Dedika ni jukwaa la kujifunza kwa vitendo: kuandaa pendekezo la kibiashara, kuwa mtaalamu wa kucha, au kutumia zana mpya, kwa mfano. Haijalishi lengo lako ni lipi, maudhui bora kuhusu mada hiyo tayari yapo. Lakini mara nyingi yapo katika lugha nyingine, ni ghali, yameenea sehemu mbalimbali, hayana shughuli za kufanya mazoezi, au yanapatikana kwenye kozi ndefu mno kwa watu wenye ratiba ngumu. Ndiyo maana Dedika ina mbinu yake maalum: tunatafuta nyenzo hizi popote zilipo, tunapanga kile kinachofaa kwa malengo yako, tunakagua kwa msaada wa wataalamu waliopo kujibu maswali, na tunatengeneza mazoezi ili ujifunze kwa kufanya. Wewe ndiye wa muhimu zaidi kwenye safari yako na hakuna anayekujua vyema zaidi: chagua maudhui na muda wa kozi, kama utajifunza ukiwa na au bila intaneti na kwa aina ipi. Inaweza kuwa video, maandishi, sauti au muhtasari. Kwa njia yako, na kile tu kinachokufaa. Hapa, kila muda unaotumia kujifunza una thamani zaidi na unafika haraka kwenye kile kinachohitajika.

Ndio, kozi zetu zote zina toleo la bure. Kozi za bure zina maudhui yale yale ya hali ya juu kama toleo la Pro, lakini hazina mwalimu wala upimaji wa AI (ingekuwa ghali sana kutoa bure), hazina upatikanaji bila mtandao, wala uwezo wa kuchapisha muhtasari, kuna kikomo cha saa moja ya kujifunza kwa siku, na upatikanaji wa siku 90 (muda wa kutosha kumaliza kozi). Kama unalenga kujifunza, kozi yetu ya bure itatosha kupata maarifa yote unayohitaji. Hata hivyo, kama unahitaji manufaa mengine, ni bora uchague Pro. Fedha zinazopatikana kutokana na kozi za Pro ni muhimu sana ili tuendelee kutoa kozi za bure. Kwa njia hii, tunajaribu kusawazisha dhamira yetu na uendelevu wa mradi.

Kozi zinajumuisha maudhui bora zaidi duniani kuhusu mada husika: video, sauti, makala, na vitabu. Maudhui haya yote yana muhtasari, podikasti (kwa vitabu na makala), na maandishi (kwa video na sauti). Unachagua jinsi unavyopenda kutumia maudhui hayo. Kila nyenzo ina maswali maalum ya kuimarisha maarifa. Zaidi ya hayo, kozi inaundwa na sura unazochagua, hivyo unaweza kusoma kile tu kinachokuhusu. Mwisho wa kila sura, kuna mradi wa vitendo unaohusiana na taaluma yako ili kufanya mazoezi ya ulichokijifunza.

Muda wa kozi utakuwa ule utakaoamua wakati wa kuchagua sura, ukitofautiana kati ya saa 10 hadi 300, kulingana na mahitaji yako.

Kozi zetu zinajumuisha muhtasari mwishoni mwa kila sura, ambao unaweza kupakua kama PDF na kuuchapisha.

Zaidi ya wanafunzi milioni 2 duniani kote

Inapatikana katika nchi zaidi ya 180

Cheti chako cha kuhitimu kinatambuliwa nchini kwako

Ukurasa wa Nyumbani

...

Kozi ya Kuandika Riwaya Yako ya Kwanza

Kozi zote

Elimu, Sanaa za Binadamu na Sayansi za Jamii

Sanaa na sayansi za kijamii

Kozi ya Kuandika Riwaya Yako ya Kwanza

Kwa viwango vyote

Kozi ya Kuandika Riwaya Yako ya Kwanza

Geuza hadithi iliyo kichwani mwako kuwa riwaya iliyomalizika — kwa ujuzi wa kisanii unaoisaidia. Kozi hii inakuongoza katika kila hatua ya mchakato, kutoka dhamira na wahusika hadi rasimu ya kwanza na ukamilishaji wa mwisho. Iwe unaanza kutoka ukurasa tupu au wazo ambalo halijakamilika, utajenga ujuzi, muundo, na tabia zinazofanya riwaya ziandikwe na kukamilishwa.

