Dedika ni jukwaa la kujifunza kwa vitendo: kuandaa pendekezo la kibiashara, kuwa mtaalamu wa kucha, au kutumia zana mpya, kwa mfano. Haijalishi lengo lako ni lipi, maudhui bora kuhusu mada hiyo tayari yapo. Lakini mara nyingi yapo katika lugha nyingine, ni ghali, yameenea sehemu mbalimbali, hayana shughuli za kufanya mazoezi, au yanapatikana kwenye kozi ndefu mno kwa watu wenye ratiba ngumu. Ndiyo maana Dedika ina mbinu yake maalum: tunatafuta nyenzo hizi popote zilipo, tunapanga kile kinachofaa kwa malengo yako, tunakagua kwa msaada wa wataalamu waliopo kujibu maswali, na tunatengeneza mazoezi ili ujifunze kwa kufanya. Wewe ndiye wa muhimu zaidi kwenye safari yako na hakuna anayekujua vyema zaidi: chagua maudhui na muda wa kozi, kama utajifunza ukiwa na au bila intaneti na kwa aina ipi. Inaweza kuwa video, maandishi, sauti au muhtasari. Kwa njia yako, na kile tu kinachokufaa. Hapa, kila muda unaotumia kujifunza una thamani zaidi na unafika haraka kwenye kile kinachohitajika.

Ndio, kozi zetu zote zina toleo la bure. Kozi za bure zina maudhui yale yale ya hali ya juu kama toleo la Pro, lakini hazina mwalimu wala upimaji wa AI (ingekuwa ghali sana kutoa bure), hazina upatikanaji bila mtandao, wala uwezo wa kuchapisha muhtasari, kuna kikomo cha saa moja ya kujifunza kwa siku, na upatikanaji wa siku 90 (muda wa kutosha kumaliza kozi). Kama unalenga kujifunza, kozi yetu ya bure itatosha kupata maarifa yote unayohitaji. Hata hivyo, kama unahitaji manufaa mengine, ni bora uchague Pro. Fedha zinazopatikana kutokana na kozi za Pro ni muhimu sana ili tuendelee kutoa kozi za bure. Kwa njia hii, tunajaribu kusawazisha dhamira yetu na uendelevu wa mradi.

Kozi zinajumuisha maudhui bora zaidi duniani kuhusu mada husika: video, sauti, makala, na vitabu. Maudhui haya yote yana muhtasari, podikasti (kwa vitabu na makala), na maandishi (kwa video na sauti). Unachagua jinsi unavyopenda kutumia maudhui hayo. Kila nyenzo ina maswali maalum ya kuimarisha maarifa. Zaidi ya hayo, kozi inaundwa na sura unazochagua, hivyo unaweza kusoma kile tu kinachokuhusu. Mwisho wa kila sura, kuna mradi wa vitendo unaohusiana na taaluma yako ili kufanya mazoezi ya ulichokijifunza.

Muda wa kozi utakuwa ule utakaoamua wakati wa kuchagua sura, ukitofautiana kati ya saa 10 hadi 300, kulingana na mahitaji yako.

Kozi zetu zinajumuisha muhtasari mwishoni mwa kila sura, ambao unaweza kupakua kama PDF na kuuchapisha.

Zaidi ya wanafunzi milioni 2 duniani kote

Inapatikana katika nchi zaidi ya 180

Cheti chako cha kuhitimu kinatambuliwa nchini kwako

Ukurasa wa Nyumbani

...

Kozi ya Transactional Analysis

Kozi zote

Afya na Tiba

Saikolojia

Kozi ya Transactional Analysis

Kwa viwango vyote

Kozi ya Transactional Analysis

4.3

Uchanganuzi wa Miamala ni mojawapo ya mifumo ya vitendo na ya kina katika saikolojia, ufundishaji, na maendeleo ya shirika. Kozi hii inakuleta kutoka falsafa ya msingi ya TA hadi matumizi ya hali ya juu ya kitaalamu na kliniki. Utapata zana za kuelewa tabia za binadamu, kubadilisha ruwaza za mawasiliano, na kuwezesha mabadiliko ya kudumu ndani yako na wateja wako.

Dedika kwa biashara

Unachojifunza:

Kozi hii inashughulikia mfumo kamili wa Uchanganuzi wa Miamala, kuanzia hali za ego na nafasi za maisha hadi nadharia ya hati, michezo ya kisaikolojia, na mikataba ya kitaalamu. Utajifunza kutambua ruwaza za mawasiliano, kubainisha hati za chini ya fahamu za maisha, na kutumia Pembetatu ya Drama na Pembetatu ya Mshindi katika hali halisi za wateja. Muhtasari pia unashughulikia TA katika mazingira ya kufundisha, elimu, na shirika, likiungwa mkono na moduli za sayansi ya neva na uwezo wa kitamaduni. Utakuza ujuzi katika kufanya mikataba, usimamizi, na mazoea yanayotegemea ushahidi. Mwishoni, utakuwa tayari kutumia TA kwa ujasiri katika miktadha ya tiba, ufundishaji, na uongozi.

