Dedika ni jukwaa la kujifunza kwa vitendo: kuandaa pendekezo la kibiashara, kuwa mtaalamu wa kucha, au kutumia zana mpya, kwa mfano. Haijalishi lengo lako ni lipi, maudhui bora kuhusu mada hiyo tayari yapo. Lakini mara nyingi yapo katika lugha nyingine, ni ghali, yameenea sehemu mbalimbali, hayana shughuli za kufanya mazoezi, au yanapatikana kwenye kozi ndefu mno kwa watu wenye ratiba ngumu. Ndiyo maana Dedika ina mbinu yake maalum: tunatafuta nyenzo hizi popote zilipo, tunapanga kile kinachofaa kwa malengo yako, tunakagua kwa msaada wa wataalamu waliopo kujibu maswali, na tunatengeneza mazoezi ili ujifunze kwa kufanya. Wewe ndiye wa muhimu zaidi kwenye safari yako na hakuna anayekujua vyema zaidi: chagua maudhui na muda wa kozi, kama utajifunza ukiwa na au bila intaneti na kwa aina ipi. Inaweza kuwa video, maandishi, sauti au muhtasari. Kwa njia yako, na kile tu kinachokufaa. Hapa, kila muda unaotumia kujifunza una thamani zaidi na unafika haraka kwenye kile kinachohitajika.

Ndio, kozi zetu zote zina toleo la bure. Kozi za bure zina maudhui yale yale ya hali ya juu kama toleo la Pro, lakini hazina mwalimu wala upimaji wa AI (ingekuwa ghali sana kutoa bure), hazina upatikanaji bila mtandao, wala uwezo wa kuchapisha muhtasari, kuna kikomo cha saa moja ya kujifunza kwa siku, na upatikanaji wa siku 90 (muda wa kutosha kumaliza kozi). Kama unalenga kujifunza, kozi yetu ya bure itatosha kupata maarifa yote unayohitaji. Hata hivyo, kama unahitaji manufaa mengine, ni bora uchague Pro. Fedha zinazopatikana kutokana na kozi za Pro ni muhimu sana ili tuendelee kutoa kozi za bure. Kwa njia hii, tunajaribu kusawazisha dhamira yetu na uendelevu wa mradi.

Kozi zinajumuisha maudhui bora zaidi duniani kuhusu mada husika: video, sauti, makala, na vitabu. Maudhui haya yote yana muhtasari, podikasti (kwa vitabu na makala), na maandishi (kwa video na sauti). Unachagua jinsi unavyopenda kutumia maudhui hayo. Kila nyenzo ina maswali maalum ya kuimarisha maarifa. Zaidi ya hayo, kozi inaundwa na sura unazochagua, hivyo unaweza kusoma kile tu kinachokuhusu. Mwisho wa kila sura, kuna mradi wa vitendo unaohusiana na taaluma yako ili kufanya mazoezi ya ulichokijifunza.

Muda wa kozi utakuwa ule utakaoamua wakati wa kuchagua sura, ukitofautiana kati ya saa 10 hadi 300, kulingana na mahitaji yako.

Kozi zetu zinajumuisha muhtasari mwishoni mwa kila sura, ambao unaweza kupakua kama PDF na kuuchapisha.

Zaidi ya wanafunzi milioni 2 duniani kote

Inapatikana katika nchi zaidi ya 180

Cheti chako cha kuhitimu kinatambuliwa nchini kwako

Ukurasa wa Nyumbani

...

Mafunzo ya Walimu Wapya

Kozi zote

Elimu, Sanaa za Binadamu na Sayansi za Jamii

Elimu

Mafunzo ya Walimu Wapya

Kwa viwango vyote

Mafunzo ya Walimu Wapya

Ingia darasani lako la kwanza ukiwa na maarifa, mikakati, na ujasiri unaohitaji kufanikiwa tangu siku ya kwanza. Kozi hii ya mafunzo ya kina inashughulikia kila kitu, kuanzia upangaji wa somo na usimamizi wa darasa hadi ubunifu wa tathmini na ufundishaji jumuishi. Imejengwa mahsusi kwa walimu wapya, inakupa msingi wa vitendo na wenye utafiti kwa ajili ya kazi ndefu na yenye tija katika elimu.

