Curso de Prt Autismo

Aula 1 • Compreendendo o Transtorno do Espectro Autista

Aborda os critérios diagnósticos do TEA, prevalência e heterogeneidade de apresentação. Fundamenta a lógica do PRT no perfil comportamental e desenvolvimental de indivíduos autistas.

Aula 2 • Princípios Teóricos Centrais do PRT

Explica os princípios de aprendizagem comportamental subjacentes ao PRT, incluindo reforço e motivação. Conecta a teoria ao design prático das sessões de PRT.

Aula 3 • História e Desenvolvimento do PRT

Traça as origens do PRT a partir do treino por tentativas discretas até a intervenção naturalística. Contextualiza o PRT dentro da evolução mais ampla da análise do comportamento aplicada.

Aula 1 • Pistas

Aborda a super seletividade de estímulos e ensina os aprendizes a responder a múltiplos estímulos ambientais. Vincula a responsividade a estímulos a resultados de generalização no mundo real.

Aula 2 • Motivação como Pivô Principal

Define motivação dentro do PRT e a distingue do engajamento geral. Demonstra como a motivação impulsiona a aquisição em todos os outros domínios de habilidade.

Aula 3 • Auto-iniciativas e Engajamento Social

Foca no aumento de iniciativas espontâneas em direção a pares e adultos. Conecta habilidades de iniciativa a competência social mais ampla e desenvolvimento de amizades.

Aula 1 • Escrevendo Metas Mensuráveis de PRT

Ensina a construção de metas observáveis e mensuráveis alinhadas com as áreas pivotais. Metas bem escritas permitem coleta de dados consistente e monitoramento do progresso.

Aula 2 • Graficando e Interpretando o Progresso

Ensina a análise visual de gráficos de linha para avaliar o progresso do aprendiz e os efeitos do tratamento. A interpretação dos dados orienta decisões para modificar, manter ou descontinuar alvos.

Aula 3 • Métodos de Coleta de Dados no PRT

Apresenta sistemas de dados de frequência, duração, intervalo e sonda adequados ao PRT. A coleta eficiente de dados é equilibrada com a manutenção do fluxo naturalístico da sessão.

Aula 1 • Reforçando Tentativas e Modelagem

Aborda o reforço de tentativas razoáveis para prevenir o desamparo aprendido e construir persistência. Procedimentos de modelagem são aplicados para levar os aprendizes em direção às respostas alvo.

Aula 2 • Variação de Tarefas e Tarefas de Manutenção

Explica a intercalação de tarefas dominadas com novos alvos de aquisição para reduzir a frustração. A variação sustenta o engajamento e apoia o desenvolvimento de fluência.

Aula 3 • Reforço Natural e Direto

Distingue reforçadores naturais de recompensas arbitrárias e explica como usá-los. O reforço direto fortalece a relação funcional entre comportamento e resultado.

Aula 4 • Oportunidades Claras e Apropriadas

Define o que constitui uma oportunidade de aprendizagem clara e inequívoca no PRT. A estruturação adequada da oportunidade previne a dependência de dicas e garante respostas válidas.

Aula 1 • Expandindo Linguagem Expressiva

Aborda o aumento da extensão do enunciado, vocabulário e complexidade gramatical. Os alvos são inseridos em brincadeiras naturalísticas e rotinas diárias.

Aula 2 • Construindo Primeiras Palavras e Pedidos

Alvos do treino de mando como a primeira prioridade de comunicação no PRT. Estabelecer o pedido reduz o comportamento problema impulsionado por déficits de comunicação.

Aula 3 • Comunicação Aumentativa e Alternativa

Integra sistemas de AAC dentro do PRT para aprendizes minimamente verbais. Garante que o uso de AAC seja reforçado naturalmente e não substitua metas de desenvolvimento vocal.

Aula 1 • Atenção Conjunta e Referência Social

Alvos de responder e iniciar atenção conjunta como habilidades sociais fundamentais. A atenção conjunta prediz resultados de linguagem e sociais em aprendizes autistas.

Aula 2 • Habilidades de Brincar e Interação com Pares

Desenvolve brincadeiras paralelas, associativas e cooperativas através de rotinas estruturadas de PRT. Estratégias mediadas por pares são introduzidas para promover trocas sociais naturais.

Aula 3 • self

Ensina a identificação de emoções em si mesmo e nos outros como base para a competência social. Estratégias de regulação são combinadas com reforço do PRT para construir habilidades de enfrentamento.

Aula 1 • Inserindo o PRT nas Rotinas Diárias

Guia os cuidadores a identificar e usar oportunidades de ensino que ocorrem naturalmente em casa. A intervenção baseada em rotina aumenta a dosagem sem adicionar sessões estruturadas.

Aula 2 • Fundamentação para o PRT Centrado na Família

Explica por que a implementação pelo cuidador é essencial para a generalização e manutenção. A pesquisa sobre resultados do PRT implementado pelos pais é revisada para construir adesão.

Aula 3 • Coaching de Cuidadores nos Componentes do PRT

Aplica o treinamento de habilidades comportamentais para ensinar cada componente do PRT aos cuidadores. O coaching segue uma sequência estruturada de instrução, modelagem, ensaio e feedback.

Aula 1 • Transicionando e Esvanecendo Suportes do PRT

Planeja a redução sistemática da intensidade do PRT à medida que os aprendizes alcançam independência. O planejamento da transição garante que as habilidades sejam mantidas em ambientes menos estruturados.

Aula 2 • Abordando Comportamento Desafiador no PRT

Integra a avaliação funcional do comportamento com o PRT para reduzir o comportamento mantido por fuga e atenção. Os componentes do PRT são ajustados para prevenir e responder ao comportamento desafiador.

Aula 3 • Programando para Generalização

Aborda estratégias sistemáticas para garantir a transferência de habilidades entre pessoas, ambientes e materiais. A generalização é planejada desde o início, em vez de se assumir que ocorrerá naturalmente.