေလက်လေးချောင်းလုံး၏ အဆစ်လှုပ်ရှားမှုစမ်းသပ်ခြင်းနှင့် ပျော့တစ်ရှူးအာထူပွတ်စမ်းသပ်ခြင်းတို့ကို အကျုံးဝင်သည်။ ခြေလက်တွေ့ရှိချက်များကို ယခင်က ဖော်ထုတ်တွေ့ရှိခဲ့သော ကျောရိုးနှင့် တင်ပဆုံရိုးလုပ်ဆောင်ချက်ချို့ယွင်းမှုပုံစံများနှင့် ချိတ်ဆက်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 4 • ဦးခေါင်းနှင့် ဦးခေါင်းခွံကို အာထူပွတ်စမ်းသပ်ခြင်း
ဦးခေါင်းခွံစည်းချက်လှုပ်ရှားမှုအကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် မေးရိုးအဆစ်အာထူပွတ်စမ်းသပ်ခြင်းတို့ကို မိတ်ဆက်ပေးသည်။ နောက်ပိုင်းအခန်းများတွင် မိတ်ဆက်ပေးသော ဦးခေါင်းခွံ-တင်ပဆုံရိုးစည်းချက်နည်းစနစ်များအတွက် ကျောင်းသားများကို ပြင်ဆင်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 5 • ကိုယ်တွင်းအင်္ဂါအာထူပွတ်စမ်းသပ်ခြင်းအခြေခံများ
ကိုယ်တွင်းအင်္ဂါတင်းအားနှင့် လှုပ်ရှားမှုကန့်သတ်ချက်များကို ထောက်လှမ်းရန် ပြင်ပဝမ်းဗိုက်နှင့် ရင်ဘတ်အာထူပွတ်စမ်းသပ်ခြင်းကို သင်ကြားပေးသည်။ ကိုယ်တွင်းအင်္ဂါတွေ့ရှိချက်များကို ခန္ဓာကိုယ်နံရံလုပ်ဆောင်ချက်ချို့ယွင်းမှုပုံစံများနှင့် ချိတ်ဆက်ပေးသည်။
အခန်း 6ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ကြည့်ရန်အဓိကအရိုးကုထုံးကုသမှုနည်းစနစ်များ
အဓိကအရိုးကုထုံးကုသမှုနည်းစနစ်များ
သင်ခန်းစာ 1 • ကြွက်သားစွမ်းအင်နည်းစနစ်များ
ကျောရိုးနှင့် ခြေလက်အဆစ်များအတွက် ကြွက်သားအလျားတူရှိနေစဉ် ကျုံ့စေခြင်းနှင့် ကြွက်သားအလျားပြောင်းလဲစေခြင်း လုပ်ငန်းစဉ်များကို သင်ကြားပေးသည်။ အဆစ်လှုပ်ရှားမှုအကွာအဝေးကို ပြန်လည်ရရှိရန် မြင်း၏ကြွက်သားအားကို အသုံးပြုရာတွင် ကျွမ်းကျင်မှုကို တိုးတက်စေသည်။
သင်ခန်းစာ 2 • လုပ်ဆောင်မှုပုံစံနှင့် သွယ်ဝိုက်သောနည်းစနစ်များ
ပြောင်းပြန်ဖိစီးမှုနည်းစနစ်၊ လုပ်ဆောင်မှုပုံစံနည်းစနစ်နှင့် မျှတသောအရွတ်တင်းအားနည်းလမ်းများကို အကျုံးဝင်သည်။ အာရုံခံစားလွယ်သော သို့မဟုတ် ပြင်းထန်စွာနာကျင်နေသော လူနာများအတွက် အားနည်းသောအစားထိုးနည်းလမ်းများကို ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 3 • အမြန်နှုန်းမြင့်-ပမာဏနည်း နည်းစနစ်များ
မြင်းကျောရိုးနှင့် ခြေလက်အဆစ်များအတွက် အမြန်နှုန်းမြင့်-ပမာဏနည်းပစ်ခတ်ခြင်းနည်းစနစ်များကို မိတ်ဆက်ပေးသည်။ တိကျသော အတားအဆီးထိတွေ့မှု၊ လူနာအနေအထားသတ်မှတ်ခြင်းနှင့် ဘေးကင်းရေးနည်းလမ်းများကို အလေးပေးဖော်ပြသည်။
သင်ခန်းစာ 4 • ဦးခေါင်းခွံ-တင်ပဆုံရိုးစည်းချက်နှင့် ကိုယ်တွင်းအင်္ဂါနည်းစနစ်များ
