Dedika ni jukwaa la kujifunza kwa vitendo: kuandaa pendekezo la kibiashara, kuwa mtaalamu wa kucha, au kutumia zana mpya, kwa mfano. Haijalishi lengo lako ni lipi, maudhui bora kuhusu mada hiyo tayari yapo. Lakini mara nyingi yapo katika lugha nyingine, ni ghali, yameenea sehemu mbalimbali, hayana shughuli za kufanya mazoezi, au yanapatikana kwenye kozi ndefu mno kwa watu wenye ratiba ngumu. Ndiyo maana Dedika ina mbinu yake maalum: tunatafuta nyenzo hizi popote zilipo, tunapanga kile kinachofaa kwa malengo yako, tunakagua kwa msaada wa wataalamu waliopo kujibu maswali, na tunatengeneza mazoezi ili ujifunze kwa kufanya. Wewe ndiye wa muhimu zaidi kwenye safari yako na hakuna anayekujua vyema zaidi: chagua maudhui na muda wa kozi, kama utajifunza ukiwa na au bila intaneti na kwa aina ipi. Inaweza kuwa video, maandishi, sauti au muhtasari. Kwa njia yako, na kile tu kinachokufaa. Hapa, kila muda unaotumia kujifunza una thamani zaidi na unafika haraka kwenye kile kinachohitajika.

Ndio, kozi zetu zote zina toleo la bure. Kozi za bure zina maudhui yale yale ya hali ya juu kama toleo la Pro, lakini hazina mwalimu wala upimaji wa AI (ingekuwa ghali sana kutoa bure), hazina upatikanaji bila mtandao, wala uwezo wa kuchapisha muhtasari, kuna kikomo cha saa moja ya kujifunza kwa siku, na upatikanaji wa siku 90 (muda wa kutosha kumaliza kozi). Kama unalenga kujifunza, kozi yetu ya bure itatosha kupata maarifa yote unayohitaji. Hata hivyo, kama unahitaji manufaa mengine, ni bora uchague Pro. Fedha zinazopatikana kutokana na kozi za Pro ni muhimu sana ili tuendelee kutoa kozi za bure. Kwa njia hii, tunajaribu kusawazisha dhamira yetu na uendelevu wa mradi.

Kozi zinajumuisha maudhui bora zaidi duniani kuhusu mada husika: video, sauti, makala, na vitabu. Maudhui haya yote yana muhtasari, podikasti (kwa vitabu na makala), na maandishi (kwa video na sauti). Unachagua jinsi unavyopenda kutumia maudhui hayo. Kila nyenzo ina maswali maalum ya kuimarisha maarifa. Zaidi ya hayo, kozi inaundwa na sura unazochagua, hivyo unaweza kusoma kile tu kinachokuhusu. Mwisho wa kila sura, kuna mradi wa vitendo unaohusiana na taaluma yako ili kufanya mazoezi ya ulichokijifunza.

Muda wa kozi utakuwa ule utakaoamua wakati wa kuchagua sura, ukitofautiana kati ya saa 10 hadi 300, kulingana na mahitaji yako.

Kozi zetu zinajumuisha muhtasari mwishoni mwa kila sura, ambao unaweza kupakua kama PDF na kuuchapisha.

Zaidi ya wanafunzi milioni 2 duniani kote

Inapatikana katika nchi zaidi ya 180

Cheti chako cha kuhitimu kinatambuliwa nchini kwako

Ukurasa wa Nyumbani

...

Kozi ya Etnografia

Kozi zote

Elimu, Sanaa za Binadamu na Sayansi za Jamii

Sanaa na sayansi za kijamii

Kozi ya Etnografia

Kwa viwango vyote

Kozi ya Etnografia

Mwalimu mchakato mzima wa utafiti wa ethnografia, kuanzia kubuni utafiti wako na kuingia uwanjani hadi kuchanganua data na kuandika maelezo yenye nguvu. Kozi hii inakupa msingi wa dhana, mbinu za vitendo, na mifumo ya maadili ambayo watafiti wa kitaaluma wanategemea. Iwe kazi yako ni ya kielimu, ya shirika, au inayozingatia muundo, utaondoka ukiwa tayari kufanya kazi ya uwanjani ya kina.

