Curso de Fisioterapia Cardiovascular

Aula 1 • Modelos e Fases do Programa

Descreve as estruturas dos programas hospitalares, de ambulatório e comunitários ao longo das fases da reabilitação. Clarifica o papel do fisioterapeuta em cada fase.

Aula 2 • Fisiopatologia da Doença Cardíaca

Examina os mecanismos da doença arterial coronária, insuficiência cardíaca e arritmias. Relaciona as alterações patológicas com as limitações funcionais abordadas na reabilitação.

Aula 3 • Critérios de Elegibilidade e Vias de Referenciação

Identifica as indicações, contraindicações e processos de referenciação para a reabilitação cardíaca. Garante a seleção adequada de doentes desde o início da prática clínica.

Aula 4 • Anatomia e Fisiologia Cardiovascular

Revê a estrutura cardíaca, a condução e a hemodinâmica essenciais para a prática da reabilitação. Fornece a base anatómica para todo o raciocínio clínico subsequente.

Aula 1 • Estruturas de Estratificação de Risco

Aplica ferramentas de estratificação de risco estabelecidas para classificar os doentes como baixo, moderado ou alto risco. A categoria de risco determina o nível de supervisão e as decisões de intensidade do exercício.

Aula 2 • História Clínica e Revisão do Processo

Ensina a extração sistemática da história cardíaca relevante, medicação e comorbilidades. A anamnese precisa fundamenta a prescrição segura de exercício nos capítulos seguintes.

Aula 3 • Competências de Exame Físico

Abrange a auscultação, a avaliação do pulso periférico, a classificação do edema e a interpretação dos sinais vitais. Estas competências informam diretamente as decisões sobre a prontidão para o exercício.

Aula 4 • Interpretação do Eletrocardiograma

Desenvolve competências de leitura de ECG focadas nos ritmos e nas alterações relevantes para a segurança do exercício. Prepara os estudantes para monitorizar os doentes durante as sessões de exercício supervisionado.

Aula 1 • Adaptações Crónicas ao Treino

Descreve as adaptações cardiovasculares, musculares e metabólicas resultantes do treino sustentado. Estas adaptações definem os objetivos terapêuticos do programa de reabilitação.

Aula 2 • Efeitos da Medicação Cardíaca no Exercício

Analisa como os betabloqueadores, diuréticos, antiarrítmicos e outros agentes alteram as respostas ao exercício. O conhecimento da medicação previne a má interpretação dos dados fisiológicos.

Aula 3 • Respostas Cardiovasculares Agudas ao Exercício

Examina as alterações na frequência cardíaca, pressão arterial e débito cardíaco durante episódios agudos de exercício. Compreender estas respostas é pré-requisito para uma prescrição segura de exercício.

Aula 4 • Populações Especiais e Fisiologia do Exercício

Aborda as diferenças fisiológicas em doentes idosos, diabéticos e com dispositivos implantados durante o exercício. Adaptar as expetativas fisiológicas melhora a segurança para doentes complexos.

Aula 1 • Prescrição de Treino de Resistência

Estabelece parâmetros seguros de treino de resistência para doentes cardíacos, incluindo orientações de carga e repetições. O treino de resistência complementa o trabalho aeróbio para restaurar a força funcional.

Aula 2 • Princípios da Prescrição de Exercício

Aplica os princípios FITT-VP dentro das diretrizes de reabilitação cardíaca para estruturar programas de exercício. Estes princípios formam a estrutura para todas as decisões de prescrição subsequentes.

Aula 3 • Prescrição de Exercício Aeróbio

Orienta a seleção de modalidades aeróbias, metas de intensidade e estrutura da sessão para doentes cardíacos. O treino aeróbio é a modalidade terapêutica primária na reabilitação cardíaca.

Aula 4 • Adaptação de Prescrições para Doentes Complexos

Modifica as prescrições padrão para doentes com insuficiência cardíaca, dispositivos ou múltiplas comorbilidades. As competências de adaptação garantem que nenhum doente é excluído dos benefícios do exercício terapêutico.

Aula 5 • Treino Intervalado de Alta Intensidade na Reabilitação Cardíaca

Avalia a evidência dos protocolos de HIIT em doentes cardíacos estáveis e a seleção adequada de candidatos. O HIIT oferece ganhos superiores de VO2 máximo quando aplicado com a devida triagem de segurança.

