Dedika ni jukwaa la kujifunza kwa vitendo: kuandaa pendekezo la kibiashara, kuwa mtaalamu wa kucha, au kutumia zana mpya, kwa mfano. Haijalishi lengo lako ni lipi, maudhui bora kuhusu mada hiyo tayari yapo. Lakini mara nyingi yapo katika lugha nyingine, ni ghali, yameenea sehemu mbalimbali, hayana shughuli za kufanya mazoezi, au yanapatikana kwenye kozi ndefu mno kwa watu wenye ratiba ngumu. Ndiyo maana Dedika ina mbinu yake maalum: tunatafuta nyenzo hizi popote zilipo, tunapanga kile kinachofaa kwa malengo yako, tunakagua kwa msaada wa wataalamu waliopo kujibu maswali, na tunatengeneza mazoezi ili ujifunze kwa kufanya. Wewe ndiye wa muhimu zaidi kwenye safari yako na hakuna anayekujua vyema zaidi: chagua maudhui na muda wa kozi, kama utajifunza ukiwa na au bila intaneti na kwa aina ipi. Inaweza kuwa video, maandishi, sauti au muhtasari. Kwa njia yako, na kile tu kinachokufaa. Hapa, kila muda unaotumia kujifunza una thamani zaidi na unafika haraka kwenye kile kinachohitajika.

Ndio, kozi zetu zote zina toleo la bure. Kozi za bure zina maudhui yale yale ya hali ya juu kama toleo la Pro, lakini hazina mwalimu wala upimaji wa AI (ingekuwa ghali sana kutoa bure), hazina upatikanaji bila mtandao, wala uwezo wa kuchapisha muhtasari, kuna kikomo cha saa moja ya kujifunza kwa siku, na upatikanaji wa siku 90 (muda wa kutosha kumaliza kozi). Kama unalenga kujifunza, kozi yetu ya bure itatosha kupata maarifa yote unayohitaji. Hata hivyo, kama unahitaji manufaa mengine, ni bora uchague Pro. Fedha zinazopatikana kutokana na kozi za Pro ni muhimu sana ili tuendelee kutoa kozi za bure. Kwa njia hii, tunajaribu kusawazisha dhamira yetu na uendelevu wa mradi.

Kozi zinajumuisha maudhui bora zaidi duniani kuhusu mada husika: video, sauti, makala, na vitabu. Maudhui haya yote yana muhtasari, podikasti (kwa vitabu na makala), na maandishi (kwa video na sauti). Unachagua jinsi unavyopenda kutumia maudhui hayo. Kila nyenzo ina maswali maalum ya kuimarisha maarifa. Zaidi ya hayo, kozi inaundwa na sura unazochagua, hivyo unaweza kusoma kile tu kinachokuhusu. Mwisho wa kila sura, kuna mradi wa vitendo unaohusiana na taaluma yako ili kufanya mazoezi ya ulichokijifunza.

Muda wa kozi utakuwa ule utakaoamua wakati wa kuchagua sura, ukitofautiana kati ya saa 10 hadi 300, kulingana na mahitaji yako.

Kozi zetu zinajumuisha muhtasari mwishoni mwa kila sura, ambao unaweza kupakua kama PDF na kuuchapisha.

Zaidi ya wanafunzi milioni 2 duniani kote

Inapatikana katika nchi zaidi ya 180

Cheti chako cha kuhitimu kinatambuliwa nchini kwako

Ukurasa wa Nyumbani

...

Kozi ya Mwalimu wa Huduma za Kwanza

Kozi zote

Afya na Tiba

Mratibu wa dharura / Paramedic

Kozi ya Mwalimu wa Huduma za Kwanza

Kwa viwango vyote

Kozi ya Mwalimu wa Huduma za Kwanza

4.2

Kuwa mwalimu aliyeidhinishwa wa huduma ya kwanza kwa maarifa, nyenzo, na ujasiri wa kuwafundisha wengine kwa ufanisi. Kozi hii inashughulikia kila kitu kuanzia upangaji wa somo na onyesho la ujuzi hadi muundo wa tathmini na maendeleo ya kitaaluma. Iwe unaingia kwenye fani hii au unarasimisha utaalamu wako, utahitimu ukiwa tayari kutoa mafunzo ya huduma ya kwanza yenye ubora wa juu na yanayofuata viwango.

