Curso para psicólogos

Lección 1 • Principales Perspectivas Teóricas

Compara los marcos psicodinámico, humanista, cognitivo, conductual y biológico. Los estudiantes aplican cada lente a un solo caso para comprender su poder explicativo distintivo.

Lección 2 • Ética en la Práctica Psicológica

Cubre los principios éticos centrales—beneficencia, autonomía, justicia y fidelidad—y su aplicación en entornos clínicos y de investigación. Establece la línea base ética para todos los módulos del curso.

Lección 3 • Historia y Evolución de la Psicología

Rastrea la psicología desde la filosofía antigua, pasando por el estructuralismo, el funcionalismo y el conductismo. Proporciona el marco cronológico necesario para todo estudio teórico posterior.

Lección 1 • Neuroanatomía para Psicólogos

Revisa las principales regiones cerebrales, lóbulos y estructuras subcorticales relevantes para el funcionamiento psicológico. Construye el vocabulario anatómico requerido para la comunicación clínica y de investigación.

Lección 2 • Psicofisiología y Respuesta al Estrés

Detalla el eje hipotalámico-hipofisario-adrenal, la activación autónoma y la carga alostática. Los estudiantes vinculan la fisiología del estrés crónico con los resultados de salud física y mental.

Lección 3 • Fundamentos de Neurotransmisores y Psicofarmacología

Explica cómo los sistemas de neurotransmisores modulan el estado de ánimo, la cognición y el comportamiento. Prepara a los estudiantes para colaborar con prescriptores e interpretar los efectos de la medicación en los consultantes.

Lección 1 • Fundamentos del Diseño de Investigación

Cubre diseños experimentales, cuasiexperimentales, longitudinales y de caso único, con sus respectivas fortalezas y amenazas a la validez. Prepara a los estudiantes para seleccionar diseños que se ajusten a las preguntas de investigación.

Lección 2 • Ética en Investigación y Conducta Responsable

Aborda la revisión institucional, la protección de participantes, la integridad de los datos y la ética de publicación. Asegura que los estudiantes realicen y reporten investigaciones cumpliendo con los estándares profesionales.

Lección 3 • Revisión Sistemática y Metaanálisis

Guía la búsqueda bibliográfica, la selección de estudios, la evaluación del riesgo de sesgo y la combinación de tamaños del efecto. Permite a los estudiantes sintetizar evidencia y evaluar afirmaciones sobre la eficacia del tratamiento.

Lección 4 • Investigación Cualitativa y de Métodos Mixtos

Introduce el análisis temático, la teoría fundamentada, la fenomenología y la integración de métodos mixtos. Amplía el repertorio metodológico de los estudiantes más allá de los enfoques cuantitativos.

Lección 1 • Teorías del Desarrollo Humano

Compara a Piaget, Vygotsky, Erikson, Bronfenbrenner y la teoría del apego como marcos para comprender el crecimiento. Establece el conjunto de herramientas teóricas para el análisis del ciclo vital.

Lección 2 • Desarrollo en la Infancia y la Niñez Temprana

Cubre las influencias prenatales, las capacidades neonatales y los hitos del desarrollo hasta los seis años. Identifica factores de riesgo y protección tempranos relevantes para resultados psicológicos posteriores.

Lección 3 • Adolescencia y Adultez Emergente

Analiza la formación de identidad, la pubertad, la influencia de pares y la conducta de riesgo durante la adolescencia y la transición a la adultez. Conecta las tareas del desarrollo con los motivos de consulta comunes.

Lección 1 • Evaluación de la Personalidad y Proyectiva

Examina los inventarios objetivos de personalidad y las técnicas proyectivas, incluyendo sus fortalezas y limitaciones. Sitúa la evaluación de la personalidad dentro de un marco de evaluación integral.

Lección 2 • Evaluación Cognitiva y Neuropsicológica

Introduce las pruebas de inteligencia, baterías de memoria y medidas de función ejecutiva. Los estudiantes aprenden a identificar perfiles cognitivos relevantes para el diagnóstico y la planificación del tratamiento.