Aula 1 • Notificação de Incidentes e Documentação

Estabelece normas para documentar eventos adversos, quase-falhas e respostas de emergência. A notificação precisa apoia a melhoria da qualidade e a responsabilidade profissional.

Aula 2 • Reconhecimento de Respostas Adversas ao Exercício

Identifica sinais e sintomas que requerem modificação ou interrupção imediata do exercício. O reconhecimento precoce previne a escalada para eventos com risco de vida.

Aula 3 • Protocolos e Procedimentos de Emergência

Prepara os estudantes para executar protocolos de emergência para paragem cardíaca e síndrome coronária aguda. Uma resposta rápida e coordenada é crítica para a sobrevivência do doente em contextos de reabilitação.

Aula 4 • Monitorização Contínua Durante o Exercício

Estabelece protocolos para monitorização em tempo real da frequência cardíaca, pressão arterial e sintomas durante as sessões. A monitorização contínua é o principal mecanismo para detetar a deterioração precoce.

Aula 1 • Gestão de Peso e Obesidade

Aplica estratégias de exercício e comportamentais para apoiar a gestão saudável do peso em doentes cardíacos. O excesso de peso agrava o risco cardiovascular e limita a capacidade de exercício.

Aula 2 • Diabetes e Síndrome Metabólica

Abrange a monitorização glicémica, a prevenção da hipoglicemia relacionada com o exercício e a gestão da síndrome metabólica. As comorbilidades metabólicas alteram significativamente a segurança do exercício e a prescrição.

Aula 3 • Apoio à Cessação Tabágica

Fornece técnicas de intervenção breve e vias de referenciação para a cessação tabágica no âmbito da reabilitação. A cessação tabágica proporciona a maior redução individual na mortalidade cardiovascular.

Aula 4 • Dislipidemia e Aconselhamento Alimentar

Aborda a interpretação do perfil lipídico e as estratégias de exercício e alimentação para melhorar os níveis lipídicos. Os fisioterapeutas reforçam as mensagens alimentares dentro do seu âmbito de prática.

Aula 1 • Ferramentas de Rastreio Psicossocial

Apresenta instrumentos de rastreio validados para depressão, ansiedade e qualidade de vida em doentes cardíacos. Os resultados do rastreio orientam as decisões de referenciação e individualizam o apoio psicossocial.

Aula 2 • Referenciação e Cuidados Colaborativos em Saúde Mental

Estabelece critérios e processos para referenciar doentes a psicólogos, psiquiatras e assistentes sociais. Uma referenciação eficaz garante que os doentes recebem cuidados além do âmbito do fisioterapeuta.

Aula 3 • Apoio Social e Regresso às Atividades

Aborda o envolvimento familiar, a reintegração social e o regresso ao trabalho e às atividades de lazer. Os fatores sociais são fortes preditores do sucesso a longo prazo da reabilitação.

Aula 4 • Técnicas de Entrevista Motivacional

Treina os estudantes em entrevista motivacional para aumentar a prontidão do doente para a mudança de estilo de vida. Esta abordagem comunicacional melhora diretamente a adesão ao exercício e a modificação de fatores de risco.

Aula 1 • Transição para o Exercício Independente

Concebe planos de alta estruturados que permitem aos doentes fazer exercício com segurança sem supervisão direta. A transição bem-sucedida é o objetivo final da fase de reabilitação supervisionada.

Aula 2 • Medição de Resultados e Avaliação do Programa

Seleciona e aplica medidas de resultado clínicas e reportadas pelo doente para avaliar a eficácia do programa. Os dados de resultado justificam os recursos do programa e identificam áreas de melhoria.

Aula 3 • Melhoria da Qualidade na Reabilitação Cardíaca

Aplica metodologias de melhoria da qualidade para identificar lacunas e implementar melhorias sistemáticas no programa. A melhoria contínua garante que o programa permanece baseado na evidência e centrado no doente.

Aula 4 • Estratégias de Mudança Comportamental para a Manutenção

Aplica a teoria da autodeterminação, a definição de objetivos e a automonitorização para sustentar a mudança comportamental a longo prazo. Estas estratégias fazem a transição dos doentes do exercício supervisionado para o independente.