Jinsi unavyosoma kwa vitendo Kozi ya Transactional Analysis

Jinsi unavyofanya mazoezi Kozi ya Transactional Analysis

Kwa wewe ambaye ni kampuni na unataka kufundisha timu yako

Katika Dedika kwa kampuni, kozi inakuja na mazoezi na mifano inayohusiana na biashara yako na kwa njia ambayo kampuni yako inahitaji.

Bofya hapa

Maudhui ya Kozi

Sura 8 • Masomo 36Muda kati ya saa 4 na 360 (unachagua)

Sura ya 1Angalia maelezo

Misingi ya Uchambuzi wa Miamala

Somo la 1 • TA katika Mazingira ya Kitaalamu
Inachunguza jinsi TA inavyotumika katika tiba, ufundishaji, elimu, na mashirika. Inaweka nadharia dhahania kwenye majukumu halisi ya kitaalamu ambayo wanafunzi wanaweza kushika.
Somo la 2 • Asili na Historia ya TA
Inafuatilia TA kutoka kazi ya awali ya Berne hadi urasimishaji wake kama mfano wa kitiba na wa shirika. Inatoa muktadha wa kwa nini kanuni za TA zinabaki muhimu katika mazoea ya kisasa.
Somo la 3 • Mawazo ya Msingi ya Kifalsafa
Inachunguza imani za msingi za TA kuhusu asili ya mwanadamu, uhuru, na mabadiliko. Mawazo haya yanashikilia kila mbinu inayoletwa baadaye katika kozi.
Somo la 4 • Shule na Miundo ya TA
Inatanguliza shule za classical, redecision, na cathexis za TA. Wanafunzi wanapata ramani ya utofauti wa kinadharia kabla ya kuzingatia dhana za msingi za pamoja.

Sura ya 2Angalia maelezo

Hali za Nafsi: Mzazi, Mtu Mzima, Mtoto

Somo la 1 • Hali ya Nafsi ya Mtu Mzima
Inafafanua Mtu Mzima kama hali ya kuchakata data ya hapa na sasa na inatofautisha na uhalalishaji wa kiakili. Inasisitiza uamilisho wa Mtu Mzima kama lengo la kitiba na la ufundishaji.
Somo la 2 • Hali ya Nafsi ya Mzazi
Inachunguza mgawanyiko wa Mzazi Mdhibiti na Mzazi Mlezi na viashiria vyao vya kitabia, kihisia, na kiakili. Inaunganisha maudhui ya Mzazi na takwimu za wazazi zilizojikita ndani.
Somo la 3 • Mfano wa Kimuundo wa Hali za Nafsi
Inafafanua Mzazi, Mtu Mzima, na Mtoto kama miundo tofauti ya kisaikolojia yenye maudhui na kazi za kipekee. Inaanzisha mchoro wa kwanza wa kimuundo unaotumika katika kozi nzima.
Somo la 4 • Kutambua Hali za Nafsi
Inafundisha vigezo vinne vya utambuzi: kitabia, kijamii, kihistoria, na kimatukio. Wanafunzi hufanya mazoezi ya utambuzi sahihi wa hali za nafsi katika mifano mbalimbali ya kesi.
Somo la 5 • Hali ya Nafsi ya Mtoto
Inashughulikia mgawanyiko wa Mtoto Huria, Mtoto Aliyezoea, na Profesa Mdogo pamoja na viashiria vinavyoonekana. Inaunganisha hali za Mtoto na uzoefu wa awali wa ukuaji na mikakati ya kuishi.

Sura ya 3Angalia maelezo

Miamala na Mifumo ya Mawasiliano

Somo la 1 • Miamala ya Siri na Ajenda Zilizofichika
Inachunguza jinsi ujumbe wa kiwango cha kijamii unavyofunika nia za kiwango cha kisaikolojia. Inaunganisha miamala ya siri na nadharia ya michezo itakayoletwa katika sura ya baadaye.
Somo la 2 • Miamala Inayosaidiana dhidi ya Miamala Iliyovuka
Inalinganisha athari za kimahusiano za miamala inayosaidiana na iliyovuka kwa kina. Inafundisha matumizi ya makusudi ya miamala iliyovuka kukatiza mifumo isiyosaidia.
Somo la 3 • Aina za Miamala
Inatanguliza miamala inayosaidiana, iliyovuka, na ya siri kwa kutumia michoro ya vekta. Inaanzisha sheria tatu za mawasiliano zinazotawala matokeo ya miamala.
Somo la 4 • Kuchambua Miamala ya Kila Siku
Inatumia nadharia ya miamala kwenye mazungumzo ya kazini, ya kitiba, na ya kibinafsi. Wanafunzi hukuza ufasaha wa kusoma mifumo ya miamala katika mazungumzo ya wakati halisi.