Lección 3 • Fundamentos Psicométricos

Cubre la teoría clásica de los tests, el análisis de ítems, la estandarización y la comparación normativa. Proporciona la alfabetización estadística necesaria para evaluar y seleccionar instrumentos apropiados.

Lección 4 • Entrevista Clínica y Observación Conductual

Enseña formatos de entrevista estructurada, semiestructurada y no estructurada, junto con la observación conductual sistemática. Conecta los datos de la entrevista con la generación de hipótesis y la selección de pruebas.

Lección 1 • Conceptualización del Caso y Diagnóstico Diferencial

Integra datos biopsicosociales en una formulación de caso coherente y en un diagnóstico diferencial sistemático. Conecta el conocimiento diagnóstico con la planificación de un tratamiento individualizado.

Lección 2 • Trauma, Psicosis y Trastornos de la Personalidad

Examina el TEPT, las condiciones disociativas, el espectro de la esquizofrenia y los grupos de trastornos de la personalidad. Enfatiza el papel de la historia del desarrollo y el trauma en presentaciones complejas.

Lección 3 • Trastornos del Estado de Ánimo y de Ansiedad

Cubre los criterios diagnósticos, la prevalencia, el curso y el diagnóstico diferencial de los trastornos del espectro depresivo, bipolar y de ansiedad. Conecta los perfiles sintomáticos con modelos biológicos y psicológicos.

Lección 4 • Trastornos del Neurodesarrollo y por Uso de Sustancias

Aborda el TDAH, el espectro autista, la discapacidad intelectual y los trastornos por uso de sustancias a lo largo de la vida. Prepara a los estudiantes para evaluar y planificar el tratamiento de estas condiciones que frecuentemente concurren.

Lección 1 • Terapias de Tercera Ola y Basadas en la Aceptación

Introduce la ACT, la DBT, la terapia cognitiva basada en mindfulness y la terapia de esquemas. Destaca cómo la aceptación y la clarificación de valores extienden la TCC tradicional.

Lección 2 • Terapia Grupal, de Pareja y Familiar

Examina marcos sistémicos, estructurales y de dinámicas grupales para el tratamiento de sistemas relacionales y familiares. Prepara a los estudiantes para facilitar y cofacilitar sesiones grupales y familiares.

Lección 3 • Enfoques Psicodinámicos y Humanistas

Cubre la transferencia, la interpretación, la aceptación incondicional positiva y la entrevista motivacional. Contrasta los mecanismos de cambio orientados al insight y los centrados en la persona.

Lección 4 • Técnicas de Terapia Cognitivo-Conductual

Enseña la reestructuración cognitiva, la activación conductual, las jerarquías de exposición y el diseño de tareas para casa. Fundamenta cada técnica en el modelo cognitivo y su base de evidencia.

Lección 1 • Colaboración Interdisciplinaria y Consultoría

Cubre la comunicación con psiquiatras, trabajadores sociales, educadores y equipos médicos. Construye las habilidades colaborativas necesarias en entornos de atención integrada y multidisciplinaria.

Lección 2 • Intervención en Crisis y Evaluación del Riesgo

Enseña la evaluación estructurada del riesgo de suicidio, la planificación de seguridad y los protocolos de desescalada en crisis. Capacita a los estudiantes para responder efectivamente a emergencias psiquiátricas agudas.

Lección 3 • Supervisión y Práctica Reflexiva

Examina los modelos de supervisión, los roles del supervisado y el uso de la autorreflexión para mejorar la habilidad clínica. Prepara a los estudiantes para maximizar el aprendizaje de las relaciones de supervisión.

Lección 4 • Autocuidado y Sostenibilidad Profesional

Aborda la fatiga por compasión, la prevención del burnout, el trauma vicario y las estrategias de bienestar personal. Sostiene la efectividad profesional a largo plazo y la práctica ética.