Dedika kwa biashara

Unachojifunza:

Kozi hii inashughulikia kila hatua ya utafiti wa ethnografia, kuanzia misingi ya ki-epistemolojia hadi muundo wa utafiti, kuingia uwanjani, uchunguzi shirikishi, na mahojiano. Utajifunza jinsi ya kuandika na kusimamia maelezo ya uwanjani, kuweka misimbo kwa data ya ubora, na kujenga hoja za tafsiri zenye msingi wa ushahidi. Mtaala pia unashughulikia ethnografia ya kidijitali, muktadha wa matumizi na wa shirika, mbinu shirikishi, na ukusanyaji wa data za picha. Utaendeleza mazoezi ya kutafakari yanayoongeza nguvu katika uchanganuzi wako na ustawi wako uwanjani. Mwishoni, utakuwa na uwezo wa kubuni, kufanya, kuchanganua, na kuwasilisha utafiti wa ethnografia katika mazingira mbalimbali ya kitaaluma na kielimu.

Jinsi unavyosoma kwa vitendo Kozi ya Etnografia

Jinsi unavyofanya mazoezi Kozi ya Etnografia

Kwa wewe ambaye ni kampuni na unataka kufundisha timu yako

Katika Dedika kwa kampuni, kozi inakuja na mazoezi na mifano inayohusiana na biashara yako na kwa njia ambayo kampuni yako inahitaji.

Bofya hapa

Maudhui ya Kozi

Sura 8 • Masomo 36Muda kati ya saa 4 na 360 (unachagua)

Sura ya 1Angalia maelezo

Misingi ya Utafiti wa Ethnografia

Somo la 1 • Ethnografia Miongoni mwa Mbinu za Ubora
Inaweka ethnografia katika nafasi yake ikilinganishwa na mahojiano, tafiti za kifani, na nadharia ya kijinia. Wanafunzi wanajifunza wakati ethnografia ndicho chaguo sahihi zaidi la kimbinu.
Somo la 2 • Historia na Asili ya Ethnografia
Inafuatilia ethnografia kutoka safari za upelelezi za kiakiolojia za mapema hadi utendaji wa kisasa unaotumika. Inaweka nasaba ya kielimu ambayo wanafunzi huchota kutoka kwake katika kozi yote.
Somo la 3 • Mawazo ya Msingi ya Kijnolojia
Inachunguza madai ya maarifa ambayo ethnografia hufanya na jinsi yanavyotofautiana na utafiti wa kipositiwisti. Inawasilisha wanafunzi katika ahadi za kiontolojia na kijnolojia zinazozingatia kazi ya shambani.
Somo la 4 • Dhana na Msamiati Muhimu
Inawasilisha istilahi muhimu zinazotumika katika kozi nzima, ikijumuisha uwanja, utamaduni, na mazingira ya kijamii. Msamiati wa pamoja unawezesha mawasiliano sahihi katika sura za baadaye.