Dedika kwa biashara

Unachojifunza:

Katika kozi hii, utamudu ujuzi muhimu unaohitajika kubuni, kutoa, na kutathmini mafunzo ya huduma ya kwanza kwa viwango vya uthibitisho wa kitaaluma. Utajifunza jinsi ya kutumia kanuni za kujifunza kwa watu wazima, kupanga mipango ya somo, na kuonyesha ujuzi muhimu kama vile CPR, usimamizi wa njia ya hewa, na udhibiti wa kutoka damu kwa kutumia mbinu za kufundisha zilizothibitishwa. Pia utakuza uwezo wa kusimamia hali ngumu darasani, kuwasaidia wanafunzi mbalimbali, na kufanya tathmini zenye msingi wa uwezo. Zaidi ya hayo, utajenga tabia ya kutafakari kazi yako na kuunda mpango wa kibinafsi wa maendeleo ya kitaaluma ili kusaidia ukuaji wako wa muda mrefu kama mwalimu.

Jinsi unavyosoma kwa vitendo Kozi ya Mwalimu wa Huduma za Kwanza

Jinsi unavyofanya mazoezi Kozi ya Mwalimu wa Huduma za Kwanza

Kwa wewe ambaye ni kampuni na unataka kufundisha timu yako

Katika Dedika kwa kampuni, kozi inakuja na mazoezi na mifano inayohusiana na biashara yako na kwa njia ambayo kampuni yako inahitaji.

Bofya hapa

Maudhui ya Kozi

Sura 8 • Masomo 38Muda kati ya saa 4 na 360 (unachagua)

Sura ya 1Angalia maelezo

Misingi ya Mafundisho ya Huduma ya Kwanza

Somo la 1 • Mfumo wa Udhibiti na Uthibitishaji
Huchunguza mashirika yanayosimamia, viwango vya uthibitishaji, na mahitaji ya upya mishahara. Huunganisha maarifa ya ufuasi na maamuzi ya muundo na utoaji wa kozi.
Somo la 2 • Maadili na Mwenendo wa Kitaaluma
Inashughulikia usiri, kutopendelea, na usimamizi wa migogoro ya maslahi katika mafunzo. Huunda msingi wa kimaadili ambao wanafunzi hutumia katika kozi nzima.
Somo la 3 • Jukumu la Mwalimu na Upeo
Hufafanua kile mwalimu wa huduma ya kwanza anachofanya tofauti na mtaalamu. Huweka maamuzi yote ya ufundishaji yanayofuata katika mipaka ya kitaaluma.
Somo la 4 • Afya na Usalama Katika Kumbi za Mafunzo
Hubainisha hatari mahususi kwa vyumba vya mafunzo ya huduma ya kwanza na matumizi ya manekini. Inahakikisha wakufunzi wanaunda mazingira salama ya mazoezi kuanzia siku ya kwanza.

Sura ya 2Angalia maelezo

Kanuni za Kujifunza kwa Watu Wazima kwa Wakufunzi

Somo la 1 • Mafundisho Jumuishi na Yanayofikika
Hushughulikia vizuizi vya lugha, mapungufu ya kimwili, na uanuwai wa neva katika mafunzo. Huwapa wakufunzi uwezo wa kubadilisha utoaji bila kuhatarisha matokeo ya kujifunza.
Somo la 2 • Mitindo ya Kujifunza na Mzigo wa Utambuzi
Huchunguza mapendeleo ya kujifunza kwa njia nyingi na mipaka ya kumbukumbu ya kazi. Huwaongoza wakufunzi kupanga maonyesho na mazoezi ili kupunguza mzigo wa utambuzi.
Somo la 3 • Msukumo na Ushirikishwaji wa Wanafunzi
Huchunguza vizuizi vya ushirikishwaji na mikakati ya kudumisha msukumo. Huongoza moja kwa moja mbinu za uwezeshaji zinazofundishwa katika sura za baadaye.
Somo la 4 • Jinsi Watu Wazima Wanavyojifunza
Inatanguliza andragogy, kujifunza kwa kujiongoza, na mzunguko wa kujifunza kwa uzoefu. Inatoa lenzi ya kinadharia inayotumiwa kubuni kila somo katika kozi.