မြင်းလူနာများတွင် ဦးခေါင်းခွံ-တင်ပဆုံရိုးစည်းချက်အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် ကိုယ်တွင်းအင်္ဂါလှုပ်ရှားစေခြင်းတို့ကို အသုံးပြုသည်။ တစ်ကိုယ်လုံးရှိ အရည်နှင့် ကိုယ်တွင်းအင်္ဂါလှုပ်ရှားမှုများကို ကုသမှုသင်တန်းတွင် ပေါင်းစည်းသည်။
သင်ခန်းစာ 5 • ပျော့တစ်ရှူးနည်းစနစ်များ
မြင်းကြွက်သားများတွင် အသုံးပြုသော ဖိအားပေးဖိနှိပ်ခြင်း၊ အပေါ်ယံပွတ်ခြင်း၊ ကြွက်သားဆုပ်နယ်ခြင်းနှင့် ကြွက်သားအမြှေးပါးလွှတ်ပေးခြင်းတို့ကို အကျုံးဝင်သည်။ အဆစ်နည်းစနစ်များရှေ့တွင် ပြုလုပ်သော ပြင်ဆင်တစ်ရှူးအလုပ်ကို တည်ဆောက်ပေးသည်။
အခန်း 7ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ကြည့်ရန်ခန္ဓာကိုယ်ဒေသအလိုက် ကုသမှုနည်းလမ်းများ
ခန္ဓာကိုယ်ဒေသအလိုက် ကုသမှုနည်းလမ်းများ
သင်ခန်းစာ 1 • ရှေ့ခြေလက်နှင့် နောက်ခြေလက်နည်းလမ်းများ
ပခုံးမှ ခွာအထိ ခြေလက်အစိတ်အပိုင်းအားလုံးအတွက် အဆစ်တစ်ခုချင်းစီအလိုက် ကုသမှုအစီအစဉ်များကို ပေးပို့သည်။ ခြေလက်ကုသမှုကို ကျောရိုးနှင့် တင်ပဆုံရိုးတွေ့ရှိချက်များနှင့် ပေါင်းစည်းကြောင်း သေချာစေသည်။
သင်ခန်းစာ 2 • တင်ပဆုံရိုးနှင့် တင်ပဆုံ-တင်ပဆုံရိုးဆစ်
နောက်ခြေလက်တွန်းအားနှင့် ခြေလှမ်းအရှည်ကို ထိခိုက်စေသော တင်ပဆုံ-တင်ပဆုံရိုးဆစ်နှင့် တင်ပဆုံရိုးမညီမျှမှုများကို ပြုပြင်သည်။ တင်ပဆုံရိုးကုသမှုကို ခါးနှင့် နောက်ခြေလက်တွေ့ရှိချက်များနှင့် ပေါင်းစည်းသည်။
သင်ခန်းစာ 3 • ရင်ဘက်ကျောရိုးနှင့် နံရိုးအုပ်များ
အသက်ရှူမှုနှင့် ကုန်းနှီးအံဝင်ခွင်ကျကို ထိခိုက်စေသော ရင်ဘက်ကျောရိုးနှင့် နံရိုးအဆစ်များ၏ ကန့်သတ်ချက်များကို ကုသသည်။ ရင်ဘက်ကျောရိုးလှုပ်ရှားနိုင်မှုကို ရှေ့ခြေလက်ဆန့်နိုင်မှုနှင့် ဘေးတိုက်ကွေးညွတ်နိုင်စွမ်းတို့နှင့် ချိတ်ဆက်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 4 • လည်ပင်းနှင့် ဦးခေါင်းထိပ်ဒေသကုသမှု
ဦးခေါင်းထိပ်၊ ပထမဆုံးလည်ပင်းရိုး၊ ဒုတိယမြောက်လည်ပင်းရိုးနှင့် အောက်ပိုင်းလည်ပင်းကျောရိုးတို့၏ လုပ်ဆောင်ချက်ချို့ယွင်းမှုပုံစံများကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းသည်။ လည်ပင်းကုသမှုကို ဦးခေါင်းနေရာယူမှု၊ ဇက်ကြိုးထိတွေ့မှုနှင့် ရှေ့ခြေလက်လုပ်ဆောင်ချက်တို့နှင့် ချိတ်ဆက်ပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 5 • ခါးကျောရိုးနှင့် တင်ပဆုံရိုး