Dedika kwa biashara

Unachojifunza:

Katika kozi hii, utajenga kifaa kamili cha kitaaluma cha miaka yako ya kwanza darasani. Utajifunza jinsi ya kupanga masomo na vitengo kwa ufanisi kwa kutumia mbinu ya kuunda nyuma, kusimamia tabia ya wanafunzi kwa taratibu za makini, na kutumia data ya tathmini kuboresha ufundishaji wako. Pia utakuza ujuzi katika ufundishaji unaozingatia utamaduni na ushirikishwaji, mawasiliano ya familia, na ujifunzaji wa kijamii na kihisia. Mwishoni, utakuwa na mpango wa kibinafsi wa maendeleo ya kitaalamu na mikakati ya kukua katika kazi yako yote ya ualimu.

Jinsi unavyosoma kwa vitendo Mafunzo ya Walimu Wapya

Jinsi unavyofanya mazoezi Mafunzo ya Walimu Wapya

Kwa wewe ambaye ni kampuni na unataka kufundisha timu yako

Katika Dedika kwa kampuni, kozi inakuja na mazoezi na mifano inayohusiana na biashara yako na kwa njia ambayo kampuni yako inahitaji.

Bofya hapa

Maudhui ya Kozi

Sura 8 • Masomo 38Muda kati ya saa 4 na 360 (unachagua)

Sura ya 1Angalia maelezo

Misingi ya Taaluma ya Ualimu

Somo la 1 • Kuelewa Utamaduni na Mifumo ya Shule
Inachunguza jinsi shule zinavyofanya kazi kama mashirika, ikijumuisha utawala, sera, na utamaduni. Husaidia walimu wapya kuvinjari miundo ya kitaasisi kwa ufanisi.
Somo la 2 • Majukumu na Wajibu wa Walimu
Inafafanua majukumu ya kufundishia, ya kichungaji, na ya kiutawala ambayo walimu wanayo. Inaweka msingi wa sura zote zinazofuata katika picha halisi ya maisha ya kitaaluma ya kila siku.
Somo la 3 • Tafakari ya Ufundishaji kama Msingi
Inatanguliza tafakari ya kibinafsi iliyopangwa kama tabia kuu ya kitaaluma. Inaweka mtazamo wa ukuaji unaozingatia maendeleo yote ya ujuzi katika kozi.
Somo la 4 • Maadili ya Kitaaluma na Mwenendo
Inashughulikia viwango vya maadili, usiri, na mipaka ya kitaaluma. Huandaa walimu kufanya maamuzi yenye kanuni katika hali ngumu.

Sura ya 2Angalia maelezo

Jinsi Wanafunzi Wanavyojifunza

Somo la 1 • Motisha na Ushiriki
Inachunguza motisha ya ndani na nje na athari zake kwa matokeo ya ujifunzaji. Huwapa walimu mikakati ya kudumisha juhudi na udadisi wa mwanafunzi.
Somo la 2 • Ukuaji wa Kiakili Katika Vikundi vya Umri
Inachunguza jinsi fikira, kumbukumbu, na hoja zinavyokua kutoka utotoni hadi ujanani. Huwezesha walimu kuweka matarajio yanayolingana na ukuaji.
Somo la 3 • Tofauti za Kujifunza na Mahitaji Mbalimbali
Inashughulikia wigo wa maelezo ya wanafunzi, ikijumuisha ulemavu wa kujifunza na vipaji. Huandaa walimu kutambua na kukabiliana na mahitaji mbalimbali ya wanafunzi.
Somo la 4 • Nadharia za Msingi za Ujifunzaji
Inakagua nadharia ya tabia, ujenzi, na ujifunzaji wa kijamii kama lenzi za vitendo. Inaunganisha kila nadharia na tabia na matokeo yanayoonekana darasani.