Sura ya 3Angalia maelezo

Upangaji wa Somo na Muundo wa Kozi

Somo la 1 • Kuchagua na Kupanga Mfululizo wa Maudhui
Inatumia uchujaji wa yanayohitajika kujulikana dhidi ya yanayopendeza kujulikana kwa mitaala ya huduma ya kwanza. Hutoa maudhui yaliyopangwa kwa mpangilio wa kimantiki yanayozuia kuingiliwa kwa ujuzi.
Somo la 2 • Nyaraka za Mpango wa Somo
Husawazisha umbizo la mpango wa somo kwa ajili ya kujitayarisha kwa ukaguzi na uhamishaji wa mwalimu. Wanafunzi hukamilisha kiolezo kamili cha mpango wa somo kama nyenzo inayoweza kutolewa.
Somo la 3 • Muundo na Muda wa Kipindi
Inashughulikia muundo wa utangulizi-mwili-hitimisho na ugawaji wa muda kwa kila ujuzi. Inahakikisha vipindi vinakidhi mahitaji ya muda wa uthibitishaji bila kuharakisha mazoezi.
Somo la 4 • Upangaji wa Rasilimali na Vifaa
Hubainisha manekini yanayohitajika, AED, na ziada zinazotumiwa kwa uwiano wa kila mwanafunzi. Huunganisha upangaji wa rasilimali na mazoezi salama na bora ya ujuzi.
Somo la 5 • Kuandika Malengo ya Wazi ya Kujifunza
Inafundisha matumizi ya taksonomia ya Bloom kwa malengo ya ujuzi wa huduma ya kwanza. Malengo yaliyoandikwa hapa yanaongoza muundo wa tathmini katika sura za baadaye.

Sura ya 4Angalia maelezo

Kuonyesha Ujuzi wa Huduma ya Kwanza kwa Ufanisi

Somo la 1 • Kuonyesha Udhibiti wa Kutoka Damu na Majeraha
Inafundisha uwekaji wa tourniquet, kujaza jeraha, na maonyesho ya uwekaji wa bandeji. Inasisitiza matumizi ya glovu na udhibiti wa maambukizi kama hatua muhimu za maonyesho.
Somo la 2 • Njia ya Kuonyesha ya Hatua Nne
Inatanguliza mfuatano wa onyesho kimya, onyesho linalosimuliwa, mwanafunzi kusimulia, na mwanafunzi kufanya mazoezi. Njia hii ndiyo msingi wa kila ujuzi unaofundishwa katika kozi.
Somo la 3 • Nafasi na Mwonekano Wakati wa Maonyesho
Hushughulikia nafasi ya mwalimu, mistari ya kuona ya kikundi, na ufundishaji wa picha kioo. Huzuia uchanganyaji wa wanafunzi unaosababishwa na mwelekeo mbaya wa anga wakati wa maonyesho.
Somo la 4 • Kuonyesha CPR na Matumizi ya AED
Inatumia mbinu ya hatua nne kwa CPR na uendeshaji wa AED kwa mtu mzima, mtoto, na mtoto mchanga. Inahakikisha wakufunzi wanaiga kina sahihi cha mbano, kasi, na kurudi nyuma.
Somo la 5 • Kuonyesha Ujuzi wa Njia ya Hewa na Kupumua
Inashughulikia maonyesho ya nafasi ya kupona, kupumua kwa msaada, na usimamizi wa kukosa hewa. Huunganisha nafasi sahihi na hoja ya matokeo ya mgonjwa.

