Curso de Dança Terapia

Aula 1 • DTM Versus Disciplinas Relacionadas

Esclarece as distinções entre DTM, educação em dança, fisioterapia e terapia expressiva através das artes. Define o escopo único da prática da DTM.

Aula 2 • Padrões Éticos e Profissionais

Aborda os códigos de ética profissional, requisitos de credenciamento e expectativas de supervisão. Fundamenta os alunos em uma prática responsável e ética desde o início.

Aula 3 • História e Evolução da DTM

Traça a DTM desde os pioneiros até a prática contemporânea. Fornece contexto para compreender como o campo desenvolveu sua identidade profissional.

Aula 1 • Esforço e Dinâmica no Movimento

Aprofunda a compreensão dos fatores de esforço Peso, Espaço, Tempo e Fluência. Os alunos identificam padrões de esforço ligados a estados emocionais e psicológicos.

Aula 2 • Habilidades de Observação e Documentação

Treina a observação sistemática de sequências de movimento ao vivo e gravadas. Os alunos produzem perfis de movimento estruturados usados na avaliação clínica.

Aula 3 • Introdução à Análise do Movimento Laban

Apresenta as quatro categorias da AML: Corpo, Esforço, Forma e Espaço. Estabelece um vocabulário compartilhado para a descrição do movimento usado ao longo do curso.

Aula 4 • Padrões de Forma e Espaciais

Examina como o corpo muda de forma e navega pelo espaço durante o movimento. Conecta o fluxo de forma e o movimento direcional às dinâmicas relacionais.

Aula 1 • Conexão Corpo-Mente na Terapia

Examina as evidências neurobiológicas e psicológicas para as ligações somático-emocionais. Fundamenta as intervenções da DTM na ciência corpo-mente baseada em evidências.

Aula 2 • Psicologia do Desenvolvimento e Movimento

Relaciona marcos do desenvolvimento ao repertório de movimento ao longo da vida. Orienta o design de intervenções de DTM adequadas à faixa etária.

Aula 3 • Trauma e o Corpo em Movimento

Aborda o impacto fisiológico e psicológico do trauma no movimento e na imagem corporal. Apresenta princípios informados pelo trauma essenciais para a prática segura da DTM.

Aula 4 • Teoria do Apego e Dinâmicas Relacionais

Aplica a teoria do apego à relação terapêutica na DTM. Os alunos identificam padrões de apego expressos por meio do movimento e do ritmo.

Aula 1 • Espelhamento e Movimento Empático

Ensina o espelhamento de movimento como uma ferramenta para construir rapport e sintonia empática. Os alunos praticam o espelhamento preciso e responsivo em exercícios diádicos.

Aula 2 • Prática de Movimento Autêntico

Apresenta a díade testemunha-movente como uma técnica central da DTM para a autoexploração. Os alunos vivenciam ambos os papéis e refletem sobre suas implicações terapêuticas.

Aula 3 • Técnicas de Ritmo e Sincronia

Explora o arrastamento rítmico e a sincronia como mecanismos de mudança terapêutica. Os alunos aplicam intervenções baseadas em ritmo para regular a excitação e construir coesão.

Aula 4 • Improvisação como Ferramenta Terapêutica

Usa a improvisação estruturada e livre para expandir o repertório de movimento e a autoexpressão. Os alunos facilitam a improvisação com segurança dentro dos limites terapêuticos.

Aula 1 • Documentação e Notas de Progresso

Treina os alunos na redação de documentação clínica precisa e concisa após as sessões. As notas integram observações de movimento com indicadores de progresso terapêutico.

Aula 2 • Uso de Música e Adereços

Examina como a seleção musical e os adereços melhoram ou complicam o movimento terapêutico. Os alunos fazem escolhas intencionais e clinicamente justificadas sobre os materiais da sessão.

Aula 3 • Estabelecimento de Metas e Planejamento do Tratamento

Ensina como traduzir dados de avaliação clínica em metas mensuráveis de DTM. Os alunos escrevem planos de tratamento integrando objetivos de movimento e psicológicos.

Aula 4 • Fases de uma Sessão de DTM

Descreve as fases de aquecimento, desenvolvimento do tema e encerramento de uma sessão padrão. Os alunos compreendem o propósito terapêutico de cada fase.

Aula 1 • Habilidades de Facilitação para Grupos

Desenvolve técnicas de facilitação verbais e não verbais específicas para grupos de movimento. Os alunos praticam direcionar, acompanhar e sustentar o espaço para o processo de grupo.

Aula 2 • Projetando Intervenções em Grupo

Orienta os alunos na criação de atividades de grupo estruturadas, alinhadas às metas terapêuticas. As intervenções são avaliadas quanto à segurança, inclusão e relevância clínica.

Aula 3 • Conflito e Resistência em Grupos

Aborda como o conflito e a resistência se manifestam no movimento e no comportamento do grupo. Os alunos desenvolvem estratégias para trabalhar terapeuticamente com a tensão do grupo.

Aula 4 • Fundamentos da Dinâmica de Grupo

Apresenta os estágios do desenvolvimento do grupo e suas expressões de movimento. Os alunos identificam a fase do grupo e ajustam a facilitação de acordo.

Aula 1 • DTM com Idosos

Aborda fatores físicos, cognitivos e psicossociais que moldam a DTM com idosos. Os alunos adaptam atividades de movimento para limitações de mobilidade e demência.

Aula 2 • DTM com Sobreviventes de Trauma

Fornece protocolos de DTM específicos para trauma para sobreviventes de abuso, desastres e violência. Os alunos aplicam intervenções corporais tituladas dentro de estruturas informadas pelo trauma.

Aula 3 • DTM em Settings Médicos e de Reabilitação

Explora as aplicações da DTM em oncologia, dor crônica e reabilitação neurológica. Os alunos colaboram com profissionais médicos para integrar o movimento de forma terapêutica.

Aula 4 • DTM com Crianças e Adolescentes

Aborda considerações do desenvolvimento e abordagens de DTM baseadas em brincadeiras para jovens. Os alunos projetam intervenções adequadas à idade, abordando necessidades comportamentais e emocionais.

Aula 1 • Desenhos de Pesquisa em DTM

Apresenta desenhos de pesquisa quantitativos, qualitativos e de métodos mistos relevantes para a pesquisa em DTM. Os alunos avaliam os pontos fortes e as limitações de cada abordagem.

Aula 2 • Mensuração de Resultados e Avaliação de Programa

Ensina a coleta e análise sistemática de dados de resultados em programas de DTM. Os alunos projetam planos de avaliação para iniciativas clínicas e comunitárias de DTM.

Aula 3 • Avaliando Criticamente a Literatura em DTM

Desenvolve habilidades para avaliar a qualidade e aplicabilidade dos estudos publicados de DTM. Os alunos aplicam estruturas de avaliação crítica a artigos revisados por pares.

Aula 4 • Traduzindo Evidências para a Prática

Orienta a integração dos resultados da pesquisa na tomada de decisão clínica e no design da sessão. Os alunos equilibram evidências, preferência do cliente e expertise clínica.