Sura ya 3Angalia maelezo

Upangaji na Usanifu wa Mtaala

Somo la 1 • Kutofautisha Mtaala kwa Wanafunzi Wote
Inatumia mikakati ya kutofautisha katika upangaji wa mtaala kwa madarasa mbalimbali. Inaunganisha nadharia ya ujifunzaji kutoka Sura ya 2 na maamuzi madhubuti ya upangaji.
Somo la 2 • Kuelewa Mifumo ya Mtaala
Inaeleza jinsi mifumo ya mtaala wa taifa na mitaa inavyoundwa na jinsi ya kuisoma. Inatoa msingi wa kazi yote ya upangaji inayofuata.
Somo la 3 • Upangaji wa Kitengo na Mpangilio
Huwaongoza walimu katika kuunda vitengo vya wiki nyingi vyenye maendeleo ya maudhui yenye mantiki. Inahakikisha uwiano kati ya masomo binafsi na malengo mapana ya ujifunzaji.
Somo la 4 • Misingi ya Upangaji wa Somo
Inavunja anatomia ya mpango mzuri wa somo, kutoka kwa kuvutia hadi kwa kufunga. Inajenga tabia ya kupanga ya kila siku inayounga mkono ubora thabiti wa kufundishia.
Somo la 5 • Usanifu wa Nyuma na Malengo ya Ujifunzaji
Inatanguliza usanifu wa nyuma: kuanza kwa matokeo yanayotarajiwa kabla ya kuchagua shughuli. Inawafundisha walimu kuandika malengo wazi na yanayoweza kupimika ya ujifunzaji.

Sura ya 4Angalia maelezo

Mikakati Bora ya Kufundishia

Somo la 1 • Ujifunzaji wa Ushirikiano na Kushirikiana
Inatanguliza mbinu za kazi za kikundi zilizopangwa zinazojenga maarifa ya maudhui na ujuzi wa kijamii. Inapanua mafunzo ya moja kwa moja kwa mbinu zinazomlenga mwanafunzi.
Somo la 2 • Ujifunzaji Unaozingatia Uchunguzi na Matatizo
Inawafundisha walimu kubuni uchunguzi wazi na matukio halisi ya matatizo. Inakuza fikira za kiwango cha juu na uwezo wa mwanafunzi katika kujifunza.
Somo la 3 • Mafunzo Yaliyoimarishwa na Teknolojia
Inaunganisha zana za kidijitali kwa makusudi katika mikakati ya kufundishia iliyotanguliwa. Inahakikisha teknolojia inatumika kwa madhumuni ya kufikia malengo ya ujifunzaji badala ya kuchukua nafasi ya ufundishaji bora.
Somo la 4 • Mbinu za Majadiliano na Sokrasi
Inajenga ujuzi wa kuwezesha mazungumzo ya kitaaluma yenye tija na semina za Sokrasi. Huimarisha hoja, kusikiliza, na mabishano ya wanafunzi.
Somo la 5 • Mbinu za Mafunzo ya Moja kwa Moja
Inashughulikia ufundishaji wazi, uigaji, na mazoezi yaliyoongozwa kama mpangilio wa mafunzo uliopangwa. Inaweka njia ya msingi ya utoaji wa mafunzo ambayo walimu wapya hutegemea zaidi.