Sura ya 2Angalia maelezo

Usanifu wa Utafiti wa Mafunzo ya Ethnografia

Somo la 1 • Kuunda Maswali ya Utafiti ya Ethnografia
Inawaongoza wanafunzi kutoka udadisi mpana hadi maswali yaliyolengwa na yanayoweza kujibiwa yanayofaa kwa uchunguzi wa ethnografia. Maswali yaliyoundwa vizuri yanaunda kila uamuzi wa msusanifu unaofuata.
Somo la 2 • Mikakati ya Sampuli katika Ethnografia
Inawasilisha sampuli ya makusudi, kinadharia, na theluji kama njia mbadala ya sampuli ya uwezekano. Wanafunzi wanaelewa jinsi maamuzi ya sampuli yanavyoathiri wigo wa matokeo.
Somo la 3 • Kuchagua na Kupima Maeneo ya Uwanja
Inashughulikia vigezo vya kuchagua maeneo, ikijumuisha ufikiaji, umuhimu, na uwezekano. Wanafunzi wanajifunza kupaka mipaka eneo la uwanja ili kufanana na maswali yao ya utafiti.
Somo la 4 • Kuandika Pendekezo la Utafiti
Inasanifisha vipengele vya usanifu katika pendekezo lililosanifishwa linalojumuisha sababu, maswali, eneo, na ratiba. Wanafunzi hufanya mazoezi ya kuwasilisha usanifu wao kwa hadhira za kitaaluma na zinazotumika.
Somo la 5 • Mifumo ya Kimaadili na Michakato ya Idhini
Inashughulikia ridhaa ya hiari, usiri, na mahitaji ya mapitio ya kitaasisi kwa utafiti unaohusisha binadamu. Mipango ya kimaadili inachukuliwa kama sehemu muhimu ya usanifu, si jambo la nyongeza.

Sura ya 3Angalia maelezo

Kupata Ufikiaji na Kuingia Uwanjani

Somo la 1 • Kujenga Uhusiano Mwema na Washiriki
Inashughulikia mbinu za kuanzisha uaminifu na mahusiano ya kweli bila kuhatarisha uadilifu wa utafiti. Uhusiano mwema ndio msingi wa data tajiri na ya wazi.
Somo la 2 • Kusimamia Jukumu la Mtafiti
Inashughulikia wigo kutoka mwangalizi kamili hadi mshiriki kamili na biashara za kila nafasi. Wanafunzi hujifunza kurekebisha jukumu lao kadiri kazi ya shambani inavyoendelea.
Somo la 3 • Kutambua na Kukaribia Walinzi wa Lango
Inaeleza jukumu la walinzi wa lango katika kudhibiti ufikiaji na jinsi ya kuwakaribia kwa kimkakati. Mahusiano yenye mafanikio na walinzi wa lango huamua kina cha ufikiaji ambao watafiti hufikia.
Somo la 4 • Utambulisho na Nafasi ya Mtafiti
Inachunguza jinsi utambulisho wa kijamii wa mtafiti unavyounda ufikiaji, mahusiano, na data. Wanafunzi wanatafakari juu ya mienendo ya ndani-ngenje na athari zake za kimbinu.

Sura ya 4Angalia maelezo

Mbinu za Ushiriki wa Uchunguzi

Somo la 1 • Kushughulikia Hali Zisizotarajiwa Shambani
Inawaandaa wanafunzi kwa usumbufu, migogoro, na shida za kimaadili zinazojitokeza wakati wa uchunguzi. Majibu ya kubadilika huhifadhi ubora wa data na mahusiano na washiriki.
Somo la 2 • Vipimo vya Muda vya Kazi ya Shambani
Inashughulikia jinsi wakati, utaratibu, na mdundo unavyounga maisha ya kijamii na kile mtafiti anachoweza kuchunguza. Wanafunzi hupanga ratiba za uchunguzi zinazokamata tofauti kwa wakati.
Somo la 3 • Kanuni za Ushiriki wa Uchunguzi
Inafafanua uchunguzi shirikishi na kueleza jukumu lake mbili la kujihusisha na kushuhudia. Wanafunzi wanaelewa kwa nini uwepo kwa wakati ndio nguvu kuu ya mbinu.
Somo la 4 • Kuchunguza Mwingiliano wa Kijamii na Nafasi
Inafundisha mbinu za kimuundo za kuchunguza watu, vitu, na mipangilio ya anga. Uchunguzi wa kimfumo huzuia mtazamo wa kuchagua na mapungufu katika rekodi.