Sura ya 5Angalia maelezo

Kuwezesha Vipindi vya Mazoezi ya Ujuzi

Somo la 1 • Muundo wa Mazoezi ya Makusudi na Urudiaji
Inatumia kanuni za mazoezi ya makusudi kwa uimarishaji wa ujuzi ndani ya kipindi. Inahakikisha wanafunzi wanafikia uhalisi kabla ya tathmini.
Somo la 2 • Kutoa Maoni ya Kurekebisha kwa Wakati Halisi
Inafundisha muundo wa maoni wa sifa-sahihisha-sifa na itifaki za urekebishaji wa mwili. Huunda imani ya mwanafunzi huku ikihakikisha usahihi wa ujuzi.
Somo la 3 • Kusimamia Makosa ya Kawaida ya Wanafunzi
Huorodhesha makosa ya mara kwa mara ya CPR, njia ya hewa, na udhibiti wa kutoka damu pamoja na mikakati madhubuti ya kusahihisha. Huwaandaa wakufunzi kuingilia kati kwa ufanisi bila kuvuruga mtiririko wa kikundi.
Somo la 4 • Kupanga Vituo vya Mazoezi
Hubuni mpangilio wa vituo kwa ajili ya mazoezi ya ujuzi ya vikundi vidogo kwa wakati mmoja. Huongeza muda wa mazoezi kwa kila mwanafunzi ndani ya vikwazo vya muda vya uthibitishaji.
Somo la 5 • Ujumuishaji wa Mazoezi Yanayotegemea Hali
Inatanguliza hali halisi za kuunganisha mazoezi ya ujuzi pekee na mwitikio jumuishi. Inawatayarisha wanafunzi kwa hali za tathmini zinazoshughulikiwa katika sura inayofuata.

Sura ya 6Angalia maelezo

Tathmini na Uthibitishaji wa Uwezo

Somo la 1 • Kubuni Orodha za Ukaguzi za Tathmini ya Ujuzi
Huunda vitu vinavyoweza kuzingatiwa, vyenye alama za jozi kwa kila ujuzi wa huduma ya kwanza. Orodha za ukaguzi zinazozalishwa hapa hutumiwa katika mazoezi ya tathmini yanayosimamiwa.
Somo la 2 • Uhakikisho wa Ubora na Usuluhishi
Inatanguliza ukaguzi wa kutegemewa kati ya wakadiriaji na michakato ya usuluhishi wa nje. Huwaandaa wakufunzi kushiriki katika ukaguzi wa uhakikisho wa ubora.
Somo la 3 • Kanuni za Tathmini Inayotegemea Uwezo
Hutofautisha tathmini inayotegemea uwezo na ile inayorejelea kawaida na kueleza vigezo vya kufaulu/kushindwa. Huweka msingi wa muundo wote wa tathmini katika mahitaji ya uhalali wa uthibitishaji.
Somo la 4 • Kutoa Maoni ya Tathmini
Inafundisha mchakato wa uchambuzi uliopangwa baada ya tathmini kwa wagombea waliofaulu na waliofeli. Huunganisha utoaji wa maoni na heshima ya mwanafunzi na mpango wa urekebishaji.
Somo la 5 • Kuendesha Tathmini za Hali
Inashughulikia uanzishaji wa hali, nafasi ya mtathmini, na sheria za kuchochea zilizosawazishwa. Inahakikisha uzoefu thabiti kwa mgombea katika matukio yote ya tathmini.