Dedika kwa biashara

Unachojifunza:

Tengeneza dhamira yenye nguvu na uiweke katika aina sahihi ya fasihi kwa wasomaji wako walengwa.
Jenga wahusika wenye tabaka za kisaikolojia ambao majeraha yao ya ndani na matamanio yanaendesha hadithi nzima.
Tumia mifumo ya muundo kuandaa muhtasari wa riwaya kamili kabla ya kuandika hata sehemu moja ya rasimu.
Tunga matukio yaliyojaa kutumia mtazamo wa kina wa kusimulia, mazungumzo yenye maana fiche, na udhibiti wa mwendo.
Anzisha tabia endelevu ya uandishi na pitia katikati ya kazi ngumu hadi kupata rasimu iliyomalizika.
Tekeleza mchakato wa marekebisho ya hatua nyingi unaorekebisha muundo, mtindo wa uandishi, na sauti ya kifasihi kabla ya kuwasilisha.

Jinsi unavyosoma kwa vitendo Kozi ya Kuandika Riwaya Yako ya Kwanza

Jinsi unavyofanya mazoezi Kozi ya Kuandika Riwaya Yako ya Kwanza

Kwa wewe ambaye ni kampuni na unataka kufundisha timu yako

Katika Dedika kwa kampuni, kozi inakuja na mazoezi na mifano inayohusiana na biashara yako na kwa njia ambayo kampuni yako inahitaji.

Bofya hapa

Maudhui ya Kozi

Sura 8 • Masomo 37Muda kati ya saa 4 na 360 (unachagua)

Sura ya 1Angalia maelezo

Kuelewa Riwaya kama Aina ya Fasihi

Somo la 1 • Kusoma Kama Mwandishi
Inafundisha usomaji wa kuchanganua kama chombo cha ufundi badala ya ulaji tu. Wanafunzi huchambua riwaya zilizochapishwa kutambua mbinu watakazotumia baadaye.
Somo la 2 • Aina Kuu za Fasihi na Kanuni Zake
Inaweka ramani ya aina za kibiashara na za kifasihi na matarajio ya wasomaji. Husaidia waandishi kuweka mradi wao kabla ya kuanza kuandika.
Somo la 3 • Kutambua Kiini cha Msingi cha Riwaya Yako
Inawaongoza waandishi kutoka mawazo ya jumla hadi taarifa ya msingi iliyolengwa na inayoweza kupimwa. Kiini kikali huzuia kupotea kwa muundo wakati wa mchakato wa kuandika.
Somo la 4 • Kitu Gani kinamfanya Riwaya Kuwa Riwaya
Inafafanua riwaya kwa urefu, mzunguko wa masimulizi, na kina cha mada. Inaweka msingi wa maamuzi yote ya ufundi yanayofuata katika uelewa wazi wa mahitaji ya aina hii.

