Yetişkinler için Felsefe Eğitimi

Ders 1 • Felsefi Metinleri Okuma ve Çözümleme

Yoğun tartışmacı düzyazı için aktif okuma stratejileri öğretir. Öğrenciler birincil kaynaklardan iddiaları, öncülleri ve sonuçları çıkarır.

Ders 2 • Temel Kavramlar: Doğruluk, İnanç ve Bilgi

İnanç, gerekçelendirilmiş inanç ve bilgi arasındaki ayrımı tanıtır. Sonraki epistemoloji ve etik bölümlerini kesin kavramsal kelime dağarcığına temellendirir.

Ders 3 • Felsefe Nedir ve Ne Yapar

Felsefeyi tarih boyunca soruları, yöntemleri ve hedefleriyle tanımlar. Felsefi sorgulamanın yetişkinlerin kişisel ve profesyonel hayatı için neden önemli olduğunu ortaya koyar.

Ders 1 • Argüman Kurma ve Sunma

Öğrencilere yazılı ve sözlü olarak iyi yapılandırılmış felsefi argümanlar taslak haline getirme rehberliği yapar. Açıklık, kesinlik ve itirazlara karşı yapıcı yaklaşımı vurgular.

Ders 2 • Tümdengelimli Akıl Yürütme ve Geçerlilik

Tümdengelimli argümanların yapısını ve mantıksal geçerlilik kavramını kapsar. Öğrenciler doğruluk tabloları ve kıyas kurallarını kullanarak argüman biçimlerini test eder.

Ders 3 • Tümevarımlı Akıl Yürütme ve Olasılık

Tümevarımlı argümanların sonuçları garanti etmeden nasıl desteklediğini inceler. Olasılıksal akıl yürütmeyi günlük ve bilimsel çıkarıma bağlar.

Ders 4 • Abdüktif Akıl Yürütme ve Çıkarım

En iyi açıklamaya çıkarımı üçüncü bir akıl yürütme biçimi olarak tanıtır. Öğrenciler abdüksiyonu felsefi ve pratik problem çözme senaryolarına uygular.

Ders 1 • Klasik Bilgi Kuramları

Gerekçelendirilmiş doğru inanç görüşünü ve Gettier problemi zorluklarını inceler. Sonraki tüm epistemolojik tartışmalar için tarihsel temeli oluşturur.

Ders 2 • Bilgi Kaynakları: Algı ve Akıl

Bilginin nasıl ortaya çıktığına dair ampirist ve rasyonalist açıklamaları karşılaştırır. Öğrenciler hangi kaynakların hangi koşullar altında güvenilir olduğunu değerlendirir.

Ders 3 • Toplumsal ve Tanıklığa Dayalı Bilgi

Bilginin tanıklık, kurumlar ve topluluklar aracılığıyla nasıl aktarıldığını araştırır. Epistemolojiyi güven, uzmanlık ve bilgi okuryazarlığına bağlar.

Ders 4 • Kuşkuculuk ve Yanıtları

Radikal kuşkucu meydan okumaları ve başlıca felsefi yanıtları sunar. Öğrenciler belirsizlik altında gerekçelendirilmiş inançları sürdürmek için stratejiler geliştirir.

Ders 1 • Nedensellik, Belirlenimcilik ve Özgür İrade

Nedensel kuramları ve bunların insan eyleyiciliği ve özgürlüğü için sonuçlarını araştırır. Öğrenciler gerçek dünya senaryolarını kullanarak bağdaşırcı ve bağdaşmazcı konumları değerlendirir.

Ders 2 • Zihin ve Beden: Zor Problem

Zihin-beden ilişkisinin düalist, fizikalist ve işlevselci açıklamalarını inceler. Sonraki bilinç, yapay zeka ve kişisel kimlik tartışmalarına zemin hazırlar.

Ders 3 • Zaman İçinde Kişisel Kimlik

Bir kişiyi zaman ve değişim boyunca aynı birey yapan şeyi çözümler. Öğrenciler kuramları hafıza, sorumluluk ve süreklilik içeren pratik durumlara uygular.

Ders 4 • Zaman, Uzay ve Olanaklı Dünyalar

Zaman, uzay ve modal gerçekliğin felsefi açıklamalarını inceler. Zorunluluk ve olanaklılığı çözümleme aracı olarak olanaklı dünyalar anlambilimini tanıtır.