Sura ya 7Angalia maelezo

Kusimamia Hali Ngumu za Mafunzo

Somo la 1 • Kubadilisha Utoaji Chini ya Shinikizo
Inafundisha urekebishaji wa somo kwa wakati halisi wakati muda, rasilimali, au mienendo ya kikundi inabadilika bila kutarajia. Huunda ukinzani wa kufundisha unaohitajika kwa utoaji wa ulimwengu halisi.
Somo la 2 • Kusaidia Wanafunzi Walio na Dhiki ya Kihisia
Hushughulikia athari za kiwewe zinazochochewa na maudhui ya huduma ya kwanza na hali za manekini. Huwapa wakufunzi uwezo wa kutoa msaada wa haraka na rufaa inayofaa.
Somo la 3 • Kutambua na Kuzuia Usumbufu
Hubainisha ishara za awali za tabia za kutojihusisha na usumbufu. Mikakati makini hupunguza mzunguko wa matukio yanayohitaji kuingilia kati.
Somo la 4 • Kushughulikia Ajali na Majeraha ya Mafunzo
Inashughulikia itifaki za majeraha yanayohusiana na manekini, athari za mzio, na matukio ya kimatibabu ya washiriki. Inahakikisha wakufunzi wanajibu kama watoa huduma ya kwanza wenye uwezo katika chumba chao cha mafunzo.
Somo la 5 • Mbinu za Kupunguza Mvutano
Inatumia upunguzaji wa mvutano wa maneno na usio wa maneno kwenye migogoro na milipuko ya hisia. Huunda imani ya mwalimu kusimamia mvutano bila kupoteza kasi ya kikundi.

Sura ya 8Angalia maelezo

Maendeleo ya Mwalimu na Mazoezi ya Kutafakari

Somo la 1 • Upangaji wa Maendeleo ya Kitaalamu Endelevu
Huwaongoza wakufunzi kupanga shughuli za CPD kwenye mapungufu yaliyotambuliwa ya ujuzi na mahitaji ya upya wa uidhinishaji. Hutoa mpango wa CPD wa miezi 12 kama nyenzo inayoweza kutolewa ya kozi.
Somo la 2 • Kujenga Kwingineko ya Kitaalamu
Inabainisha aina za ushahidi wa kwingineko, mpangilio, na uwasilishaji kwa ajili ya uthibitishaji na ajira. Huunganisha nyenzo zote zinazoweza kutolewa za kozi kuwa rekodi ya kitaaluma yenye mshikamano.
Somo la 3 • Kutumia Maoni ya Wanafunzi kwa Uboreshaji
Hubuni na kuchambua zana za tathmini za mwisho wa kozi ili kubaini mapungufu ya ufundishaji. Hubadilisha data ya maoni ya wanafunzi kuwa hatua maalum za uboreshaji.
Somo la 4 • Mfumo wa Mazoezi ya Kutafakari
Inatanguliza mzunguko wa kutafakari wa Gibbs na uandishi wa jarida uliopangwa kwa ukuaji wa mwalimu. Ujuzi wa kutafakari unaokuzwa hapa unaunga mkono kazi ya kwingineko katika sura hii.
Somo la 5 • Uchunguzi wa Wenzao na Ushauri
Huweka itifaki za kutoa na kupokea maoni ya uchunguzi wa wenzao. Ushauri wa wenzao huharakisha ukuaji wa ujuzi zaidi ya kutafakari pekee.

Cheti

Cheti chako halali cha kukamilisha

Kozi hii ni kwa ajili yako:

Wataalamu walioidhinishwa wa huduma ya kwanza: tayari kubadilika kutoka kwa kujibu dharura hadi kufundisha wengine kwa weledi.
Maafisa wa afya na usalama mahali pa kazi: wanaotaka kuleta mafunzo ya huduma ya kwanza ndani ya shirika.
Wafanyakazi wa afya ya jamii: wanaotaka kupanua athari zao kupitia elimu iliyopangwa.
Wataalamu wa dharura au wauguzi: wanaotafuta njia rasmi ya kuingia katika majukumu ya kufundisha na mafunzo.
Wakufunzi binafsi au makocha: wanaolenga kuongeza mafundisho ya huduma ya kwanza yenye cheti kwenye huduma zao.
Wanaobadili kazi: wanaovutiwa na elimu na maandalizi ya dharura kama mwelekeo mpya wa kitaaluma.

Kile wanasema wanafunzi wetu

Madarasa yenu ni kamilifu. Nimenunua kifurushi cha mwaka mmoja na hatimaye nina nafasi ya kufuata mada mbalimbali zinazovutia bila kulazimika kubadilisha majukwaa... Nawashukuru kwa kila kitu mnachofanya, tayari nimewashauri kwa watu wengine...