Az Görme Rehabilitasyonu Kursu

Ders 1 • Görme Bozukluğunun Epidemiyolojisi

Az görme durumlarına ilişkin küresel ve bölgesel prevalans verilerini inceler. Hasta talebini bağlamsallaştırır ve kaynak tahsisi önceliklerine rehberlik eder.

Ders 2 • Az Görme Rehabilitasyon Modeli

Az görme pratiğinin merkezinde yer alan disiplinler arası rehabilitasyon çerçevesini tanıtır. Göz hekimini daha geniş bir bakım ekibi içinde konumlandırır.

Ders 3 • Anatomi ve Patofizyoloji Tekrarı

Az görmeyle ilgili oküler yapıları ve bunların işlevsel rollerini gözden geçirir. Anatomik eksiklikleri klinikte karşılaşılan belirli görme bozukluğu paternleriyle ilişkilendirir.

Ders 1 • Az Görmede Görme Alanı Değerlendirmesi

Standart perimetri tekniklerini ileri derecede bozukluğu olan hastalar için uyarlar. Alan verileri, büyütme stratejisine ve oryantasyon eğitimi ihtiyaçlarına rehberlik eder.

Ders 2 • Hasta Öyküsü ve Hedef Belirleme

Görme öyküsünü, günlük aktivite taleplerini ve hasta hedeflerini yakalamak için kabul görüşmesini yapılandırır. Klinik hedefleri hasta tarafından bildirilen ihtiyaçlarla uyumlu hale getirir.

Ders 3 • Kontrast Hassasiyeti ve Kamaşma Testi

Kontrast ve kamaşma ölçümlerini kullanarak görme keskinliğinin ötesindeki işlevsel görmeyi değerlendirir. Standart keskinlik testlerinin kaçırdığı eksiklikleri ortaya çıkarır ve filtre reçetelerine bilgi sağlar.

Ders 4 • Uzak ve Yakın Görme Keskinliği Testi

Uzak ve yakında artık keskinliği ölçmek için özel eşelleri ve protokolleri kapsar. Optik cihaz seçimi için doğru temel veri sağlar.

Ders 1 • Büyütme Teorisi ve Hesaplaması

Göreceli boyut, mesafe, açısal ve projeksiyon büyütme türlerini açıklar. Her hasta için gereken büyütmeyi belirlemede kullanılan hesaplama yöntemlerini sağlar.

Ders 2 • Teleskop ve Biyoptik Optiği

Galilean ve Keplerian teleskop tasarımlarını ve bunların klinik uygulamalarını açıklar. Mobilite ve göreve özgü kullanım için uzak mesafe cihazlarının seçimine rehberlik eder.

Ders 3 • Gözlük Büyüteçlerinin Optiği

Yüksek artı lens tasarımını, çalışma mesafesini ve görüş alanı kısıtlamalarını kapsar. Klinisyenleri okuma ilavelerini ve mikroskobik gözlükleri doğru şekilde reçete etmeye hazırlar.

Ders 1 • Cihaz Dağıtımı ve Takip

Dağıtım, hasta eğitimi ve planlanmış takip için protokoller oluşturur. Cihaz benimsenmesini sağlar ve reçete ayarlaması ihtiyacını belirler.

Ders 2 • Spektral Filtreler ve Renk Tonları

Kontrast artırma ve kamaşma kontrolü için terapötik renk tonlarını ve spektral filtreleri inceler. Filtre seçimini kontrast hassasiyeti ve kamaşma test sonuçlarına bağlar.

Ders 3 • Uzak Mesafe Optik Cihazlarının Reçete Edilmesi

Uzak mesafe görevleri için monoküler ve binoküler teleskop reçetesini kapsar. Hasta eğitim ihtiyaçlarını ve gerçekçi beklenti belirlemeyi ele alır.

Ders 4 • Yakın Mesafe Optik Cihazlarının Reçete Edilmesi

Gözlük büyüteçlerinin, el büyüteçlerinin ve masaüstü büyüteçlerinin denenmesi ve reçetesine rehberlik eder. Keskinlik verilerini ve görev taleplerini cihaz seçimine entegre eder.