Sura ya 2Angalia maelezo

Kuendeleza Wahusika Wenye Kuvutia

Somo la 1 • Sauti, Udhahiri, na Upekee
Inakuza safu ya nje ya mhusika: mitindo ya usemi, lugha ya mwili, na uwepo wa hisia. Sauti tofauti huzuia kuchanganyikiwa kwa msomaji na kuongeza kuzama kwenye hadithi.
Somo la 2 • Anatomia ya Mhusika na Kazi Zake
Inavunja majukumu wahusika wanayocheza katika masimulizi na jinsi kila jukumu linavyotumikia utaratibu wa hadithi. Inaweka msamiati kwa kazi yote ya ujenzi wa wahusika ijayo.
Somo la 3 • Wahusika Wasaidizi na Mahusiano
Inajenga kikundi cha wasaidizi kinachoakisi, kutosheleza, au kutatanisha mhusika mkuu. Mienendo ya mahusiano inazalisha njama ndogo na mwito wa mada.
Somo la 4 • Msururu wa Mhusika na Mabadiliko
Inaunganisha saikolojia ya ndani na matukio ya njama ya nje kupitia msururu uliojengwa. Wanafunzi wanachora jinsi mhusika wao anavyobadilika kutoka ukurasa wa kwanza hadi onyesho la mwisho.
Somo la 5 • Kujenga Saikolojia ya Mhusika
Inafundisha muundo wa ndani: kiwewe, imani, hamu, na woga kama injini ya tabia. Kina cha kisaikolojia kinazalisha wahusika thabiti, wa kushangaza, na wanaosadikika.

Sura ya 3Angalia maelezo

Kufahamu Njama na Muundo wa Hadithi

Somo la 1 • Kuelezea kwa Kiwango cha Onyesho
Inatafsiri muundo mkuu katika orodha ya onyesho yenye kazi na lengo, mzozo, na matokeo kwa kila onyesho. Muhtasari huu unakuwa ramani ya mwandishi ya uandishi.
Somo la 2 • Kupanga Njama ya Mwisho
Inajenga kilele, usuluhishi, na utatuzi kwa malipo ya mada. Kila kipengele cha mwisho kinafuatiliwa hadi kwenye mbegu zilizopandwa katika sura za awali.
Somo la 3 • Kupanga Njama ya Mwanzo
Inabuni sehemu ya kwanza ya robo ya riwaya: ndoano, ulimwengu wa kawaida, tukio la kuchochea, na sehemu ya kwanza ya njama. Kila kipigo kimepangwa kwa kazi yake ya masimulizi.
Somo la 4 • Mifano ya Msingi ya Kimuundo Ikilinganishwa
Inachunguza mfano wa vitendo vitatu, safari ya shujaa, na gridi ya hadithi kama lenzi zinazosaidiana. Waandishi wanachagua mfumo unaofaa zaidi aina yao ya fasihi na kiini chao.
Somo la 5 • Kupanga Njama ya Sehemu ya Kati
Inashughulikia sehemu ngumu zaidi ya riwaya kwa kujenga matatizo yanayozidi na sehemu kuu yenye nguvu. Wanafunzi huzuia sehemu za kati zilizolegea kupitia muundo wa makusudi wa onyesho.

Sura ya 4Angalia maelezo

Kuunda Mazingira na Ujenzi wa Ulimwengu

Somo la 1 • Ujenzi wa Ulimwengu kwa Hadithi za Ukweli
Inashughulikia utafiti, umaalumu, na matumizi ya maelezo halisi katika mazingira ya kisasa au ya kihistoria. Ulimwengu ulio na msingi thabiti huongeza imani na kuzama kwa msomaji.
Somo la 2 • Mazingira kama Mhusika na Mandhari
Inafafanua upya mazingira kama nguvu inayoshinikiza wahusika na hisia. Waandishi wanajifunza kuchagua na kuwasilisha maelezo yanayofanya kazi ya masimulizi.
Somo la 3 • Kuingiza Mazingira ndani ya Onyesho
Inafundisha mbinu za kuunganisha mazingira katika hatua, mazungumzo, na hali ya ndani badala ya kuyatenga katika vitalu vya maelezo. Ujumuishaji unadumisha mwendo na kuzama.
Somo la 4 • Ujenzi wa Ulimwengu kwa Hadithi za Kubuni
Inatanguliza kanuni ya barafu na mifumo ya sheria kwa mazingira ya fantasia, sayansi ya kubuni, na hadithi za kutisha. Waandishi wanajenga ulimwengu wa kutosha kuandika kwa ujasiri bila kuelezea kupita kiasi.

