Kurs zu Platon

Lektion 1 • Struktur und Stil der Dialoge

Führt in die Dialogform, den dramatischen Rahmen und die literarischen Mittel ein, die Platon einsetzt. Die Studierenden lernen, Dialoge als philosophische Argumente und nicht als bloße Gespräche zu lesen.

Lektion 2 • Das sokratische Erbe

Untersucht Sokrates als Platons wichtigsten Einfluss, einschließlich der elenktischen Methode und des moralischen Fokus. Unterscheidet den historischen Sokrates von Platons literarischer Figur.

Lektion 3 • Platons Leben und historischer Kontext

Behandelt Platons Biographie, Athen im 5. und 4. Jahrhundert v. Chr. sowie die wichtigsten politischen Ereignisse, die sein Denken prägten. Verankert alle späteren Lehren in der gelebten historischen Realität.

Lektion 1 • Wissen, Tugend und das Gute

Verbindet Platons Erkenntnistheorie mit seiner Ethik durch die Idee des Guten. Die Studierenden erkennen, dass die Erkenntnis des Guten eine Voraussetzung für tugendhaftes Handeln ist.

Lektion 2 • Kritik und Grenzen der platonischen Erkenntnistheorie

Bietet einen Überblick über antike und moderne Einwände gegen Platons Theorie des Wissens. Die Studierenden entwickeln kritische Distanz und bewerten die Stärken und Schwächen der Theorie.

Lektion 3 • Das Höhlengleichnis

Interpretiert das Höhlengleichnis als erkenntnistheoretisches und politisches Narrativ. Die Studierenden verfolgen den Aufstieg des Philosophen von der Illusion zum Verständnis.

Lektion 4 • Meinung, Glaube und wahres Wissen

Stellt doxa (Meinung) episteme (Wissen) anhand des Menon und der Politeia gegenüber. Begründet, warum bloße Sinneswahrnehmung kein echtes Wissen hervorbringen kann.

Lektion 1 • Ideen in Ethik und Ästhetik

Wendet die Ideenlehre auf moralische und ästhetische Urteile an, gestützt auf das Symposion und den Phaidros. Die Studierenden verbinden abstrakte Metaphysik mit praktischer Bewertung.

Lektion 2 • Das Argument des dritten Menschen und Selbstkritik

Analysiert Platons eigene Kritik im Parmenides, einschließlich des infiniten Regresses des dritten Menschen. Die Studierenden sehen Platon als selbstkritischen Denker, der seine eigene Theorie verfeinert.

Lektion 3 • Einführung in die Ideenlehre

Stellt die grundlegende Behauptung vor, dass abstrakte Ideen realer sind als physische Einzeldinge. Stützt sich auf den Phaidon, die Politeia und das Symposion für erste Belege.

Lektion 4 • Teilhabe und die Beziehung zwischen Ideen und Einzeldingen

Erforscht, wie physische Dinge an Ideen 'teilhaben', und die philosophischen Probleme, die sich daraus ergeben. Bereitet die Studierenden auf die Kritik des Arguments des dritten Menschen vor.

Lektion 1 • Einwände und philosophische Bewertung

Bietet einen Überblick über Simmias' Harmonie-Einwand und Kebes' Weber-Einwand aus dem Phaidon. Die Studierenden üben philosophische Widerlegung und bewerten Platons Antworten.

Lektion 2 • Argumente für die Unsterblichkeit im Phaidon

Untersucht das zyklische Argument, das Wiedererinnerungsargument, das Verwandtschaftsargument und das abschließende Argument für die Unsterblichkeit der Seele. Die Studierenden bewerten die logische Struktur jedes Arguments.

Lektion 3 • Was ist die Seele für Platon?

Definiert die Seele als Prinzip des Lebens, der Vernunft und der Identität im platonischen Denken. Unterscheidet Platons Sicht von materialistischen und homerischen Alternativen.

Lektion 4 • Wiedergeburt und moralische Verantwortung

Erforscht den Mythos des Er und die platonische Metempsychose als Rahmen für moralische Verantwortlichkeit. Die Studierenden bewerten die ethischen Implikationen der Seelenwanderung.

Lektion 1 • Die Kardinaltugenden

Analysiert Weisheit, Tapferkeit, Besonnenheit und Gerechtigkeit, wie Platon sie definiert. Die Studierenden verfolgen, wie jede Tugend einem Teil der Seele und des Staates entspricht.

