TRG Therapeutenausbildung

Lektion 1 • Resilienztheorie und -anwendung

Definiert die für die TRG zentralen Resilienzkonstrukte und wie sie die Intervention leiten, indem die Resilienzforschung mit Ergebnissen verknüpft wird, indem Schutzfaktoren identifiziert, Wachstum gefördert und Resilienzziele gesetzt werden.

Lektion 2 • Grundlagen der Traumaneurowissenschaft

Behandelt die für die Gruppenbehandlung relevanten Reaktionen des Nervensystems auf Trauma. Fundiert klinische Entscheidungen durch ein neurobiologisches Verständnis, indem die polyvagale Theorie, die Stressphysiologie und die Bedeutung somatischer Hinweise für das Timing von Interventionen erläutert werden.

Lektion 3 • Ethische Grundlagen der TRG-Praxis

Legt die ethischen Verpflichtungen fest, die für die Trauma-Gruppenarbeit spezifisch sind, und bereitet Therapeuten darauf vor, die Komplexität der Schweigepflicht zu bewältigen, indem Verfahren zur informierten Einwilligung, Grenzmanagement und ethische Rahmenwerke dargelegt werden.

Lektion 1 • Traumaanamnese und Screening-Instrumente

Stellt validierte Instrumente für die Erfassung von Traumabelastung und Symptom-Screening vor. Verknüpft die Daten der Diagnostik direkt mit Entscheidungen über die TRG-Gruppenplatzierung.

Lektion 2 • Fortlaufende Diagnostik während der Behandlung

Etabliert kontinuierliche Monitoring-Protokolle während der TRG-Gruppenzyklen. Ermöglicht zeitnahe Anpassungen der Intervention auf Basis von Fortschrittsdaten, indem Symptomtrends, Allianzindikatoren und Kohäsionsmetriken in jeder Sitzung erfasst werden.

Lektion 3 • Diagnose von traumabezogenen Störungsbildern

Behandelt die Differenzialdiagnose von PTBS, komplexem Trauma und Komorbiditäten und stellt sicher, dass eine genaue Diagnose die TRG-Planung durch klinische Interviews, standardisierte Maße und die Formulierung traumabezogener Symptomprofile informiert.

Lektion 4 • TRG-Fallformulierungsmodell

Vermittelt die TRG-Formulierungsvorlage, die Trauma, Resilienz und Gruppeneignung integriert und Behandlungsfahrpläne erstellt, die die Biografien der Klienten mit therapeutischen Zielen, Gruppendynamik und Kompetenzaufbau-Pfaden in Einklang bringen.

Lektion 1 • Phase Zwei: Traumaverarbeitung

Führt die strukturierte Traumanarrativarbeit innerhalb des Gruppenrahmens an. Balanciert Expositionsprinzipien mit Gruppenkohäsion und Tempo durch dosiertes Teilen von Geschichten, Überwachung der Aktivierung und Förderung unterstützender Beobachtung durch Gleichaltrige.

Lektion 2 • Phase Drei: Integration und Bedeutung

Ermöglicht Sinnstiftung und Identitätsrekonstruktion nach der Verarbeitung. Konsolidiert therapeutische Gewinne in dauerhafte Resilienz, indem reflektierende Narrative angeleitet, neue Selbstkonzepte integriert und Wachstumsmeilensteine gefeiert werden.

Lektion 3 • Phase Vier: Beendigung und Übergang

Managt den Gruppenabschluss mit besonderem Augenmerk auf Verlust, Trauer und Zukunftsplanung. Verhindert Rückfälle und sichert Gewinne durch strukturierte Enden, die Abschiedsrituale, Nachsorgeangebote und Rückfallpräventionsstrategien umfassen.

Lektion 4 • Sitzungsstruktur und Tempo

Bietet eine wiederholbare Sitzungsvorlage, die Check-in, Intervention und Abschluss ausbalanciert. Stellt eine konsistente Struktur sicher, die die Gruppensicherheit erhöht.

Lektion 1 • Expressive und kreative Techniken

Integriert Kunst, Schreiben und kreativen Ausdruck als TRG-Interventionen und bietet nonverbale Wege für Traumamaterial, die emotionale Entlastung, symbolische Sinnstiftung und Gruppenkohäsion durch gemeinsame Kreativität fördern.

Lektion 2 • Kognitive Umstrukturierung in Gruppen

Wendet traumafokussierte kognitive Techniken in Gruppen an und nutzt Rückmeldungen von Gleichaltrigen, um Glaubensänderungen durch sokratische Befragung, Umstrukturierung maladaptiver Gedanken und Verstärkung adaptiver Narrative zu beschleunigen.

Lektion 3 • Narrative Expositionstechniken

Lehrt strukturierte narrative Methoden zur sicheren Verarbeitung traumatischer Erinnerungen. Balanciert Exposition mit Stabilisierung aus, um Retraumatisierung zu verhindern.