Sura ya 4Angalia maelezo

Mishindo, Njaa, na Mahitaji ya Kisaikolojia

Somo la 1 • Misingi ya Nadharia ya Mishindo
Inafafanua mishindo kama vitengo vya utambuzi na kuelezea jukumu lake katika kuishi kisaikolojia. Inatanguliza kategoria za mishindo chanya, hasi, yenye masharti, na isiyo na masharti.
Somo la 2 • Profaili za Mishindo na Tathmini
Inafundisha zana za vitendo za kuweka ramani ya profaili ya mishindo ya mtu na kutambua upungufu. Inaunganisha tathmini ya mishindo na uwekaji malengo katika mikataba ya ufundishaji na kitiba.
Somo la 3 • Uchumi wa Mishindo
Inawasilisha sheria za uchumi wa mishindo za Claude Steiner na jinsi zinavyozuia ubadilishanaji halisi. Wanafunzi hujifunza kutambua na kupinga sheria za mishindo zinazowazuia wao wenyewe na wateja.
Somo la 4 • Njaa Sita za Kisaikolojia
Inashughulikia njaa za kichocheo, utambuzi, mguso, muundo, tukio, na nguvu kama visababishi vya tabia. Inaunganisha njaa ambazo hazijakidhiwa na uchezaji michezo na uimarishaji wa hati.

Sura ya 5Angalia maelezo

Misimamo ya Maisha na Uzio wa OK

Somo la 1 • Misimamo ya Maisha na Utamaduni wa Shirika
Inatumia nadharia ya msimamo wa maisha kwa mienendo ya timu, mitindo ya uongozi, na afya ya shirika. Inaonyesha jinsi misimamo ya pamoja inavyounda utamaduni na matokeo ya utendaji.
Somo la 2 • Misimamo Minne ya Maisha
Inafafanua Mimi ni OK–Wewe ni OK, Mimi ni OK–Wewe si OK, Mimi si OK–Wewe ni OK, na Mimi si OK–Wewe si OK. Inaelezea jinsi maamuzi ya awali yanavyojifanya kuwa misimamo ya kawaida ya mahusiano.
Somo la 3 • Kuwezesha Mabadiliko ya Msimamo
Inatoa mikakati ya uingiliaji kati kwa kusaidia wateja kuhama kutoka misimamo inayozuia kwenda Mimi ni OK–Wewe ni OK. Inaunganisha kazi ya mishindo na uamilisho wa hali za nafsi kama mifumo ya mabadiliko.
Somo la 4 • Mfumo wa Uzio wa OK
Inatanguliza Uzio wa OK wa Ernst kama zana ya kuona ya utambuzi na uingiliaji kati. Wanafunzi hufanya mazoezi ya kupanga mwingiliano na kutambua mabadiliko ya msimamo wakati wa vikao.

Sura ya 6Angalia maelezo

Hati: Mipango ya Maisha na Maamuzi ya Awali

Somo la 1 • Matriki ya Hati na Uchambuzi
Inafundisha matumizi ya matriki ya hati kama zana ya utambuzi wa kuweka ramani ya vyanzo vya ujumbe. Wanafunzi hufanya mazoezi ya kuunda na kutafsiri matriki ya hati kwa kutumia nyenzo za kesi.
Somo la 2 • Viendeshaji na Hati Ndogo
Inashughulikia viendeshaji vitano vya Kahler na mfuatano wa hati ndogo kama uigizaji wa hati kwa wakati. Inaunganisha tabia za kiendeshaji na majibu ya mfadhaiko na msuguano kati ya watu.
Somo la 3 • Misingi ya Nadharia ya Hati
Inafafanua hati ya maisha kama mpango wa maisha wa akili ya chini ya fahamu ulioamuliwa utotoni na kuimarishwa katika maisha yote. Inatofautisha hati za kushinda, kushindwa, na za kawaida kwa mwelekeo wao na matokeo.
Somo la 4 • Uundaji wa Hati na Maagizo Hasi
Inachunguza maagizo hasi kumi na mawili na maagizo mbadala yanayounda maudhui ya hati. Inafuatilia jinsi ujumbe wa wazazi unavyokuwa amri za ndani zinazoathiri uchaguzi wa maisha.
Somo la 5 • Uamuzi Mpya na Mabadiliko ya Hati
Inawasilisha mfano wa uamuzi mpya kama njia kuu ya kusasisha maamuzi ya awali yanayozuia. Inaunganisha mbinu za Goulding na kazi ya hali za nafsi na uwekaji mikataba.