ခါးဒေသနှင့် တင်ပဆုံရိုးခြေရင်း၊ နောက်ခြေလက်ထိတွေ့မှုနှင့် စုစည်းမှုအတွက် အဓိကနေရာများကို အာရုံစိုက်သည်။ အားကစားနှင့် စွမ်းဆောင်ရည်မြင့်မြင်းများတွင် အဖြစ်များသော လုပ်ဆောင်ချက်ချို့ယွင်းမှုပုံစံများကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းသည်။
အခန်း 8ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ဖျောက်ရန်အသေးစိတ်ကြည့်ရန်လက်တွေ့ကျသော ဆင်ခြင်ခြင်းနှင့် အမှုစီမံခန့်ခွဲခြင်း
လက်တွေ့ကျသော ဆင်ခြင်ခြင်းနှင့် အမှုစီမံခန့်ခွဲခြင်း
သင်ခန်းစာ 1 • ပညာရှင်ဆိုင်ရာ နယ်နိမိတ်များနှင့် လွှဲပြောင်းကုသခြင်း
မြင်းအရိုးကုထုံးဆရာများ၏ လေ့ကျင့်မှုနယ်ပယ်နှင့် တိရစ္ဆာန်ဆေးကုသရေးလွှဲပြောင်းခြင်းအတွက် စံနှုန်းများကို အဓိပ္ပါယ်ဖွင့်ဆိုသည်။ ကျောင်းသားများသည် ပညာရှင်နှင့် စည်းကမ်းထိန်းသိမ်းရေးမူဘောင်များအတွင်း ဘေးကင်းစွာ လည်ပတ်နိုင်ရန် သေချာစေသည်။
သင်ခန်းစာ 2 • ရလဒ်တိုင်းတာခြင်းနှင့် မှတ်တမ်းတင်ခြင်း
မြင်းလက်ဖြင့်ကုထုံးအတွက် ခိုင်လုံသောနှင့် လက်တွေ့ကျသောရလဒ်ကိရိယာများကို မိတ်ဆက်ပေးသည်။ လက်တွေ့စစ်ဆေးခြင်းနှင့် ပညာရှင်ဆိုင်ရာအဟောင်ပြောင်ခံမှုကို ပံ့ပိုးပေးသော တိကျသောမှတ်တမ်းထိန်းသိမ်းခြင်းကို သင်ကြားပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 3 • ယူဆချက်အခြေပြု လက်တွေ့ကျသော ဆင်ခြင်ခြင်း
လက်တွေ့ယူဆချက်များကို ထုတ်လုပ်ရန်နှင့် စမ်းသပ်ရန် ယူဆချက်-ထုတ်နုတ်ဆင်ခြင်မှုကို အသုံးပြုသည်။ ကုသမှုသင်တန်းတစ်လျှောက်လုံး အလုပ်လုပ်နိုင်သော ရောဂါရှာဖွေချက်ကို ထပ်ခါတလဲလဲ ပြုပြင်မွမ်းမံခြင်းကို သင်ကြားပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 4 • ကုသမှုစီစဉ်ခြင်းနှင့် ဦးစားပေးခြင်း
ရှင်းလင်းသောပန်းတိုင်များနှင့် တိုင်းတာနိုင်သောရလဒ်များဖြင့် အကြိမ်များစွာပါဝင်သော ကုသမှုအစီအစဉ်များကို ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်သည်။ ထိရောက်သောဖြေရှင်းမှုရရှိရန် မူလလုပ်ဆောင်ချက်ချို့ယွင်းမှုကို ဦးစားပေးခြင်းကို သင်ကြားပေးသည်။
သင်ခန်းစာ 5 • ရှုပ်ထွေးပြီး နာတာရှည်အမှုများကို စီမံခန့်ခွဲခြင်း
လုပ်ဆောင်ချက်ချို့ယွင်းမှုများစွာ တစ်ပြိုင်တည်းရှိသော မြင်းများ၊ နာတာရှည်နာကျင်မှု သို့မဟုတ် ကုသမှုကို တုံ့ပြန်မှုအားနည်းသော မြင်းများကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းသည်။ ဘက်စုံကျွမ်းကျင်သူများ၏ ပံ့ပိုးမှုလိုအပ်သော အမှုများကို စီမံခန့်ခွဲရန် ဗျူဟာများကို တိုးတက်စေသည်။
သင်၏ လက်မှတ်ရရှိသော အောင်မြင်မှု
ဒီသင်တန်းကို သင်အတွက် ဖြစ်ပါတယ်။