Lektion 2 • Tugend, Glück und das gute Leben

Verbindet Tugend mit Eudaimonie (Gedeihen) und argumentiert, dass Gerechtigkeit intrinsisch gut ist. Die Studierenden bewerten Platons Antwort auf die Herausforderung des Thrasymachos.

Lektion 3 • Die dreigeteilte Seele

Führt den rationalen, mutigen und begehrenden Teil der Seele aus der Politeia ein. Die Studierenden ordnen jeden Teil den entsprechenden Tugenden und sozialen Klassen zu.

Lektion 4 • Willensschwäche und moralisches Versagen

Untersucht Platons Leugnung der Akrasia (Willensschwäche) und seine intellektualistische Darstellung des Fehlverhaltens. Die Studierenden vergleichen dies mit Aristoteles' konkurrierender Sicht.

Lektion 1 • Die Nomoi und praktische Regierungsführung

Führt die Nomoi als Platons realistischere politische Vision ein, die die Herrschaft des Gesetzes über die Philosophenkönige stellt. Die Studierenden vergleichen sie mit dem Ideal der Politeia.

Lektion 2 • Der Philosophenkönig

Untersucht das Argument, dass nur Philosophen zur Herrschaft geeignet sind, begründet durch ihr Wissen um das Gute. Die Studierenden bewerten die Durchführbarkeit und Gefahren dieses Anspruchs.

Lektion 3 • Verfall der Verfassungen

Verfolgt den Niedergang von der Aristokratie über Timokratie, Oligarchie, Demokratie zur Tyrannis. Die Studierenden wenden diese Typologie an, um politischen Wandel zu analysieren.

Lektion 4 • Die Analogie von Stadt und Seele

Etabliert die Parallele zwischen der gerechten Seele und der gerechten Stadt als organisierenden Rahmen der Politeia. Die Studierenden nutzen diese Analogie, um politische Argumente zu interpretieren.

Lektion 1 • Mimesis und die Kritik der Kunst

Führt Mimesis als Nachahmung ein, die drei Stufen von der Wirklichkeit entfernt ist, und Platons daraus resultierendes Misstrauen gegenüber der Kunst. Die Studierenden verfolgen das Argument aus Buch X der Politeia.

Lektion 2 • Ion und die dichterische Inspiration

Untersucht die Darstellung der Dichter als göttlich inspiriert statt wissend im Ion. Die Studierenden stellen Inspiration dem rationalen Wissen gegenüber, das Platon schätzt.

Lektion 3 • Neubewertung von Platons ästhetischem Erbe

Bietet einen Überblick über spätere Neuinterpretationen der platonischen Ästhetik, einschließlich neuplatonischer und Renaissance-Lektüren. Die Studierenden bewerten Platons nachhaltigen Einfluss auf die Kunsttheorie.

Lektion 4 • Die Verbannung der Dichter

Analysiert Platons Plädoyer für den Ausschluss der Dichter aus dem idealen Staat aus moralischen und erkenntnistheoretischen Gründen. Die Studierenden bewerten das Spannungsverhältnis zwischen Kunst und Philosophie.

Lektion 1 • Der Philebos und das gute Leben – neu betrachtet

Untersucht die Analyse von Lust und Wissen als Kandidaten für das höchste Gut im Philebos. Die Studierenden erkennen Platons nuancierte späte ethische Position.

Lektion 2 • Der Theaitetos und die Definition von Wissen

Analysiert die drei gescheiterten Definitionen von Wissen im Theaitetos und ihre philosophische Bedeutung. Die Studierenden sehen Platons aporetische Methode in ihrer strengsten Form.

Lektion 3 • Der Timaios und die Kosmologie

Führt die Darstellung des Demiurgen, der Weltseele und der Erschaffung des Kosmos im Timaios ein. Die Studierenden verbinden die Kosmologie mit der Ideenlehre.

Lektion 4 • Platons Erbe in der westlichen Philosophie

Verfolgt Platons Einfluss auf den Neuplatonismus, die mittelalterliche Theologie, den Renaissancehumanismus und die moderne Philosophie. Die Studierenden bewerten, welche platonischen Ideen philosophisch aktuell bleiben.