Sura ya 5Angalia maelezo

Mahojiano ya Kijadi na Uchochezi katika Ethnografia

Somo la 1 • Kurekodi na Kunakili Mahojiano
Inashughulikia ridhaa ya kurekodi sauti na video, kanuni za unakili, na uaminifu wa data. Nakala sahihi ni nyenzo ghafi ya uchanganuzi wote unaofuata.
Somo la 2 • Kutafakari Wakati wa Mahojiano
Inachunguza jinsi uwepo wa mtafiti, athari zake, na mawazo yake yanavyounda data ya mahojiano. Ufahamu wa kutafakari unaboresha mchakato wa mahojiano na uaminifu wa uchanganuzi.
Somo la 3 • Mbinu za Uchochezi na Zana za Kuona
Inawasilisha uchochezi wa picha, mahojiano yanayotegemea vitu, na mazoezi ya uramishaji ili kufikia maarifa yasiyotamkwa. Mbinu za uchochezi hufichua maana ambazo kuuliza moja kwa moja haziwezi kufikia.
Somo la 4 • Kubuni Miongo ya Mahojiano
Inashughulikia mpangilio wa maswali, mikakati ya kuchunguza, na usawa kati ya muundo na ubadilikaji. Mwongozo ulioundwa vizuri huweka mahojiano kuwa na tija bila kuzuia sauti ya mshiriki.
Somo la 5 • Aina za Mahojiano ya Ethnografia
Inatofautisha mazungumzo yasiyo rasmi, mahojiano yaliyopangiwa, na historia za maisha kwa madhumuni na muundo. Kuchagua aina sahihi kunategemea swali la utafiti na hatua ya uhusiano.

Sura ya 6Angalia maelezo

Vidokezo vya Uwanjani: Kuandika na Kusimamia Data

Somo la 1 • Aina na Kazi za Vidokezo vya Uwanjani
Inatofautisha maelezo mafupi, vidokezo vya maelezo, vidokezo vya kimbinu, na kumbukumbu za uchanganuzi kwa kazi. Kuelewa kila aina kunahakikisha hakuna safu muhimu ya data inayoachwa.
Somo la 2 • Kuandika Vidokezo vya Maelezo Shambani
Inafundisha maelezo thabiti, ya hisia, na ya kuweka mazingira yanayokamata muktadha bila tafsiri ya mapema. Maelezo tajiri ndio msingi wa ushahidi kwa madai yote ya uchanganuzi.
Somo la 3 • Kupanga na Kusimamia Data ya Uwanjani
Inashughulikia mifumo ya kuhifadhi faili, kanuni za kutaja, na udhibiti wa matoleo kwa kiasi kikubwa cha data ya shambani. Data iliyopangwa inawezesha urejeshaji mzuri wakati wa uchanganuzi.
Somo la 4 • Muda na Taratibu za Kuandika Vidokezo
Inashughulikia wakati na mara ngapi kuandika vidokezo ili kuongeza kumbukumbu na kupunguza upotezaji wa data. Taratibu thabiti huzuia kuharibika kwa kumbukumbu ya uchunguzi.

Sura ya 7Angalia maelezo

Kuchambua Data ya Ethnografia

Somo la 1 • Kuhakikisha Ukakamavu na Kuaminika
Inashughulikia uaminifu, uhamishaji, utegemezi, na uthabiti kama vigezo vya kutathmini ubora wa ethnografia. Wanafunzi wanatumia ukaguzi wa washiriki, utatizaji, na kumbukumbu za ukaguzi.
Somo la 2 • Mikakati ya Uwekaji Alama kwa Data ya Ethnografia
Inawasilisha uwekaji alama wa maelezo, wa moja kwa moja kwenye maisha, na uliojikita kama zana za kupanga na kupunguza data. Uwekaji alama ndio hatua ya kwanza katika kujenga mfumo wa tafsiri kutoka nyenzo ghafi.
Somo la 3 • Uchanganuzi wa Tafsiri na Ujenzi wa Nadharia
Inaenda zaidi ya maelezo hadi maelezo kwa kuunganisha mifumo ya kiempiria na dhana za kinadharia. Wanafunzi hufanya mazoezi ya kujenga tafsiri za msingi zinazochangia maarifa yaliyopo.
Somo la 4 • Kutumia Programu ya Uchanganuzi wa Ubora
Inawasilisha programu za uchanganuzi wa data ya ubora kwa kusimamia, kuweka alama, na kuuliza seti kubwa za data. Programu inasaidia ukakamavu lakini haibadilishi uamuzi wa tafsiri.
Somo la 5 • Uchanganuzi wa Mada na Mifumo
Inawaongoza wanafunzi kutoka alama hadi mada kwa kutambua kurudia, tofauti, na mahusiano katika data. Mada huwa muundo wa shirika wa akaunti za ethnografia.

