Curso Básico de Psicologia

Aula 1 • Delineamentos de Pesquisa e Tipos de Dados

Distingue delineamentos experimentais, correlacionais e qualitativos. Os alunos selecionam delineamentos apropriados para perguntas de pesquisa específicas.

Aula 2 • Ética na Pesquisa Psicológica

Abrange consentimento informado, confidencialidade, engano e bem-estar dos participantes. Prepara os alunos para avaliar a conformidade ética em estudos publicados.

Aula 3 • Definindo a Psicologia como Disciplina

Traça a evolução da psicologia, da filosofia à ciência empírica. Fundamenta os alunos no escopo e na diversidade da investigação psicológica.

Aula 4 • Método Científico em Psicologia

Apresenta formação de hipóteses, operacionalização e testagem empírica. Conecta metodologia rigorosa ao conhecimento psicológico confiável.

Aula 1 • Os Sistemas Periférico e Autônomo

Distingue as divisões somática e autônoma do sistema nervoso e seus papéis na resposta ao estresse. Conecta a fisiologia a estados psicológicos como a ansiedade.

Aula 2 • Estruturas e Funções Cerebrais

Mapeia as principais regiões cerebrais para funções comportamentais e cognitivas. Os alunos usam este mapa para interpretar estudos de caso de lesão cerebral e transtorno.

Aula 3 • Neurônios e Comunicação Neural

Explica a estrutura do neurônio, potenciais de ação e transmissão sináptica. Fornece a base celular para a compreensão de todo comportamento baseado no cérebro.

Aula 4 • Neuroimagem e Métodos de Pesquisa

Examina EEG, fMRI, PET e estudos de lesão como ferramentas para vincular cérebro e comportamento. Os alunos avaliam criticamente afirmações de neuroimagem na mídia popular.

Aula 1 • Atenção e Seleção Perceptual

Examina modelos de atenção seletiva, dividida e sustentada. Conecta limites atencionais a erros cotidianos e falhas de multitarefa.

Aula 2 • Substâncias Psicoativas e Consciência

Classifica depressores, estimulantes e alucinógenos por mecanismo e efeito. Vincula a ação farmacológica a resultados psicológicos e comportamentais.

Aula 3 • Percepção Visual e Auditiva

Detalha a via visual, pistas de profundidade e análise de cena auditiva. Os alunos explicam ilusões perceptuais usando processamento bottom-up e top-down.

Aula 4 • Estados de Consciência

Compara vigília, sono, hipnose e meditação como estados de consciência distintos. Os alunos avaliam evidências para teorias de estados alterados.

Aula 1 • Sistemas de Memória e Codificação

Distingue sistemas de memória sensorial, de trabalho e de longo prazo e estratégias de codificação. Os alunos aplicam princípios de codificação para melhorar a retenção.

Aula 2 • Pensamento, Raciocínio e Tomada de Decisão

Analisa heurísticas, vieses, raciocínio dedutivo e julgamento sob incerteza. Os alunos identificam vieses cognitivos em decisões cotidianas.

Aula 3 • Recuperação, Esquecimento e Distorção

Examina pistas de recuperação, interferência, decaimento e formação de falsas memórias. Prepara os alunos para avaliar a confiabilidade do testemunho ocular.

Aula 4 • Condicionamento Clássico e Operante

Contrasta mecanismos de aprendizagem pavlovianos e skinnerianos, incluindo esquemas de reforço. Fundamenta intervenções comportamentais na teoria do condicionamento.

Aula 1 • Teorias e Métodos do Desenvolvimento

Apresenta Piaget, Vygotsky, Erikson e Bronfenbrenner, juntamente com delineamentos longitudinais e transversais. Estabelece a lente teórica para todo o conteúdo subsequente do desenvolvimento.

Aula 2 • Crescimento Cognitivo e Social na Infância

Examina aquisição da linguagem, teoria da mente, raciocínio moral e relações com pares. Vincula marcos cognitivos ao desenvolvimento da competência social.

Aula 3 • Adolescência: Identidade e Risco

Analisa puberdade, formação da identidade, influência dos pares e comportamento de risco. Os alunos aplicam o estágio de identidade vs. confusão de papéis de Erikson a estudos de caso de adolescentes.

Aula 4 • Desenvolvimento Pré-Natal e Primeira Infância

Abrange estágios pré-natais, teratógenos, reflexos e formação inicial do apego. Os alunos conectam a experiência inicial a resultados desenvolvimentais de longo prazo.

Aula 1 • Teorias dos Traços de Personalidade

Examina os Cinco Grandes Fatores, o modelo de Eysenck e as abordagens psicobiológicas da personalidade. Os alunos usam estruturas de traços para descrever e prever diferenças individuais.

Aula 2 • Pulsões de Fome, Sexo e Realização

Examina os reguladores biológicos e psicológicos da fome, motivação sexual e realização. Conecta sistemas reguladores a questões clínicas como transtornos alimentares.

Aula 3 • Teorias da Motivação

Contrasta redução de pulsão, hierarquia de Maslow, teoria da autodeterminação e motivação para realização. Os alunos avaliam qual teoria melhor explica cenários motivacionais específicos.

Aula 4 • Emoção: Teorias e Fisiologia

Compara as teorias de James-Lange, Cannon-Bard, Schachter-Singer e de avaliação cognitiva. Os alunos traçam os componentes fisiológicos e cognitivos da experiência emocional.

Aula 1 • Atitudes, Persuasão e Mudança de Comportamento

Examina a estrutura das atitudes, dissonância cognitiva e rotas de persuasão. Os alunos avaliam mensagens persuasivas usando o modelo de probabilidade de elaboração.

Aula 2 • Preconceito, Discriminação e Estereotipagem

Explica as origens do preconceito, favoritismo endogrupal e ameaça do estereótipo. Os alunos aplicam a hipótese do contato e outras estratégias de redução.

Aula 3 • Processos Grupais e Comportamento Pró-Social

Abrange pensamento grupal, vadiagem social, efeito espectador e altruísmo. Os alunos desenham condições que promovem ação pró-social e decisões grupais eficazes.

Aula 4 • Conformidade, Complacência e Obediência

Analisa as pesquisas de Asch, Milgram e Cialdini sobre influência social. Os alunos distinguem influência normativa de informacional em contextos aplicados.

Aula 1 • Transtornos de Ansiedade, Trauma e Obsessivos

Abrange ansiedade generalizada, fobias, transtorno do pânico, transtorno de estresse pós-traumático e transtorno obsessivo-compulsivo usando explicações biopsicossociais. Os alunos distinguem características dos transtornos e tratamentos baseados em evidências.

Aula 2 • Tratamentos Psicológicos e Eficácia

Examina terapias psicanalítica, comportamental, cognitivo-comportamental, humanista e biomédica. Os alunos combinam modalidades de tratamento a transtornos usando pesquisas de resultados.

Aula 3 • Transtornos do Humor e Suicídio

Examina depressão maior, transtorno bipolar e fatores de risco para suicídio usando modelos integrados. Os alunos aplicam princípios de avaliação de risco a vinhetas de caso.

Aula 4 • Classificando e Diagnosticando Transtornos

Apresenta sistemas de classificação diagnóstica, o modelo biopsicossocial e questões de confiabilidade e validade. Os alunos criticam abordagens categóricas vs. dimensionais ao diagnóstico.