Ders 1 • Sonuççuluk ve Faydacı Etik

Sonuççu akıl yürütmeyi faydacı hesaplamaya odaklanarak sunar. Öğrenciler klasik ve çağdaş vakaları kullanarak çerçeveyi uygular ve eleştirir.

Ders 2 • Erdem Etiği ve Karakter

Aristotelesçi erdem etiğini ve eudaimonia kavramını tanıtır. Öğrenciler profesyonel ve kişisel rolleriyle ilgili erdemleri belirler.

Ders 3 • Deontolojik Etik ve Ödev

Kantçı ödev temelli etiği ve kategorik buyruk formülasyonlarını kapsar. Öğrenciler kuralların çatıştığı durumlarda deontolojik akıl yürütmeyi test eder.

Ders 4 • Metaetik: Ahlaki İddiaların Doğası

Ahlaki iddiaların nesnel, öznel veya hiçbiri olup olmadığını inceler. Normatif kuramları değerlendirmeden önce gerekli metaetik temeli oluşturur.

Ders 1 • Biyoetik: Yaşam, Ölüm ve Tıp

Sağlık hizmetinde özerklik, rıza ve yaşam sonu kararları dahil etik konuları inceler. Öğrenciler tıbbi ikilemlere her üç çerçeveyi de uygular.

Ders 2 • Adalet, Eşitsizlik ve Toplumsal Etik

Dağıtıcı adalet kuramlarını eşitsizlik, yoksulluk ve sosyal politikaya uygular. Öğrenciler rekabet halindeki adillik ve yükümlülük anlayışlarını değerlendirir.

Ders 3 • Çevre ve Hayvan Etiği

İnsan dışı hayvanlara ve doğal çevreye karşı ahlaki yükümlülükleri araştırır. Öğrenciler antroposentrik ve ekosentrik etik konumları değerlendirir.

Ders 4 • Profesyonel ve İş Etiği

Profesyonel rollere ve örgütsel bağlamlara özgü etik yükümlülükleri inceler. Öğrenciler işyeri ahlaki ikilemlerinde yol almak için çerçeveler geliştirir.

Ders 1 • Demokrasi, Otorite ve Meşruiyet

Siyasi otoriteyi meşru ve demokratik sistemleri haklı kılan şeyi araştırır. Öğrenciler müzakereci, birleştirici ve epistemik demokrasi modellerini değerlendirir.

Ders 2 • Güç, İdeoloji ve Eleştirel Kuram

Güç, ideoloji ve yapısal baskıya eleştirel bakış açıları sunar. Öğrenciler çağdaş toplumsal ve siyasi olguları çözümlemek için bu mercekleri uygular.

Ders 3 • Toplum Sözleşmesi Geleneği

Hobbes, Locke ve Rousseau'nun siyasi otoritenin kökenleri ve sınırları hakkındaki görüşlerini inceler. Öğrenciler her düşünürün meşru yönetimi nasıl temellendirdiğini karşılaştırır.

Ders 4 • Özgürlük, Haklar ve Devlet

Özgürlüğün olumsuz ve olumlu anlayışlarını ve bunların politika sonuçlarını inceler. Öğrenciler devletin bireysel hayata müdahalesinin uygun kapsamını değerlendirir.

Ders 1 • Disiplinler Arası Çerçeveleri Bütünleştirme

Felsefi yöntemlerin bilim, hukuk ve sanatlarda sorgulamayı nasıl zenginleştirdiğini gösterir. Öğrenciler karmaşık problemler üzerinde disiplinler arası felsefi çözümleme pratiği yapar.

Ders 2 • Estetik ve Sanat Felsefesi

Güzelliğin, estetik deneyimin ve sanatsal değerin doğasını araştırır. Öğrenciler birden çok sanat formundaki eserleri değerlendirmek için estetik kuramları uygular.

Ders 3 • Bitiş Projesi: Özgün Felsefi Argüman

Öğrencilere özgün bir felsefi konum planlama, taslak haline getirme ve savunma rehberliği yapar. Mantık, epistemoloji, etik ve metafiziği sürekli bir argümanda sentezler.

Ders 4 • Dil Felsefesi ve Anlam

Dilin anlamı nasıl ilettiğini ve dilsel çözümlemenin felsefi sorunları nasıl netleştirdiğini inceler. Öğrenciler analitik araçlar olarak söz edimi kuramını ve gönderim kuramını kullanır.