Manager-Coach-Training

Lektion 1 • Coaching vs. Führen definiert

Verdeutlicht die funktionalen Unterschiede zwischen Anweisen, Beraten und Coachen. Legt dar, warum die Unterscheidung für die Eigenverantwortung und Leistung der Mitarbeitenden entscheidend ist.

Lektion 2 • Entwicklung Ihrer persönlichen Coaching-Philosophie

Leitet Führungskräfte an, ihre Werte, ihren Zweck und ihren Ansatz zur Entwicklung anderer zu formulieren. Ergebnis ist ein schriftliches Statement zur Coaching-Philosophie, das im gesamten Kurs verwendet wird.

Lektion 3 • Das Rollenspektrum des Manager-Coaches

Bildet das Kontinuum vom reinen Manager zum reinen Coach ab und identifiziert die situative Positionierung. Hilft Führungskräften zu erkennen, welcher Modus zu jeder Mitarbeiterinteraktion passt.

Lektion 1 • Ebenen des aktiven Zuhörens

Vermittelt die drei Ebenen des Zuhörens und wie jede die Einsicht des Coachees beeinflusst. Verbindet die Tiefe des Zuhörens mit der Qualität der Coaching-Ergebnisse.

Lektion 2 • Nonverbale und paraverbale Kommunikation

Untersucht, wie Tonfall, Tempo, Stille und Körpersprache Coaching-Gespräche beeinflussen. Trainiert Führungskräfte, nonverbale Signale mit der Coaching-Absicht in Einklang zu bringen.

Lektion 3 • Entwicklungsorientiertes Feedback geben

Behandelt evidenzbasierte Feedback-Modelle, die Wachstum statt Abwehrhaltung fördern. Verknüpft die Feedback-Übermittlung mit der Coaching-Beziehung und Vertrauen.

Lektion 4 • Techniken des wirkungsvollen Fragens

Führt offene, reflektierende und skalierende Fragen ein, die das Denken des Coachees erweitern. Zeigt, wie die Wahl der Fragen die Richtung eines Coaching-Gesprächs prägt.

Lektion 1 • Coaching-Vereinbarungen etablieren

Behandelt formelle und informelle Vereinbarungen, die die Normen der Coaching-Beziehung definieren. Vereinbarungen verhindern Missverständnisse und stärken die gegenseitige Verantwortlichkeit.

Lektion 2 • Psychologische Sicherheit im Team-Coaching

Überträgt individuelle Vertrauensprinzipien auf die psychologische Sicherheit auf Teamebene für Gruppen-Coaching. Lehrt Führungskräfte, Verletzlichkeit vorzuleben und offenen Dialog zu fördern.

Lektion 3 • Die Neurowissenschaft des Vertrauens

Erklärt, wie das Gehirn in Coaching-Interaktionen auf Bedrohungs- und Sicherheitssignale reagiert. Verankert vertrauensbildende Praktiken in Erkenntnissen der Verhaltensneurowissenschaft.

Lektion 1 • Das GROW-Modell im Detail

Zerlegt die Phasen Ziel, Realität, Optionen und Wille mit führungskräftespezifischer Anwendung. Bietet eine wiederholbare Struktur für jedes Leistungs- oder Entwicklungsgespräch.

Lektion 2 • Abschluss und Verbindlichkeitsaufbau

Vermittelt Techniken zum Abschluss von Sitzungen mit klaren Maßnahmen, Verantwortlichkeit und Energie. Verbindet das Ende der Sitzung mit nachhaltiger Verhaltensänderung zwischen den Treffen.

Lektion 3 • Alternative Coaching-Rahmenwerke

Bietet einen Überblick über CLEAR, OSKAR und lösungsfokussierte Modelle als Ergänzung zu GROW. Befähigt Führungskräfte, das richtige Rahmenwerk für unterschiedliche Coachee-Bedürfnisse auszuwählen.

