دورة مكثفة في علم النفس

درس 1 • المنظورات المعاصرة في علم النفس

سبعة منظورات معاصرة—البيولوجي، الديناميكي النفسي، السلوكي، المعرفي، الاجتماعي الثقافي، التطوري، والإيجابي—تتم مقارنتها، يطبق الطلاب كل منظور على حالة واحدة.

درس 2 • مناهج البحث العلمي

الطرق الأساسية—المسوحات، دراسات الحالة، الملاحظة الطبيعية، والتجارب—تُقدم مع نقاط قوتها وقيودها، يميز الطلاب بين الارتباط والسببية.

درس 3 • الجذور التاريخية والمدارس الفكرية الكبرى

الحركات الفكرية الرئيسية—البنيوية، الوظيفية، السلوكية، والإنسانية—تتبع زمنيا، يرى الطلاب كيف شكلت كل مدرسة الممارسة الحديثة.

درس 1 • الوراثة، التطور، والسلوك

القابلية للتوريث، دراسات التوائم، وعلم النفس التطوري يفسرون المساهمات الجينية في السلوك، يقيم الطلاب التفاعلات بين الطبيعة والتنشئة بدلاً من معاملتها كمتقابلات.

درس 2 • هياكل الدماغ ووظائفها

جذع الدماغ، الجهاز الحوفي، وقشرة المخ تُدرس بأدوارها السلوكية، يستخدم الطلاب أدلة الآفات والتصوير لربط البنية بالوظيفة.

درس 3 • الخلايا العصبية والتواصل العصبي

تشريح الخلية العصبية، جهود الفعل، والنقل المشبكي تُشرح على المستوى الوظيفي، وهذا يوفر الأساس الخلوي لفهم الروابط بين الدماغ والسلوك.

درس 1 • التنظيم الإدراكي والتفسير

مبادئ الجشتالت، دلائل العمق، وثباتات الإدراك تُظهر كيف يبني الدماغ الواقع، يحلل الطلاب الأوهام للكشف عن افتراضات المعالجة من الأعلى إلى الأسفل.

درس 2 • مبادئ الإحساس

التحويل الحسي، العتبات، ونظرية كشف الإشارة تُشرح كيف تصبح المنبهات إشارات عصبية، يطبق الطلاب قانون فيبر على الأحكام الحسية في العالم الحقيقي.

درس 3 • الإبصار والسمع بالعمق

النظامان البصري والسمعي يُدرسان من المستقبل إلى القشرة، بما في ذلك ترميز الألوان وطبقة الصوت، يوضح هذان الحاسان المبادئ العامة المطبقة على جميع الحواس.

درس 1 • تطبيق مبادئ التعلم

تعديل السلوك، اقتصادات الرموز، والتغذية الراجعة البيولوجية تترجم نظرية الاشتراط إلى تدخلات عملية، يُعد الطلاب خطة تغيير سلوك بسيطة باستخدام تقنيات الاشتراط الإجرائي.

درس 2 • مبادئ الاشتراط الكلاسيكي

نموذج بافلوف—الاكتساب، الإطفاء، التعميم، والتمييز—يشرح بأمثلة بشرية، يحدد الطلاب الاستجابات الشرطية في ردود الفعل العاطفية اليومية.

درس 3 • مبادئ الاشتراط الإجرائي

جداول التعزيز، العقاب، والتشكيل تحلل لتأثيراتها على تكرار السلوك، يقارن الطلاب التعزيز الإيجابي والسلبي لتجنب المفاهيم الخاطئة الشائعة.

درس 1 • التخزين، الاسترجاع، والنسيان

أدلة الاسترجاع، تأثيرات السياق، وتأثير الترتيب التسلسلي يفسرون الوصول إلى الذاكرة، منحنى إبنغهاوس للنسيان ونظرية التداخل يفسران فقدان الذاكرة.

درس 2 • نماذج وهياكل الذاكرة

نموذج أتكينسون-شيفرين متعدد المخازن ونموذج بادلي للذاكرة العاملة يقارنان، يرسم الطلاب تدفق المعلومات من المسجلات الحسية عبر التخزين طويل المدى.

درس 3 • موثوقية الذاكرة وتشويهها

تأثير المعلومات الخاطئة للوفتوس، أخطاء مراقبة المصدر، والذاكرات الكاذبة تكشف الطبيعة الإعادة بنائية للذاكرة، يقيم الطلاب موثوقية شهادة شهود العيان باستخدام أدلة بحثية.

درس 1 • التحيزات المعرفية وأخطاء الحكم

التوفر، التمثيلية، الإرساء، وتحيز التأكيد يفحصون بدراسات كانيمان وتفيرسكي الكلاسيكية، يدقق الطلاب في تفكيرهم الخاص بحثا عن أخطاء منهجية.

درس 2 • الذكاء: النظريات والقياس

عامل ج لسبيرمان، الذكاءات المتعددة لغاردنر، والنظرية الثلاثية لستيرنبرغ تقيم مقابل الأدلة السيكومترية، يفسر الطلاب توزيعات درجات معدل الذكاء وقيودها.

درس 3 • التفكير وحل المشكلات

الخوارزميات، الاستدلالات، والمجموعات العقلية تقارن كاستراتيجيات حل مشكلات بمقايضات مختلفة بين الدقة والسرعة، يطبق الطلاب مفاهيم الجمود الوظيفي والبصيرة على ألغاز حقيقية.

درس 1 • الجوع، الجنس، ودافعية الإنجاز

العوامل البيولوجية والاجتماعية المنظمة للجوع، الدافعية الجنسية، واحتياجات الإنجاز تحلل، يميز الطلاب بين الدافعية الداخلية والخارجية باستخدام أبحاث حول المكافآت.

درس 2 • نظريات الدافعية

نظريات تقليل الدافع، الإثارة، الحافز، وتقرير المصير تشرح لماذا تبدأ الكائنات الحية السلوك وتستمر فيه، تقيم نظرية ماسلو للتسلسل الهرمي مقابل الأبحاث المعاصرة.

درس 3 • الضغط النفسي، التقييم، والتكيف

متلازمة التكيف العامة لسيلي ونموذج التقييم لازاروس يشرحان استجابات الضغط، يقيم الطلاب استراتيجيات التكيف الموجهة نحو المشكلة مقابل الموجهة نحو العاطفة لمختلف مسببات الضغط.

درس 1 • الاتجاهات، الإقناع، والتحيز

تكوين الاتجاه، التنافر المعرفي، وطرق الإقناع تربط باستراتيجيات الحد من التحيز، يطبق الطلاب نموذج احتمالية التفصيل على سياقات تواصل حقيقية.

درس 2 • طرق العلاج النفسي

العلاجات التحليلية النفسية، السلوكية، المعرفية السلوكية، الإنسانية، والبيولوجية تقارن من حيث الآلية وقاعدة الأدلة، يطابق الطلاب نوع العلاج مع فئة الاضطراب.

درس 3 • الاضطرابات النفسية: التصنيف والأنواع الرئيسية

النموذج البيو-نفسي-اجتماعي وأنظمة التصنيف التشخيصي تؤطر اضطرابات القلق، المزاج، الفصام، والشخصية، يميز الطلاب بين الأعراض، الانتشار، والعلاجات القائمة على الأدلة.

درس 4 • نظريات وتقييم الشخصية

نظريات الديناميكي النفسي، الإنساني، السمات، والاجتماعي المعرفي تقارن من حيث القوة التفسيرية، يقيم الطلاب نموذج العوامل الخمسة الكبرى باستخدام أدلة الموثوقية والصدق.