Sura ya 5Angalia maelezo

Mtazamo na Sauti ya Masimulizi

Somo la 1 • Chaguzi za Mtazamo na Faida Zake
Inalinganisha POV ya kwanza, ya pili, ya tatu iliyozuiliwa, na ya tatu ya kujua yote kwa ukaribu, kubadilika, na kufaa kwa aina ya fasihi. Waandishi wanatathmini kila moja dhidi ya mradi wao maalum.
Somo la 2 • Kuendeleza Sauti ya Kipekee ya Masimulizi
Inatenganisha sauti ya mwandishi na sauti ya mhusika na inafundisha jinsi ya kukuza tabia thabiti ya masimulizi. Sauti ni ubora unaofanya riwaya iwe yako bila shaka.
Somo la 3 • Kusimamia Mtazamo Mwingi
Inashughulikia kuzuia kuruka kichwa, ubadilishaji wa POV kwa sura, na kudumisha sauti tofauti kwa kila mhusika mwenye mtazamo. Riwaya za POV nyingi zinahitaji nidhamu kali.
Somo la 4 • Mbinu ya POV ya Kina
Inafundisha masimulizi ya kuzama wa karibu wa nafsi ya tatu na ya kwanza kwa kuondoa maneno ya kichujio na lugha ya kutenganisha. POV ya kina huvuta wasomaji moja kwa moja kwenye uzoefu wa mhusika.

Sura ya 6Angalia maelezo

Mabadiliko na Ujenzi wa Onyesho

Somo la 1 • Mazungumzo Yanayofanya Kazi Nyingi
Inafundisha waandishi kupakia mazungumzo na maana fiche, mzozo, na ufunuo wa mhusika badala ya kuwasilisha habari tu. Kila mstari lazima ustahili nafasi yake kwenye ukurasa.
Somo la 2 • Kuandika Onyesho la Hatua na Hisia
Inatumia mbinu maalum kwa mfuatano wa hatua wenye viwango vya juu na nyakati zenye hisia kali. Aina zote mbili za onyesho zinahitaji mikakati tofauti ya mwendo na hisia.
Somo la 3 • Kudhibiti Mwendo Ndani na Kati ya Matukio
Inadhibiti kasi ya masimulizi kupitia urefu wa sentensi, nafasi nyeupe, muhtasari, na uteuzi wa onyesho. Mwendo huwaweka wasomaji wakigeuza kurasa bila kuhisi kukimbiliwa au kuchoka.
Somo la 4 • Usanifu wa Onyesho
Inatumia mfano wa lengo-mzozo-janga kujenga matukio yenye mwendo wa ndani na madhumuni wazi ya masimulizi. Kila onyesho lazima libadilishe mwelekeo wa hadithi au viwango vyake.
Somo la 5 • Utaratibu na Muundo wa Mazungumzo
Inashughulikia utoaji wa sifa, vipigo, uakifishaji, na sheria za umbizo zinazoweka mazungumzo safi na yanayosomeka. Makosa ya utaratibu huvunja kuzama kwa msomaji mara moja.

Sura ya 7Angalia maelezo

Kuandika Rasimu ya Kwanza

Somo la 1 • Kujenga Tabia Endelevu ya Uandishi
Inabuni ratiba ya uandishi ya kibinafsi kwa kutumia malengo ya hesabu ya maneno, vipindi vya muda, na vichocheo vya mazingira. Mwendelezo unashinda ukali kwa kukamilisha riwaya.
Somo la 2 • Kukamilisha na Kusherehekea Rasimu
Inawaongoza waandishi kupitia mbio za mwisho, mwisho wa kihisia, na kipindi cha lazima cha kupumzika kabla ya marekebisho. Kumaliza ni ustadi unaohitaji kufanywa kwa makusudi.
Somo la 3 • Kukabiliana na Kati Iliyochafuka
Inatoa suluhisho za kimbinu kwa mteremko wa motisha unaotokea kati ya alama za 30% na 70%. Waandishi wanajifunza kutambua na kurekebisha matatizo ya kimuundo bila kuacha.
Somo la 4 • Mtazamo wa Uandishi na Tija
Inaanzisha mfumo wa kisaikolojia kwa uandishi wa rasimu ya kwanza: ruhusa ya kuandika vibaya na mwendo juu ya ukamilifu. Kushindwa kwa mtazamo kunaua riwaya nyingi kuliko kushindwa kwa ufundi.
Somo la 5 • Kushinda Kizuizi cha Mwandishi
Inatofautisha kizuizi kinachotokana na woga na kizuizi cha kimuundo na inatoa marekebisho yaliyolengwa kwa kila kimoja. Vizuiwa vingi huyeyuka wakati sababu yake kuu inatambuliwa kwa usahihi.