Lektion 1 • SMART+-Ziele für Coaching-Kontexte

Erweitert das SMART-Rahmenwerk um Dimensionen der Herausforderung, Relevanz und emotionalen Resonanz. Stellt sicher, dass Ziele sowohl messbar als auch persönlich bedeutsam für den Coachee sind.

Lektion 2 • Sinnvolle Ziele gemeinsam erarbeiten

Vermittelt kollaborative Zielsetzung, die Eigenverantwortung und intrinsische Motivation der Mitarbeitenden aufbaut. Unterscheidet zwischen zugewiesenen Vorgaben und gemeinsam erarbeiteten Entwicklungszielen.

Lektion 3 • Fortschritt verfolgen und Dynamik aufrechterhalten

Führt leichtgewichtige Methoden zur Fortschrittsverfolgung ein, die Coachees ohne Mikromanagement verantwortlich halten. Baut Gewohnheiten der Reflexion und Selbstüberwachung bei Mitarbeitenden auf.

Lektion 1 • Herausfordernde Aufgaben gestalten

Behandelt, wie On-the-Job-Erfahrungen identifiziert und gerahmt werden, die die Entwicklung beschleunigen. Stellt sicher, dass herausfordernde Aufgaben anspruchsvoll, aber mit Coaching-Unterstützung erreichbar sind.

Lektion 2 • Individuelle Entwicklungspläne im Coaching

Leitet Führungskräfte an, gemeinsam mit den Mitarbeitenden Entwicklungspläne zu erarbeiten, die umsetzbar und von diesen getragen werden. Verknüpft IDPs mit Coaching-Sitzungsagenden für fortlaufende Verantwortlichkeit.

Lektion 3 • Stärkenbasierter Coaching-Ansatz

Führt Instrumente zur Stärkenidentifikation ein und zeigt, wie Entwicklungspläne um natürliche Talente herum aufgebaut werden. Stellt defizitfokussierte und stärkenfokussierte Coaching-Ergebnisse gegenüber.

Lektion 1 • Coaching von Spitzenleistern und Experten

Passt Coaching-Techniken für Mitarbeitende an, die bereits hervorragend sind, mit Fokus auf Herausforderung und Sinn. Adressiert die besondere Dynamik, jemanden mit tieferem Fachwissen zu coachen.

Lektion 2 • Interkulturelle Coaching-Dynamiken

Untersucht, wie kulturelle Werte in Bezug auf Hierarchie, Direktheit und Feedback Coaching-Gespräche beeinflussen. Befähigt Führungskräfte, ihren Stil ohne Stereotypisierung anzupassen.

Lektion 3 • Coaching in kritischen Situationen und Krisen

Adressiert Coaching-Gespräche während organisatorischen Wandels, Rollenwechseln und persönlichen Krisen. Lehrt Führungskräfte, Stabilität und Fokus zu bieten, ohne Grenzen zu überschreiten.

Lektion 4 • Coaching von widerständigen Mitarbeitenden

Diagnostiziert die Ursachen von Widerstand und bietet Coaching-Strategien, um widerwillige Coachees wieder einzubinden. Unterscheidet Widerstand von echter Meinungsverschiedenheit oder systemischen Barrieren.

Lektion 1 • Coaching-Verhalten als Führungskraft vorleben

Untersucht, wie das Verhalten der Führungskraft den kulturellen Standard für das gesamte Team setzt. Konzentriert sich auf sichtbare, konsistente Handlungen, die signalisieren, dass Coaching geschätzt wird.

Lektion 2 • Coaching-Wirkung messen und aufrechterhalten

Führt qualitative und quantitative Methoden ein, um den Fortschritt der Coaching-Kultur im Laufe der Zeit zu bewerten. Verbindet Coaching-Investitionen mit Team-Engagement, -Bindung und Leistungskennzahlen.

Lektion 3 • Coaching in Teamrituale einbetten

Zeigt, wie Coaching-Verhaltensweisen in bestehende Meetings, Check-ins und Beurteilungen integriert werden. Reduziert die Notwendigkeit separater Coaching-Sitzungen, indem Coaching zur Gewohnheit wird.