မြင်းအနှိပ်ကုထုံးပညာရှင်များသည် ၎င်းတို့၏ ဆေးခန်းဆိုင်ရာ နယ်ပယ်နှင့် နည်းစနစ်အမျိုးမျိုးကို ပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာ လေ့လာလိုသူများ ဖြစ်ကြပါသည်။
တိရစ္ဆာန်ဆေးကုသရေးသူနာပြုများ- မြင်းတိရစ္ဆာန်လူနာများအတွက် အထူးပြုလက်စွဲကုထုံးကျွမ်းကျင်မှုများကို ရှာဖွေနေသောသူများဖြစ်ပါသည်။
လူ့အရိုးအကြောကုဆရာဝန်များ သို့မဟုတ် ကာယကုထုံးပညာရှင်များ- မိမိတို့၏ကျွမ်းကျင်မှုကို မြင်းတိရစ္ဆာန်ကုသမှုလုပ်ငန်းသို့ အသွင်ကူးပြောင်းလုပ်ကိုင်ခြင်း။
အပြိုင်စီးသူများ- ၎င်းတို့၏မြင်းများ၏ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကန့်သတ်ချက်များကို နားလည်ပြီး ဖြေရှင်းလိုသောသူများ။
တိရစ္ဆာန်ပြန်လည်ထူထောင်ရေးလေ့ကျင့်သူများ- စနစ်ကျသော မြင်းအရိုးအကြောဆိုင်ရာအကဲဖြတ်ခြင်းသို့ ချဲ့ထွင်ခြင်း။
အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းပြောင်းလဲလိုသော မြင်းစီးအတွေ့အကြုံရှိသူများသည် ပညာရှင်ဆိုင်ရာ မြင်းကုထုံးလုပ်ငန်းကို တည်ဆောက်နိုင်ကြပါသည်။
ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းသားများ ပြောကြားသည်များ
သင်တန်းများသည် ပြီးပြည့်စုံပါသည်။ တစ်နှစ်ပက်ကေ့ဂျ်ကို ဝယ်ယူခဲ့ပြီး နောက်ဆုံးတွင် ကျွန်ုပ်စိတ်ဝင်စားသော အကြောင်းအရာများစွာကို ပလပ်ဖောင်းပြောင်းစရာမလိုဘဲ လေ့လာနိုင်သည့် အခွင့်အရေးရရှိခဲ့ပါသည်... သင်တို့လုပ်ပေးသမျှအတွက် ကျေးဇူးတင်ပါသည်၊ အခြားသူများကိုလည်း ညွှန်းဆိုပေးခဲ့ပါပြီ...
သင်ခန်းစာများသည် တိုက်ရိုက်အဓိကအချက်သို့ ရောက်ရှိပုံနှင့် အခန်းများပြောင်းလဲခြင်း၊ မလိုအပ်သောအကြောင်းအရာများကို ကျော်ခြင်းတို့ကို လုပ်နိုင်ပုံကို ကျွန်မကြိုက်ပါသည်။
အကြောင်းအရာနှင့် တင်ဆက်ပုံ၊ ဗီဒီယိုများ စာသားပြောင်းခြင်းတို့ကို ကြိုက်ပါသည်၊ ၎င်းသည် လုပ်ငန်းစဉ်ကို မြန်ဆန်စေပါသည်!
ပလပ်ဖောင်းသည် မြန်ဆန်ပြီး အသုံးပြုရလွယ်ကူပါသည်။ အကြောင်းအရာများ၏ ကွဲပြားမှုနှင့် ဖြည့်စွက်ဗီဒီယိုများသည် သင်ယူမှုတွင် များစွာအထောက်အကူပြုပါသည်။
အဓိက ကျွမ်းကျင်မှုများ
မေးလေ့ရှိသော မေးခွန်းများ
Dedika ဆိုတာ ဘယ်သူလဲ?
လက်မှတ်သည် မြန်မာနိုင်ငံတွင် အကျုံးဝင်ပါသလား။
သင်တန်းများ အခမဲ့လား?
သင်တန်း၏ သင်ကြားချိန် ဘယ်လောက်လဲ?
သင်တန်းများ ဘယ်လိုလဲ?
သင်တန်းများ ဘယ်လို အလုပ်လုပ်သလဲ?
သင်တန်းများ၏ ကြာချိန် ဘယ်လောက်လဲ?
သင်တန်းများ၏ စျေးနှုန်း/ကုန်ကျစရိတ် ဘယ်လောက်လဲ?
EAD သို့မဟုတ် အွန်လိုင်းသင်တန်း ဆိုတာဘာလဲ၊ ဘယ်လို အလုပ်လုပ်သလဲ?
PDF သင်တန်း