Sura ya 8Angalia maelezo

Kuandika na Kuwasilisha Utafiti wa Ethnografia

Somo la 1 • Kuwasilisha Matokeo kwa Hadhira Mbalimbali
Inawaandaa wanafunzi kurekebisha matokeo ya ethnografia kwa makongamano ya kitaaluma, wateja wa mashirika, na hadhira ya umma. Uwasilishaji mzuri unahitaji kutafsiri utata bila kupotosha maana.
Somo la 2 • Uwakilishi wa Kimaadili na Kutokujulikana
Inashughulikia kulinda utambulisho wa washiriki kwa kutokujulikana, wahusika wanjenje, na usimamizi makini wa maelezo. Uwakilishi wa kimaadili ni wajibu wa uandishi, si sifa ya hatua ya usanifu pekee.
Somo la 3 • Kutumia Ushahidi na Sauti ya Mshiriki
Inafundisha jinsi ya kuchagua, kuwasilisha, na kuweka muktadha nukuu na picha fupi kama ushahidi. Sauti ya mshiriki lazima iwakilishwe kwa usahihi na kimaadili ndani ya hoja ya mtafiti.
Somo la 4 • Kupanga Muundo wa Akaunti ya Ethnografia
Inashughulikia mikakati ya ushirika ikijumuisha muundo wa mada, mpangilio wa matukio, na masimulizi. Muundo wazi huwaongoza wasomaji katika maisha changamano ya kijamii bila kupoteza mstari wa uchanganuzi.
Somo la 5 • Aina za Fasihi za Uandishi wa Ethnografia
Inachunguza hadithi za uhalisia, hadithi za kukiri, hadithi za hisia, na ripoti zinazotumika kama aina tofauti za uandishi. Uchaguzi wa aina hufafanua jinsi mamlaka, sauti, na ushahidi vinavyojengwa.

Cheti

Cheti chako halali cha kukamilisha

Kozi hii ni kwa ajili yako:

Wanafunzi waliohitimu: wanahitaji mafunzo ya mbinu zilizopangwa kwa ajili ya utafiti wa tasnifu au risala.
Watafiti wa UX: wanataka uelewa wa kina wa utamaduni zaidi ya majaribio ya matumizi na tafiti.
Wafanyakazi wa programu za mashirika yasiyo ya kifaida: tafuta njia za msingi wa ushahidi za kuelewa mahitaji ya jamii moja kwa moja.
Washauri wa mashirika: lengo ni kutambua utamaduni wa mahali pa kazi kupitia uchunguzi wa utaratibu.
Wanahabari na watengenezaji filamu za hali halisi: wanataka mifumo thabiti kusaidia usimulizi wa hadithi unaozamisha.
Watu wanaobadilisha njia ya kazi na kuingia katika utafiti wa kijamii: wanahitaji ujuzi wa msingi ili kuingia kwenye fani hiyo kwa uaminifu.

Kile wanasema wanafunzi wetu

Madarasa yenu ni kamilifu. Nimenunua kifurushi cha mwaka mmoja na hatimaye nina nafasi ya kufuata mada mbalimbali zinazovutia bila kulazimika kubadilisha majukwaa... Nawashukuru kwa kila kitu mnachofanya, tayari nimewashauri kwa watu wengine...