Curso Cognitivo

Aula 1 • Modelos Teóricos Centrais

Aborda os principais arcabouços, incluindo conexionismo, teoria do duplo processo e cognição corporificada. Os alunos conseguem comparar pressupostos dos modelos e seu escopo preditivo.

Aula 2 • Métodos de Pesquisa em Ciência Cognitiva

Apresenta métodos experimentais, de neuroimagem e computacionais usados para estudar a cognição. Prepara os alunos para ler criticamente a literatura de pesquisa primária.

Aula 3 • O Que É Cognição

Define cognição como processamento de informações em percepção, memória e raciocínio. Ancora todo o conteúdo dos capítulos subsequentes em um arcabouço conceitual unificado.

Aula 1 • Processamento Bottom-Up e Top-Down

Contrasta a percepção guiada pelos dados com a interpretação guiada pela expectativa. Demonstra como o conhecimento prévio molda o que percebemos conscientemente.

Aula 2 • Sistemas Sensoriais e Transdução

Aborda como cada modalidade sensorial converte energia física em sinais neurais. Estabelece o substrato biológico para todo o processamento perceptual de nível superior.

Aula 3 • Constâncias e Ilusões Perceptuais

Analisa como o cérebro mantém perceptos estáveis apesar da entrada variável e onde esse processo falha. Revela a natureza construtiva da percepção.

Aula 1 • Consolidação e Armazenamento

Explica a consolidação sináptica e em nível de sistemas, incluindo o papel do sono. Conecta mecanismos neurocientíficos a recomendações práticas de retenção.

Aula 2 • Processos e Estratégias de Codificação

Detalha como a profundidade do processamento, a elaboração e a organização afetam a formação da memória. Os alunos aplicam estratégias de codificação baseadas em evidências a tarefas reais de aprendizado.

Aula 3 • Recuperação e Esquecimento

Examina as pistas de recuperação, a memória dependente de contexto e as causas do esquecimento. Capacita os alunos a delinear ambientes de aprendizado favoráveis à recuperação.

Aula 4 • Panorama da Arquitetura da Memória

Apresenta o modelo multialmoxarifado e suas revisões modernas, incluindo a memória de trabalho. Situa cada sistema de memória dentro da arquitetura cognitiva mais ampla.

Aula 1 • Produção e Planejamento da Linguagem

Traça os estágios da intenção conceitual à fala articulada ou à saída escrita. Destaca o planejamento, a seleção lexical e o monitoramento de erros.

Aula 2 • Mecanismos de Compreensão da Linguagem

Aborda o acesso lexical, o parsing sintático e a integração em nível de discurso. Mostra como múltiplos sistemas cognitivos colaboram durante a leitura e a escuta.

Aula 3 • Linguagem, Pensamento e Cultura

Avalia a hipótese Sapir-Whorf e as evidências transculturais sobre a relatividade linguística. Os alunos avaliam como a linguagem molda e é moldada pela cognição.

Aula 1 • Estratégias de Tomada de Decisão

Compara estratégias de decisão compensatórias e não compensatórias e seus trade-offs. Os alunos selecionam estratégias apropriadas para diferentes ambientes de decisão.

Aula 2 • Raciocínio Dedutivo e Indutivo

Distingue o raciocínio lógico formal da inferência probabilística e suas demandas cognitivas. Estabelece a linha de base normativa contra a qual os vieses são medidos.

Aula 3 • Julgamento sob Incerteza

Aplica a teoria do prospecto e a ponderação de probabilidade para explicar decisões relacionadas a risco. Os alunos interpretam anomalias reais de escolha por meio da economia comportamental.

Aula 1 • Controle Cognitivo ao Longo da Vida

Acompanha o desenvolvimento da função executiva na infância e o declínio no envelhecimento. Os alunos aplicam descobertas do ciclo de vida ao delineamento de treinamentos e à adaptação no ambiente de trabalho.

Aula 2 • Componentes da Função Executiva

Define inibição, atualização e alternância como a tríade executiva central. Situa cada componente nos circuitos neurais pré-frontais e parietais.

Aula 3 • Detecção e Correção de Erros

Aborda o monitoramento de conflito, a negatividade relacionada a erro e o ajuste pós-erro. Capacita os alunos a delinear sistemas que favoreçam a rápida recuperação de erros.

Aula 4 • Comportamento de Planejamento e Orientado a Metas

Analisa estruturas hierárquicas de metas, gerenciamento de submetas e memória prospectiva. Conecta déficits de planejamento a quebras de desempenho no mundo real.

Aula 1 • Viés em Contratação e Avaliação de Desempenho

Identifica viés de afinidade, efeito halo e erros de atribuição na gestão de talentos. Os alunos constroem rubricas de avaliação estruturadas para neutralizar esses vieses.

Aula 2 • Viés no Raciocínio Diagnóstico e Clínico

Examina o fechamento prematuro, a ancoragem e o viés de disponibilidade em fluxos de trabalho diagnósticos. Os alunos delineiam checklists que interrompem padrões comuns de erro diagnóstico.

Aula 3 • Intervenções e Protocolos de Desviesamento

Avalia a eficácia de treinamentos, nudges e intervenções estruturais para redução de vieses. Os alunos selecionam e implementam ferramentas de desviesamento apropriadas ao contexto.

Aula 1 • Aprendizado e Aquisição de Habilidades

Integra prática espaçada, intercalação e prática de recuperação em planos de desenvolvimento profissional. Os alunos delineiam cronogramas de treinamento que maximizam a retenção de habilidades a longo prazo.

Aula 2 • Fadiga Cognitiva e Recuperação

Examina a neurociência da fadiga mental e estratégias de recuperação baseadas em evidências. Os alunos constroem ritmos de trabalho sustentáveis que mantêm o desempenho cognitivo ao longo do tempo.

Aula 3 • Gerenciamento da Atenção no Ambiente de Trabalho

Aplica a pesquisa atencional para reduzir a distração e manter o foco durante tarefas complexas. Os alunos auditam seus ambientes de trabalho e implementam protocolos de atenção baseados em evidências.

Aula 4 • Delineamento de Ambientes Cognitivamente Otimizados

Aplica a psicologia ambiental e a ergonomia cognitiva ao delineamento de espaços de trabalho e sistemas. Os alunos produzem uma auditoria de ambiente cognitivo baseada em evidências e uma proposta de redesign.