Lektion 4 • Somatische und körperbasierte Interventionen

Stellt körperzentrierte Techniken vor, die für Traumagruppensettings angepasst sind. Integriert somatisches Bewusstsein in den Resilienzaufbau-Rahmen der TRG.

Lektion 1 • Übertragung und Gegenübertragung in Gruppen

Untersucht, wie traumabedingte Beziehungsdynamiken in Gruppen entstehen, und nutzt das Bewusstsein, um Gegenübertragung zu verhindern, indem Reaktionen überwacht, Supervision gesucht und Praktiken angewandt werden, die Grenzen wahren.

Lektion 2 • Umgang mit Konflikten und Brüchen

Befähigt Therapeuten, zwischenmenschliche Konflikte als therapeutische Gelegenheit zu nutzen. Wandelt Brüche in Wachstumserfahrungen für die gesamte Gruppe um.

Lektion 3 • Aufbau und Aufrechterhaltung von Gruppenkohäsion

Identifiziert Kohäsion als therapeutischen Mechanismus in TRG-Gruppen und vermittelt Strategien zum Aufbau und zur Reparatur von Bindungen durch praktische Übungen, kontinuierliches Monitoring und adaptive Interventionen, die Verbindung aufrechterhalten.

Lektion 4 • Arbeit mit schwierigen Gruppenrollen

Behandelt Monopolisierer, schweigsame Mitglieder und Sündenbockdynamiken. Erhält gleichberechtigte Teilhabe und Sicherheit durch strukturierte Redezeiten, gezielte Interventionen und reflexive Nachbesprechungen, die die Gruppenmacht neu ausbalancieren.

Lektion 1 • Komorbide Störungen und komplexe Bedürfnisse

Steuert Substanzgebrauch, Dissoziation und Persönlichkeitsstörungen innerhalb der TRG. Erhält die Gruppensicherheit bei gleichzeitiger Behandlung komplexer klinischer Erscheinungsbilder.

Lektion 2 • Kulturell responsive TRG-Praxis

Integriert kulturelle Demut und Responsivität in alle TRG-Phasen und verhindert Fehlabstimmung, die die therapeutische Allianz schädigt, durch angepasste Sprache, Respekt vor Normen und gemeinsame Entwicklung von Metaphern und Ritualen.

Lektion 3 • Kindheitstrauma und Entwicklungstrauma

Modifiziert die TRG für Klienten mit frühen Beziehungs- und Entwicklungstraumata. Adressiert Bindungsstörungen innerhalb des Gruppenrahmens.

Lektion 4 • Akutes Trauma und Einzelereignistrauma

Passt die TRG für Überlebende einzelner traumatischer Ereignisse wie Unfälle oder Übergriffe an. Unterscheidet Behandlungsbedarfe bei akutem von denen bei komplexem Trauma.

Lektion 1 • Ergebnismessung und Datenerhebung

Wählt aus und verwaltet validierte Ergebnismaße für TRG-Programme. Baut ein Datenerhebungssystem auf, das klinische und programmatische Entscheidungen informiert.

Lektion 2 • Fidelity-Monitoring in der TRG

Definiert Komponenten der TRG-Behandlungstreue und Methoden für deren kontinuierliches Monitoring. Verhindert Protokollabweichungen, die die Wirksamkeit verringern, durch den Einsatz von Checklisten, regelmäßigen Peer-Reviews und datengestützten Anpassungen zur Aufrechterhaltung der Kerntherapieelemente.

Lektion 3 • Kontinuierliche Qualitätsverbesserung

Wendet CQI-Zyklen auf die TRG-Programmverfeinerung und Personalentwicklung an. Schafft eine Kultur der evidenzbasierten Verbesserung durch systematisches Testen von Veränderungen, Einholen von Rückmeldungen und Iteration von Protokollen für anhaltende Qualität.

Lektion 4 • Verbreitung von TRG-Ergebnissen

Bereitet Therapeuten darauf vor, TRG-Ergebnisse über Kanäle zu teilen, das Feld voranzubringen und zur Evidenzbasis beizutragen durch peer-reviewte Publikationen, Konferenzbeiträge und Netzwerke, die Best Practices teilen.

Lektion 1 • Supervision und reflektierende Praxis

Etabliert Supervision als eine Kernvoraussetzung für TRG-Therapeuten. Entwickelt reflektierende Praxishaltungen, die die klinische Wirksamkeit steigern.

Lektion 2 • Aufbau eines persönlichen Resilienzplans

Leitet Therapeuten an, individualisierte Selbstfürsorge- und Resilienzstrategien zu entwickeln. Wendet TRG-Resilienzprinzipien auf das eigene Wohlbefinden des Therapeuten an.

Lektion 3 • Organisationale und systemische Unterstützung

Untersucht, wie Arbeitsplatzkultur und -systeme Burnout begünstigen oder abpuffern. Befähigt Therapeuten, sich für unterstützende organisatorische Bedingungen einzusetzen.