Eğitim koçluğu eğitimi

Ders 1 • Yetişkin Öğreniminin İlkeleri

Yetişkinlerin öğrencilerden nasıl farklı öğrendiğini ve bu farklılıkların koçluk tasarımını nasıl şekillendirdiğini inceler. Yetişkin öğrenme teorisini doğrudan koçluk görüşmelerine bağlar.

Ders 2 • Bir Koçun Rolleri ve Sorumlulukları

Koçun çalışma kapsamını, sınırlarını ve mesleki yükümlülüklerini tanımlar. Koçluk etkinliğini zayıflatan rol karmaşasını önler.

Ders 3 • Eğitimde Koçluğu Tanımlamak

Eğitim koçluğunun ne olduğunu, denetim ve mentorluktan nasıl farklılaştığını ve neden önemli olduğunu açıklar. Tüm kurs için kavramsal temeli oluşturur.

Ders 1 • Sözleşme ve Hedef Uyumu

Koçları, amaç, süreç ve gizlilik konusunda açık anlaşmalar yapma konusunda yönlendirir. Koçluk ortaklıklarını rayından çıkaran uyumsuzluğu önler.

Ders 2 • Öğretmenlerle Güven Oluşturmak

Güvenin bileşenlerini ve bunu hızlı ve sürdürülebilir bir şekilde inşa etmek için pratik stratejileri keşfeder. Güven, daha sonra tanıtılan her koçluk tekniğinin ön koşuludur.

Ders 3 • Direnci ve İsteksizliği Yönetmek

Öğretmenlerin neden koçluğa direndiğini ele alır ve isteksizliği katılıma dönüştürmek için stratejiler sunar. Koçları en yaygın erken aşama zorluğuna hazırlar.

Ders 1 • Sözsüz İletişim ve Varlık

Beden dili, ses tonu ve fiziksel varlığın koçluk görüşmelerini nasıl etkilediğini inceler. Koçlar, sözlü ve sözsüz mesajları tutarlılık için uyumlu hale getirmeyi öğrenir.

Ders 2 • Koçlukta Aktif Dinleme

Dinleme düzeylerini ve derin dinlemenin koçluk kalitesini nasıl değiştirdiğini öğretir. Sonraki bölümlerdeki her koçluk görüşmesi tekniğinin temelini oluşturur.

Ders 3 • Etkili Geri Bildirim Vermek

Spesifik, uygulanabilir ve yargılayıcı olmayan, kanıta dayalı geri bildirim çerçevelerini tanıtır. Geri bildirim sunumunu öğretmen motivasyonu ve gelişimi ile ilişkilendirir.

Ders 4 • Zorlu Görüşmeleri Yönetmek

Koçları, ilişkiye zarar vermeden hassas konuları, yetersiz performansı ve çatışmayı ele alma konusunda donatır. Daha önce tanıtılan dinleme ve sorgulama becerileri üzerine inşa edilir.

Ders 1 • Kanıtları Analiz Etme ve Yorumlama

Önyargı dayatmadan ham veriden anlamlı kalıplara geçme becerisini geliştirir. Koçları, kanıtları öğretmenlerin güvenilir bulacağı şekillerde sunmaya hazırlar.

Ders 2 • Koçluk Görüşmelerinde Veri Kullanımı

Toplanan kanıtları gözlem sonrası diyaloğa bağlayarak veriyi yansıma için bir katalizör haline getirir. Gözlem becerilerini ilerideki koçluk görüşmesi modellerine köprüler.

Ders 3 • Objektif Sınıf Verisi Toplamak

Yorum yapmadan sınıflarda gerçekte olanları yakalamak için araçlar ve protokoller sunar. Objektif veri, koçluk görüşmeleri için kanıt temelini oluşturur.

Ders 4 • Sınıf Gözleminin İlkeleri

Bir koçluk bağlamında değerlendirme dışı gözlemin amacını ve etiğini belirler. Koçluk gözlemini idari değerlendirmeden ayırır.

Ders 1 • Hedef Belirleme ve İlerleme Takibi

Koçlara, öğretmenlerin ölçülebilir hedefler belirlemesine ve zaman içindeki gelişimi izlemesine yardımcı olmayı öğretir. Bireysel koçluk döngülerini uzun vadeli mesleki gelişime bağlar.

Ders 2 • Koçluk Döngüsüne Genel Bakış

Planla-gözlemle-yansıt döngüsünü öğretim koçluğunun organize edici yapısı olarak tanıtır. Tüm görüşme modellerinin üzerine inşa edildiği iskeleyi sağlar.