Sura ya 5Angalia maelezo

Usimamizi wa Darasa na Mazingira

Somo la 1 • Kusanidi Darasa la Kimwili
Inashughulikia mpangilio wa samani, upangaji wa rasilimali, na maonyesho ya kuona kama zana za usimamizi. Nafasi iliyobuniwa vizuri hupunguza usumbufu na kusaidia njia mbalimbali za kufundishia.
Somo la 2 • Mazoea ya Kurekebisha Katika Darasa
Inatanguliza mbinu za kurekebisha zinazotengeneza madhara na kujenga upya jamii baada ya migogoro. Inaenda zaidi ya majibu ya kuadhibu kuelekea mabadiliko endelevu ya tabia.
Somo la 3 • Kuanzisha Kanuni, Taratibu, na Njia za Uendeshaji
Inawaongoza walimu katika kuunda kwa pamoja matarajio wazi na kufundisha taratibu kwa uwazi. Taratibu thabiti ndicho chombo chenye nguvu zaidi cha usimamizi kinachopatikana.
Somo la 4 • Kujenga Mahusiano Chanya ya Mwalimu-Mwanafunzi
Inachunguza mikakati ya kujenga mahusiano inayoongeza uaminifu, motisha, na utii. Mahusiano imara ndio msingi wa usimamizi mzuri wa tabia.
Somo la 5 • Kukabiliana na Tabia Zenye Changamoto
Inatoa mfumo wa hatua za kukabiliana kwa ngazi mbalimbali kwa ajili ya kushughulikia matukio madogo hadi makubwa ya kitabia. Huwapa walimu mikakati ya utulivu, thabiti, na ya haki ya uingiliaji.

Sura ya 6Angalia maelezo

Tathmini, Maoni, na Matumizi ya Data

Somo la 1 • Mikakati ya Tathmini ya Uundaji
Inashughulikia mbinu za hatua chache, za wakati halisi za kuangalia uelewa wakati wa mafunzo. Inaongoza moja kwa moja marekebisho ya muda kwa muda ambayo walimu hufanya katika masomo.
Somo la 2 • Kutumia Data Kuongoza Mafunzo
Inawaongoza walimu katika kuchambua data ya tathmini ili kutambua mwenendo na kurekebisha ufundishaji. Inafunga mzunguko kati ya matokeo ya tathmini na upangaji wa somo ujao.
Somo la 3 • Kutoa Maoni Bora
Inazingatia maoni ambayo ni maalum, ya wakati unaofaa, na yanayotekelezeka kwa wanafunzi. Inatofautisha maoni yanayoharakisha ujifunzaji na maoni yanayotathmini tu.
Somo la 4 • Kanuni za Usanifu wa Tathmini
Inaweka uhalali, uaminifu, na haki kama vigezo vya chombo chochote cha tathmini. Inatoa mfumo wa dhana kwa maamuzi yote ya tathmini katika sura.
Somo la 5 • Kubuni Tathmini za Muhtasari
Inafundisha ujenzi wa mitihani, miradi, na kazi za utendaji zinazopima umilisi wa mwisho wa kitengo. Inahakikisha zana za muhtasari zinaonyesha wigo kamili wa malengo ya ujifunzaji.

Sura ya 7Angalia maelezo

Ufundishaji Jumuishi na Unaozingatia Utamaduni

Somo la 1 • Usaidizi wa Lugha kwa Wanafunzi Wanaojifunza Lugha Nyingi
Inatoa mikakati ya kufanya maudhui yaweze kupatikana kwa wanafunzi wanaojifunza Kiingereza. Inahakikisha ukuaji wa lugha umeunganishwa katika mafunzo ya maudhui, sio kutengwa nayo.
Somo la 2 • Kusaidia Wanafunzi Wenye Ulemavu
Inashughulikia wajibu wa kisheria, upangaji wa makao, na mifano ya ufundishaji kwa pamoja kwa wanafunzi wenye ulemavu. Inajenga ujuzi wa vitendo wa kutekeleza mipango ya usaidizi binafsi.
Somo la 3 • Misingi ya Ufundishaji Unaozingatia Utamaduni
Inafafanua nadharia ya ufundishaji inayozingatia utamaduni na msingi wake wa ushahidi wa kuboresha matokeo. Inaweka wazi kwa nini umuhimu wa utamaduni ni jambo la lazima la usawa, sio nyongeza ya hiari.
Somo la 4 • Mtaala Jumuishi na Uwakilishi
Inashughulikia jinsi ya kukagua na kubadilisha nyenzo za mtaala ili kuakisi wanafunzi wote. Inaunganisha uwakilishi katika maudhui na utambulisho, motisha, na ushiriki wa mwanafunzi.
Somo la 5 • Kuunda Darasa Linalozingatia Hisia ya Mali
Inaunganisha mazoea jumuishi katika utamaduni wa darasa wenye mantiki ambapo wanafunzi wote wanajiona wamethaminiwa. Inashughulikia ubaguzi mdogo, usalama wa utambulisho, na desturi za kujenga jamii.