Ders 1 • Akıllı Telefon ve Tablet Erişilebilirliği

Görme bozukluğu için yerleşik erişilebilirlik özelliklerini ve üçüncü taraf uygulamaları gözden geçirir. Klinisyenlerin hastalara kişisel cihazlarını az görme yardımcısı olarak kullanma konusunda rehberlik etmesini sağlar.

Ders 2 • Video Büyüteçler ve CCTVs

Masaüstü ve taşınabilir video büyütücü teknolojisini, özelliklerini ve klinik endikasyonları kapsar. Klinisyenleri okuma ve yazma görevleri için uygun sistemleri önermeye hazırlar.

Ders 3 • Başa Takılan Elektronik Cihazlar

Giyilebilir elektronik büyütme sistemlerini ve klinik uygulamalarını inceler. Hasta seçim ölçütlerini ve gerçekçi sonuç beklentilerini ele alır.

Ders 1 • Günlük Yaşam Aktiviteleri Uyarlamaları

Öz bakım, ev yönetimi ve boş zaman aktiviteleri için optik olmayan uyarlamaları gözden geçirir. Rehabilitasyon planını optik cihazların ötesinde tüm yaşam işlevselliğine kadar genişletir.

Ders 2 • Pediatrik Az Görme Rehabilitasyonu

Az görmeli çocuklar için değerlendirme ve rehabilitasyon yaklaşımlarını uyarlar. Gelişimsel hususları ve okul temelli destek ihtiyaçlarını ele alır.

Ders 3 • Oryantasyon ve Mobilite Temelleri

Göz hekiminin sevk ve hedef belirlemedeki rolüyle ilgili O&M ilkelerini tanıtır. Klinik bulgulara dayanarak uygun O&M sevklerinin yapılmasını sağlar.

Ders 4 • Eksantrik Bakış ve TRL Eğitimi

Santral skotomlu hastalarda tercih edilen retinal odağı geliştirme ve stabilize etme tekniklerini öğretir. Okuma ve yüz tanıma sonuçlarını doğrudan iyileştirir.

Ders 1 • Diyabetik Retinopati ve Az Görme

Diyabetik retinopati hastalarında dalgalanan görme, skotomlar ve kontrast kaybını yönetir. Sistemik hastalık koordinasyonunu ve hasta eğitimi önceliklerini ele alır.

Ders 2 • Yaşa Bağlı Makula Dejenerasyonu

YBMD hastalarında santral skotom yönetimini, TRL eğitimini ve cihaz seçimini ele alır. Tıbbi yönetim durumunu rehabilitasyon planlamasına entegre eder.

Ders 3 • Kalıtsal Retina Distrofileri

Retinitis pigmentosa, Stargardt hastalığı ve ilgili durumlar için az görme yönetimini kapsar. İlerleyici görme kaybı danışmanlığını ve uzun vadeli planlamayı ele alır.

Ders 4 • Serebral ve Nörolojik Görme Bozukluğu

Çocuklarda ve yetişkinlerde kortikal ve nörolojik görme bozukluğunu ele alır. Oküler olmayan görme yolu işlev bozukluğu için değerlendirme ve rehabilitasyonu uyarlar.

Ders 1 • Sonuç Ölçümü ve Kalite İyileştirme

Hasta sonuçlarını izlemek ve klinik süreçleri iyileştirmek için sistemler kurar. Az görme hizmeti sunumunun kanıta dayalı olarak iyileştirilmesini sağlar.

Ders 2 • Bir Az Görme Servisi Oluşturma

Bir az görme kliniği kurmak için operasyonel, personel ve ekipman gereksinimlerini kapsar. Klinisyenleri mevcut uygulamalar içinde yeni hizmetler tasarlamaya ve başlatmaya hazırlar.

Ders 3 • Araştırma ve Kanıta Dayalı Uygulama

Az görme araştırmalarının eleştirel değerlendirmesine ve kanıtların klinik kararlara uygulanmasına rehberlik eder. Sürekli mesleki gelişimi ve alana katkıyı destekler.

Ders 4 • Disiplinler Arası Ekip Liderliği

Oftalmoloji, optometri, O&M ve sosyal hizmetler arasında bakım koordinasyonu için beceriler geliştirir. Göz hekimini rehabilitasyon ortamlarında etkili bir ekip lideri olarak konumlandırır.