Ders 3 • Gözlem Öncesi Koçluk Görüşmeleri

Koçlara, öğretmenin niyetini netleştirmek ve gözlem odağını belirlemek için planlama görüşmelerini kullanmayı öğretir. Her sınıf ziyaretinin değerini en üst düzeye çıkarır.

Ders 4 • Problem Çözme Koçluk Görüşmeleri

Koçları, gözlem döngüsü dışında belirli öğretim zorluklarıyla karşı karşıya olan öğretmenleri destekleme konusunda donatır. Koçun konuşma repertuarını genişletir.

Ders 1 • Konu Alanları Arasında Koçluk Yapmak

Koçları, kendi uzmanlık alanları dışındaki disiplinlerde öğretmenlerle etkili bir şekilde çalışmaya hazırlar. Disiplinler arası koçluk görevleri için güven oluşturur.

Ders 2 • Sınıf Ortamı ve Yönetimi

Öğrenmeyi mümkün kılan fiziksel ve ilişkisel koşulları ve koçların bunları nasıl tartıştığını ele alır. Koçların, ortamı bir öğretim değişkeni olarak göz ardı etmesini önler.

Ders 3 • Biçimlendirici Değerlendirme Uygulamaları

Öğretmenlerin öğretimi gerçek zamanlı olarak ayarlamak için sürekli değerlendirmeyi nasıl kullandığını araştırır. Koçlar, gözlemler sırasında biçimlendirici değerlendirmeyi belirlemeyi ve güçlendirmeyi öğrenir.

Ders 4 • Yüksek Etkili Öğretim Uygulamaları

Öğrenci öğrenmesi üzerinde en büyük etkiye sahip olan küçük öğretim hamleleri setini belirler. Koçlara, öğretmenlerle öğretimi tartışmak için ortak bir dil kazandırır.

Ders 1 • Eşitlik Göstergeleri İçin Gözlem Yapmak

Sınıflarda eşitlikle ilgili verileri yakalamak için özel gözlem protokolleri geliştirir. Bölüm 4'teki gözlem becerileri üzerine bir eşitlik odağıyla inşa edilir.

Ders 2 • Kültürel Olarak Duyarlı Koçluk

Koçlara, eşitlikçi sonuçlar için çalışırken öğretmen ve öğrenci kültürel kimliklerine saygı göstermeyi öğretir. Bölüm 2'deki güven oluşturma becerilerini eşitlik çalışmasına taşır.

Ders 3 • Eşitlik Görüşmelerini Kolaylaştırmak

Koçları, savunmacılığı tetiklemeden koçluk görüşmelerinde eşitlik konularını gündeme getirme konusunda donatır. Bölüm 3'teki ileri düzey iletişim becerilerini yüksek riskli konulara uygular.

Ders 4 • Sistemik Eşitlik ve Koçluk Etkisi

Koçların, bireysel öğretmen ortaklıklarının ötesinde, okul çapında eşitliği nasıl etkileyebileceğini araştırır. Koçları eşitlik çalışmasında daha geniş bir liderlik rolüne hazırlar.

Ders 1 • Bir Koçluk Kültürünü Sürdürmek

Koçların, sürekli iyileştirmenin norm olduğu bir okul kültürüne nasıl katkıda bulunduğunu ele alır. Uzun vadeli koçluk etkisi için bir vizyona yönelik önceki tüm öğrenmeleri sentezler.

Ders 2 • Koçluk Etkisini Ölçmek ve İletmek

Koçluk etkinliğini değerlendirmek ve sonuçları paydaşlara sunmak için yöntemler tanıtır. Koçun güvenilirliğini oluşturur ve program desteğinin devamını sağlar.

Ders 3 • Mesleki Öğrenme Topluluklarını Kolaylaştırmak

Koçluk becerilerini, öğretmen ekipleri ve işbirlikçi sorgulama için grup kolaylaştırmasına kadar genişletir. Koçluk etkisini bire bir ortaklıkların ötesine taşır.

Ders 4 • Bir Koçluk Vaka Yükünü Yönetmek

Koçlara, birden fazla öğretmen ortaklığında eşzamanlı olarak önceliklendirmeyi, programlamayı ve çalışmayı sürdürmeyi öğretir. Tükenmişliği önler ve koçluk desteğinin adil dağılımını sağlar.