Sura ya 8Angalia maelezo

Ukuaji wa Kitaalamu na Maendeleo ya Kazi

Somo la 1 • Ushauri na Uchunguzi wa Wenzao
Inaeleza jinsi ya kuongeza faida kutoka kwa mahusiano rasmi ya ushauri na mizunguko ya uchunguzi wa wenzao. Inaiweka maoni ya wenzao kama njia ya haraka zaidi ya kuboresha ufundishaji.
Somo la 2 • Kuvinjari Mwaka wa Kujiunga na Kazi
Inashughulikia changamoto maalum na hatua muhimu za mwaka wa kwanza wa ualimu. Inatoa mikakati ya kusimamia mzigo wa kazi, mkazo, na matarajio ya mapema ya kazi.
Somo la 3 • Tathmini ya Mwalimu na Mapitio ya Utendaji
Inafafanua mifumo rasmi ya tathmini na kuandaa walimu kwa mizunguko ya uchunguzi. Inageuza tathmini kuwa chombo cha ukuaji chenye tija badala ya chanzo cha wasiwasi.
Somo la 4 • Njia Rasmi za Maendeleo ya Kitaalamu
Inaonyesha aina za maendeleo ya kitaalamu zinazopatikana, kutoka kwa warsha hadi vyeti vya juu. Husaidia walimu kufanya chaguo za kimkakati zinazolingana na malengo yao ya kazi.
Somo la 5 • Upangaji wa Kazi wa Muda Mrefu Katika Elimu
Inachunguza njia za uongozi, chaguo za utaalamu, na mikakati ya uendelevu wa kazi. Inawahimiza walimu kutazamia kazi ya miongo mingi yenye lengo na mwelekeo.

Cheti

Cheti chako halali cha kukamilisha

Kozi hii ni kwa ajili yako:

Wahitimu wa hivi karibuni wa elimu: tayari kufundisha lakini hawana maandalizi ya darasani ya ulimwengu halisi.
Wabadilishaji kazi: wanaokuja na utaalamu wa kitaaluma na sasa wanaingia katika nafasi ya ualimu.
Wasaidizi wa ufundishaji: wanaosaidia madarasa kila siku na wanatafuta nafasi kamili ya ualimu hivi karibuni.
Wagombea wa njia mbadala: walioidhinishwa kupitia programu za haraka zenye mafunzo machache ya ufundishaji.
Walimu wa kimataifa: waliohitimu nje ya nchi na sasa wanabadilika kufaa mazingira ya shule ya Marekani.
Walimu wanafunzi: kukamilisha uwekaji wao darasani na kutaka nadharia ya kina nyuma ya mazoea yao ya ufundishaji ya kila siku.

Kile wanasema wanafunzi wetu

Madarasa yenu ni kamilifu. Nimenunua kifurushi cha mwaka mmoja na hatimaye nina nafasi ya kufuata mada mbalimbali zinazovutia bila kulazimika kubadilisha majukwaa... Nawashukuru kwa kila kitu mnachofanya, tayari nimewashauri kwa watu wengine...