Sura ya 8Angalia maelezo

Marekebisho, Uhariri, na Usafishaji

Somo la 1 • Marekebisho ya Kimuundo na Kiwango cha Hadithi
Inakagua hati kwa mashimo ya njama, kushindwa kwa mwendo, kutofautiana kwa msururu, na vipigo vilivyokosekana. Matatizo ya kimuundo lazima yatatuliwe kabla ya kazi ya kiwango cha mstari kuanza.
Somo la 2 • Uhariri wa Mistari kwa Uwazi na Mtindo
Inaboresha nathari katika kiwango cha sentensi: kuondoa kurudiarudia, matumizi kupita kiasi ya sauti ya kutendwa, na vitenzi dhaifu. Uhariri wa mistari hubadilisha nathari ya kutosha kuwa uandishi wa kuvutia.
Somo la 3 • Marekebisho ya Kiwango cha Onyesho na Sura
Inatathmini kila onyesho kwa madhumuni ya masimulizi, mvutano, na mchango wake kwa jumla. Onyesho ambalo halikuendelezi njama au mhusika linakatwa au kuunganishwa.
Somo la 4 • Ukaguzi wa Makosa na Maandalizi ya Mwisho ya Hati
Inakamata makosa ya tahajia, sarufi, na umbizo kabla ya hati kufikia msomaji yeyote. Hati safi inaashiria taaluma kwa mawakala na wachapishaji.
Somo la 5 • Mtazamo na Mchakato wa Marekebisho
Inafafanua upya marekebisho kama fursa ya ubunifu badala ya kusahihisha kushindwa. Mbinu ya hatua nyingi iliyopangwa inazuia waandishi kurekebisha sentensi kabla ya kurekebisha muundo.

Cheti

Cheti chako halali cha kukamilisha

Kozi hii ni kwa ajili yako:

Waandishi wa riwaya wenye matamanio: hatimaye kuhamisha wazo la hadithi lililokaa kwa muda mrefu kutoka kwenye rafu na kwenye ukurasa.
Waandishi wa jarida na wanablogu: kuelekeza tabia iliyopo ya uandishi katika muundo mrefu zaidi wa masimulizi ulio na mpangilio.
Waandishi wa hadithi fupi: kuelewa kinachobadilika wakati turubai inapanuka hadi urefu wa riwaya.
Watu wanaobadilisha kazi wanaotafuta kazi ya ubunifu: kujenga mkusanyiko thabiti wa kazi unaofungua milango mipya ya kitaaluma.
Wasomaji makini walio waandishi: kutafsiri maarifa ya kina ya aina ya fasihi katika hadithi zao za asili.
Waandishi wa skrini na waandishi wa tamthilia: kurekebisha silika zao za usimulizi hadi masimulizi yanayozingatia nathari na mwelekeo wa ndani.

Kile wanasema wanafunzi wetu

Madarasa yenu ni kamilifu. Nimenunua kifurushi cha mwaka mmoja na hatimaye nina nafasi ya kufuata mada mbalimbali zinazovutia bila kulazimika kubadilisha majukwaa... Nawashukuru kwa kila kitu mnachofanya, tayari nimewashauri kwa watu wengine...