Sura ya 7Angalia maelezo

Michezo Watu Hucheza: Uchambuzi na Uingiliaji Kati

Somo la 1 • Michezo katika Mazingira ya Kikundi na Timu
Inapanua uchambuzi wa michezo kwa mienendo ya kikundi, mikutano ya timu, na michakato ya shirika. Inawapa wataalamu uwezo wa kuwezesha tamaduni za kikundi zisizo na michezo.
Somo la 2 • Pembetatu ya Drama
Inatanguliza majukumu ya Mdhulumu, Mwokozi, na Mwathiriwa ya Karpman na ubadilishanaji wao wenye mienendo. Wanafunzi hujifunza kutambua sehemu za kuingia majukumuni na mabadiliko ya majukumu yanayotabirika yanayofuata.
Somo la 3 • Michezo ya Kawaida na Faida Zake
Inachunguza michezo inayokutana nayo mara kwa mara kama NIGYSOB, Kick Me, na Wooden Leg. Inachambua uimarishaji wa hati na ukusanyaji mishindo ambao kila mchezo hutoa.
Somo la 4 • Mikakati ya Kukatiza Michezo
Inafundisha njia za vitendo za kutoka nje ya michezo bila kuongezeka au kujiondoa. Inashughulikia nadharia ya chaguo, miamala iliyovuka, na Pembetatu ya Mshindi kama njia mbadala.
Somo la 5 • Kufafanua Michezo ya Kisaikolojia
Inaanzisha ufafanuzi wa Berne wa michezo kama mifuatano inayojirudia yenye faida zinazotabirika. Inatofautisha michezo kutoka kwa miamala halisi kwa ubora wake wa siri na matokeo mabaya.

Sura ya 8Angalia maelezo

Uwekaji Mikataba na Mazoea ya Hali ya Juu ya TA

Somo la 1 • Mfano wa Uwekaji Mikataba wa TA
Inafafanua mkataba wa pembe tatu na pembe nne na jukumu lake katika mazoea ya kitaalamu ya TA. Inaanzisha uwekaji mikataba kama msingi wa shughuli zote za kitaalamu za TA.
Somo la 2 • Usimamizi na Maendeleo Endelevu
Inashughulikia jukumu la usimamizi katika mazoea ya TA na mifumo ya ukuaji endelevu wa kitaalamu. Inaunganisha usimamizi na uwajibikaji wa kimaadili na kujitunza kwa mtaalamu.
Somo la 3 • Kufanya Kazi na Vizuizi
Inatambua vizuizi vya shahada ya kwanza, ya pili, na ya tatu kama matabaka ya upinzani wa hati. Inafundisha mikakati ya uingiliaji kati inayoongezeka iliyolinganishwa na kila kiwango cha kizuizi.
Somo la 4 • Kuunganisha TA na Mbinu Nyingine
Inachunguza jinsi TA inavyosaidiana na mbinu zinazomlenga mtu, za kiakili na kitabia, na za mwili. Inawawezesha wataalamu kutumia TA kama mfumo badala unaonyumbulika badala ya mfumo mgumu.
Somo la 5 • Kutathmini Uingiliaji Kati wa TA
Inatoa njia za kupima maendeleo ya mteja na ufanisi wa uingiliaji kati ndani ya mfumo wa TA. Inajenga uwezo wa mtaalamu kwa mazoea yanayotegemea ushahidi na yenye mwelekeo wa matokeo.

Cheti

Cheti chako halali cha kukamilisha

Kozi hii ni kwa ajili yako:

Matabibu na washauri: wanaotafuta mfumo wa uhusiano ulio na muundo ili kuimarisha kazi ya wateja.
Wakufunzi wa utendaji: wanataka mfumo wa kisaikolojia kushughulikia mienendo ya uongozi na timu.
Wataalamu wa rasilimali watu: wanaotaka kuelewa na kubadilisha ruwaza za mawasiliano zenye matatizo mahali pa kazi.
Waelimishaji: wanaolenga kutumia maarifa ya kisaikolojia kwenye mahusiano darasani na ukuaji wa wanafunzi.
Wabadilishaji kazi: wanaoelekea ushauri au ufundishaji na kujenga maarifa ya msingi ya kitaalamu.
Watu wadadisi: waliojitolea kuelewa ruwaza zao wenyewe na kuboresha mahusiano binafsi.

Kile wanasema wanafunzi wetu

Madarasa yenu ni kamilifu. Nimenunua kifurushi cha mwaka mmoja na hatimaye nina nafasi ya kufuata mada mbalimbali zinazovutia bila kulazimika kubadilisha majukwaa... Nawashukuru kwa kila kitu mnachofanya, tayari nimewashauri kwa watu wengine...